6《一封信》课件(64张)

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名称 6《一封信》课件(64张)
格式 zip
文件大小 8.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-07-21 22:26:36

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文档简介

(共64张PPT)
有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗?让我们一起走进课文看看吧!
1.自由朗读课文,用“
”圈出要求会认的字,用“
”标出要求会写的字,并给段落标上序号。
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把标出的生字读一读。
把画出的生字读一读。
自由读课文,读准字音、读通句子,带生字的句子多读几遍。长句子要注意停顿,做到能从容、自然、流畅地读出来。
“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们
很不开心。以前
每天早上
你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯
坏了,我们
修不好。从早到晚,家里
总是很冷清。
自读下面的句子,体会长句子的停顿。
台灯
















fēnɡ
xiāo
guō
cháo
guā
xiū
lěng
jiān
tuán
chónɡ
wán

jié

xiān
shù
信封
封闭
削好
削皮
fēnɡ
xiāo


铁锅
小锅
朝着
朝代
guō
cháo


guā

刮风
刮胡子
胡子
胡闹


xiū
lěng
修理
修改
寒冷
冷冻


jiān
tuán
肩上
肩膀
团结
团圆


chónɡ
wán
重复
重写
写完
完好



jié
期待
期盼
结尾
结果


shù
xiān
一束
结束
鲜美
鲜艳


观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。

fēng
左边两个“土”,第二横最长,最后一笔是提。
右边的横要与左边第二横高低一致。

xìn
右边三横中,第一横最长,下面两横稍短
“口”要写得扁一些。

jīn
人字头要舒展,撇起笔
点以及横折的收笔都要在竖中线上。

zhī
第一笔横不能写得太长
“又”字的撇、捺要写得舒展

yuán
国字框稍写得大一些,给中间的“员”留出位置
写好“员”
再封口。


zhū
右边的“朱”上面的是短撇,下面的撇要穿穿插到王字旁的提下面
竖是最长的笔画,写在竖中线右侧。
王字旁的最后一笔是提


竖弯钩是难点,竖要靠近竖中线,转弯要圆润,下面的部分要平
钩朝上

dēng
火字旁的笔顺是:点,短撇,长撇,点
最后一笔的竖钩的钩和左边的点
相对

diàn
转弯要圆润,下面部分要平,钩朝上
竖是靠近竖中线

yǐng
左边“景”末笔是点
右边的三撇起笔上下对齐
自读课文,思考:露西在给谁写信?写了几次信?
爸爸
两次
1.选
择正

的音节填
空。(填序号)
xuǎn

zhènɡ
què
de
yīn
jié
tián
kònɡ
tián

hào
①cháo ②zhāo ③jié ④jiē ⑤zhònɡ ⑥chónɡ

①cháo ②zhāo ③jié ④jiē ⑤zhònɡ ⑥chónɡ





通过上节课的学习,你能说说课文主要写了什么吗?
本文讲述露西想念在国外工作的爸爸,给爸爸写信的故事。她先是写了一封
的信,后在妈妈的引导下,又写了一封
的信。
诉苦、抱怨
阳光快乐
自由读第1自然段,思考:露西为什么想给爸爸写信?
爸爸出国了,要过半年才能回来。今天,露西想给爸爸写一封信。
写信的原因:爸爸出国了,露西很想念他。
这句话是文章的总起句,起到引起下文的作用。
读课文第2—6自然段,想一想:露西的第一封信有什么特点?
妈妈还在厂里,露西早早回到家。她打开空调,又洗了一些土豆,削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了,她想,现在可以开始写信了。她拿出一沓纸,一支圆珠笔。
从这一连串的动作描写可以看出什么?
正确使用量词
学方法:量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。本文“一封信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔”中的“封、些、沓、支”就是量词,它们准确生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔”的数量。
记方法:1.
根据事物的不同特征来选择量词。体形比较大的动物可以用“头”,体形比较小,动作比较灵活的动物可以用“只”。2.
根据事物的具体差异选择量词。如表示人或物的数量少可以用“个”,表示人或物的数量多可以用“群”。
用方法:写一两句话,注意用上合适的量词。
示例
在那一座座雄伟的山峰下,两条小溪正欢快地流淌着。小溪里面三五成群的鱼儿自由自在地游来游去。
第一封信
直接告诉爸爸他们生活的不开心!
“你不在,我们很不开心。”
爸爸看到后,会有什么感受呢?
爸爸会难过,徒增烦恼!
从这句话可以看出爸爸不在的日子,露西在家里过得很不好。
“还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。”
爸爸看到后,会有什么感受呢?
会担心家里的情况,却又回不了国,会陡增烦恼!
她不开心的原因是什么?
很不开心
露西在写第一封信的时候心情怎么样?
看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。
露西为什么说第一封信写的不好?(

