Unit
1
Lesson
2
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：river、ocean、shark、whale、crocodile。
2．学会使用：问句“Who
lives
in
the…?”与答句“…live
in
the…”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用“询问居住的动物”的功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Who
lives
in
the…?
（2）…live
in
the…
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：river、ocean、shark、whale、crocodile。
（2）朗读句型：
（1）Who
lives
in
the…?
（2）…live
in
the…
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:Who
lives
in
the…?
S2:…live
in
the…
二、达标检测。
1．根据给出的图片和信息，将问句补充完整。
（1）my
grandma/father
—Who
lives
in
Shanghai?
—___________________________.
（2）pet
dogs/mother/father
—Who
will
take
care
of
your
_________?
—__________________________________.
（3）fish/crocodile
—Who
lives
in
the
river?
—____________________________________.
2．根据短篇信息，回答问题。
（1）Do
sharks
eat
every
day?
___________________________________________
（2）When
do
sharks
sleep?
___________________________________________
（3）Where
do
sharks
live
in?
___________________________________________
（4）How
often
do
sharks
eat?
___________________________________________
（5）Is
shark
a
fish?
___________________________________________
2
/
3Unit
1
Lesson
4
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：grassland、jungle、tiger、lion、giraffe、elephant。
2．学会使用：问句“Who
lives
in
the…?”与答句“…live
in
the…”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用“询问居住的动物”的功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Who
lives
in
the…?
（2）…live
in
the…
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：grassland、jungle、tiger、lion、giraffe、elephant。
（2）朗读句型：
（1）Who
lives
in
the…?
（2）…live
in
the…
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:Who
lives
in
the…?
S2:…live
in
the…
二、达标检测。
1．根据给出的图片和信息，将问句补充完整。
（1）lion/giraffe
—Who
lives
in
the
grassland?
—___________________________.
（2）elephant/tiger
—Who
lives
in
the
jungle?
—___________________________________.
（3）lion/tiger
——Who
lives
in
the
jungle?
—___________________________________.
2．根据图片，回答问题。
（1）What
animal
are
these
from
Picture
4?
___________________________________________
（2）Who
is
stronger
from
Picture
2?
___________________________________________
（3）What
animal
are
these
from
Picture
1?
___________________________________________
（4）Who
has
six
legs
from
Picture
4?
___________________________________________
（5）Who
is
a
big
fish
from
Picture
3?
___________________________________________
1
/
3Unit
1
Lesson
1
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：deer、bear、forest、grass、home、monkey。
2．学会使用：问句“Who
lives
in
the…?”与答句“…live
in
the…”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用“询问居住的动物”的功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Who
lives
in
the…?
（2）…live
in
the…
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：deer、bear、forest、grass、home、monkey。
（2）朗读句型：
（1）Who
lives
in
the…?
（2）…live
in
the…
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:Who
lives
in
the…?
S2:…live
in
the…
二、达标检测。
1．根据给出的图片和信息，将句子补充完整。
（1）leaf/autumn/spring
—Many
trees
have
_______.
—They
are
red
in
__________.
（2）flowers/white/red
—Many
trees
have
______
in
spring.
—Pear
trees
have
______
flowers.
（3）food
—Trees
give
us________.
2．根据图片信息，回答问题。
（1）From
the
Picture
2,Where
do
tigers
live
in?
___________________________________________
（2）From
the
Picture
1,Who
lives
in
the
trees?
___________________________________________
（3）From
the
Picture
2,Who
lives
in
the
forest?
___________________________________________
（4）From
the
Picture1,Where
do
birds
live
in?
___________________________________________
（5）From
the
Picture
2,What
is
the
home
to
deer?
___________________________________________
1
/
3Unit
1
Lesson
3
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：insect、worm、frog、pond、lack、butterfly。
2．学会使用：问句“Who
lives
in
the…?”与答句“…live
in
the…”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用“询问居住地”的功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Who
lives
in
the…?
（2）…live
in
the…
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：insect、worm、frog、pond、lack、butterfly。
（2）朗读句型：
（1）Who
lives
in
the…?
（2）…live
in
the…
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:Who
lives
in
the…?