A、露西的字写的不好看。
B、露西的信写的很伤感,爸爸看了一定会很担心。
B
这时,妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀,问:“是在给爸爸写信吗?”
“是的。可是我写得不好。”露西说着,
把纸揉成一团。
“那我们一起重新写吧!”
说着,妈妈在她身旁坐下来。
第二封信又会写些什么呢?
读课文第7—14自然段,想一想:露西的第二封信有什么特点?
第二封信
“太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳"
这句话写出了什么?
我们家的希比希过得很快活,我们也跟着过得很快活!
“还有,下个星期天我们去看电影。”
这句话写出了什么?
写出了在家里的生活很好,也很精彩!
从这封信中,你能读出露西的什么感情?
开心
满足
期待
思念
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?
我更喜欢第二封信。因为第一封信会让爸爸担心露西不开心,家里的台灯没人修。而第二封信是露西在妈妈乐观情绪的感染下写的,爸爸看到后会很安心。同时第二封信也让我看到一个积极升观的小女孩的形象。
如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么?
好好学习
听妈妈的话
认真写作业
对比阅读
本文写了露西给爸爸写信,可以将两封信对比阅读。在进行对比阅读时,可以根据句子“家里的台灯坏了,我们修不好”和“这样,我们就能自己修台灯了”,想想同一件事,为什么露西的说法不一样,
以此感受露西的心理变化。另外,两封信的内容表述不同,
表达的生活态度也有所不同,
一种是被动、悲观、依赖的生活态度,一种是主动、乐观、独立的生活态度。
关心、体贴家人
普普通通的一封信,却传达出女儿对父亲浓浓的爱。远在国外的父亲收到女儿的信,内心该有多么幸福!我们在家庭生活中也应该像这对母女一样,多多关心、体贴家人,让亲情永远在爱中传递!
小猫咪写信
小猫咪,学写信。
想说我爱你,就画三颗心。
不会签大名,就盖上四只脚趾印。?
秋娃娃
滕毓旭
秋娃娃,好心肠,摘下树叶写信忙。
写给谁?给大雁,快快动身飞南方。
写给谁?给松鼠,快快准备过冬粮。
写给谁?你我他,多穿衣服别着凉。
写给这,写给那,红叶黄叶都写光。
烽火连三月,家书抵万金。
(《春望》杜甫)
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。(《秋思》张籍)
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两封信,第一封信的内容很伤感。写第二封信时,露信在妈妈的感染下,告诉爸爸她们在家过得挺好。从中可以看出露西是一个很懂事的孩子。
1.看

音,写
词语,注
意不


别字。
kàn
pīn
yīn
xiě


zhù


xiě
cuò
bié

fēnɡ
miàn
diàn
dēnɡ
xìn
zhǐ
yuán
zhū

ɡǔ
jīn











2.选
择合适


词填
空。(填

号)
一(   )电影  一(   )纸   一(   )话
一(   )钢笔  一(   )信   一(   )鲜花
xuǎn


shì
de
liànɡ

tián
kònɡ
tián

hào
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束






一封信
没人逗“我”玩
第一封信:不开心
台灯坏了
家里冷清
有小狗陪伴
第二封信:过的挺好
自己修台灯
准备去看电影
乐观
的面
对生活
我会写话。
爸爸读完露西的来信,也给露西写了一封回信,他会对露西说些什么?你来帮他写回信吧!