S2:…live
in
the…
二、达标检测。
1．根据给出的图片和信息，将问句补充完整。
（1）frog/cat
—Who
lives
in
the
pond?
—___________________________.
（2）insect/frog
—Who
eats
_________?
—___________________________________.
（3）duck/worm/insect
—Who
eats
_________?
—___________________________________.
2．根据图片，回答问题。
（1）What
animal
is
this
from
Picture
5?
___________________________________________
（2）What
does
the
animal
eat
at
Picture
1?
___________________________________________
（3）What
animal
is
this
from
Picture
6?
___________________________________________
（4）What
animal
is
this
from
Picture
4?
___________________________________________
（5）What
animal
is
this
from
Picture
2?
___________________________________________
2
/
3Unit
1
Lesson
5
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：countryside、city、farmer、crop、doctor、workers。
2．学会使用：问句“Who
lives
in
the…?”与答句“…live
in
the…”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用“询问居住地”的功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Who
lives
in
the…?
（2）…live
in
the…
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：countryside、city、farmer、crop、doctor、workers。
（2）朗读句型：
（1）Who
lives
in
the…?
（2）…live
in
the…
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:Who
lives
in
the…?
S2:…live
in
the…
二、达标检测。
1．根据给出的图片和信息，将句子补充完整。
（1）teacher/farmer
—Who
lives
in
the
countryside?
—___________________________.
（2）doctor/worker
—My
father
is
a
________.
（3）city/countryside
—Beijing
is
a
big
__________.
2．根据图片，回答问题。
（1）Who
live
in
the
countryside
from
Picture
1?
___________________________________________
（2）Who
live
in
the
city
from
Picture
2?
___________________________________________
（3）Where
do
farmers
live
in
from
Picture
1?
___________________________________________
（4）Does
the
doctor
live
in
the
city?
___________________________________________
（5）Where
does
the
teacher
live
in?
___________________________________________
1
/
3Unit
1
Lesson
7
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：giraffe、animal、lion、forest、worker、ocean、pond、insect、shark、crocodile、farmer。
2．学会使用：问句“Who
lives
in
the…?”与答句“…live
in
the…”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用“询问居住的动物”的功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Who
lives
in
the…?
（2）…live
in
the…
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：giraffe、animal、lion、forest、worker、ocean、pond、insect、shark、crocodile、farmer。
（2）朗读句型：
（1）Who
lives
in
the…?
（2）…live
in
the…
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:Who
lives
in
the…?
S2:…live
in
the…
二、达标检测。
1．根据给出的图片和信息，将句子补充完整。
（1）giraffe/elephant
—Who
lives
in
the
forest?
—___________________________.
（2）city/countryside
—Who
lives
in
the
_______?
—____________________________.
（3）whale/ocean
—_______
lives
on
the
________.
2．根据图片，回答问题。
（1）Who
lives
in
the
forest?
___________________________________________
（2）Who
lives
in
the
ocean?
___________________________________________
（3）Who
lives
on
the
Earth?
___________________________________________
（4）Who
need
the
air?
___________________________________________
（5）Which
animals
are
these
from
Picture
3?
___________________________________________
2
/
3Unit
1
Lesson
6
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：people、animal、plants、the
Earth、air。
2．学会使用：问句“Who
lives
in
the…?”与答句“…live
in
the…”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用“询问居住的动物”的功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Who
lives
in
the…?
（2）…live
in
the…
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：people、animal、plants、the
Earth、air。
（2）朗读句型：
（1）Who
lives
in
the…?
（2）…live
in
the…
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:Who
lives
in
the…?
S2:…live
in
the…
二、达标检测。
1．根据给出的图片和信息，将句子补充完整。
（1）people/animal/plant
—Who
lives
______
the
Earth?
—___________________________.
（2）air/food
—Who
____________________?
—People,
animals
and
plants
need
_______..
（3）plant/the
Earth
—_______
lives
on
the
________.
2．根据下列信息，回答问题。
（1）What
does
the
rabbit
eat?
___________________________________________
（2）What
does
the
mouse
eat?
___________________________________________
（3）Who
eats
the
mouse?
___________________________________________
（4）Who
eats
the
pig?
___________________________________________
（5）Who
eats
the
rabbits?
___________________________________________
2
/
3
