UNIT
4
GOOD
HABITS
LESSON
27
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：cross、light。
2．学会使用：Don’t
cross.
The
light
is
red、The
light
is
green
now,
let’s
go来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Don’t
cross.
The
light
is
red.
（2）The
light
is
green
now,
let’s
go.
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：cross、light。
（2）朗读句型：
（1）Don’t
cross.
The
light
is
red.
（2）The
light
is
green
now,
let’s
go.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:
Don’t
cross.
The
light
is
red
S2:
The
light
is
green
now,
let’s
go
二、达标检测。
1．翻译句子。
（1）红灯停，绿灯行。
_________________________________________________.
（2）不要横穿马路。
________________________________________________.
（3）Yellow
means
wait.
________________________________________________.
2．判断对错。
（1）The
light
is
red.
I
do
not
cross.(
)
（2）The
light
is
red
now,
let’s
go.(
)
2
/
2UNIT
4
GOOD
HABITS
LESSON
28
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：get
up、stand、throw、cross、wait。
2．学会使用：礼貌用语来进行交际，养成良好的生活习惯。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
运用功能句型进行表述。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：trash、trashcan、throw。
（2）朗读句型：
（1）Don't
throw
trash
on
the
ground.
（2）I
throw
the
trash
into
the
trashcan.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:
Don't
throw
trash
on
the
ground.
S2:
I
throw
the
trash
into
the
trashcan.
二、达标检测。
1．判断对错。
①I
walk
on
the
path.
②I
stand
in
line.
2．根据表格信息，找出六个单词。
trashcan、turn、desk、cross、throw、wait
c
t
r
c
r
i
o
t
n
s
k
w
2
/
2UNIT
4
GOOD
HABITS
LESSON
23
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：desk、messy、tidy。
2．学会使用：Your
desk
is
messy、I'm
sorry来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Your
desk
is
messy、I'm
sorry
（2）My
desk
is
clean
and
tidy、You
are
great!
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：desk、messy、tidy。
（2）朗读句型：
（1）Your
desk
is
messy、I'm
sorry
（2）My
desk
is
clean
and
tidy、You
are
great!
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:
Your
desk
is
messy、I'm
sorry
S2:
My
desk
is
clean
and
tidy、You
are
great!
二、达标检测。
1．将下列句子改成疑问句。
①Your
desk
is
messy.
_______________________________________________
②My
desk
is
clean
and
tidy.
_______________________________________________
2．翻译句子。
（1）我的桌面干净又整洁。
_______________________________________________
（2）汤姆，你的桌面很乱。
_______________________________________________
（3）你真棒！
_______________________________________________
1
/
2UNIT
4
GOOD
HABITS
LESSON
24
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：Sunday、park、path。
2．学会使用：问句“What
do
you
do
on
Sunday?”与答句“We
…on
Sunday”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用功能句型进行表述。
2．句型：
（1）What
do
you
do
on
Sunday?
（2）We
…on
Sunday
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：Sunday、park、path。
（2）朗读句型：
（1）What
do
you
do
on
Sunday?
（2）We
…on
Sunday
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:
What
do
you
do
on
Sunday?
S2:
We
…on
Sunday
二、达标检测。
1．将下列句子改成疑问句。
①Your
desk
is
messy.
_______________________________________________
②My
desk
is
clean
and
tidy.
_______________________________________________
2．翻译句子。
（1）What
do
you
do
on
Sunday?
_______________________________________________
（2）我周日去公园玩。
_______________________________________________
（3）我周日去动物园玩。
_______________________________________________
2
/
2UNIT
4
GOOD
HABITS
LESSON
26
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：trash、trashcan、throw。
2．学会使用：Don't
throw
trash
on
the
ground、I
pick
up
the
trash、I
throw
the
trash
into
the
trashcan来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Don't
throw
trash
on
the
ground.
（2）I
throw
the
trash
into
the
trashcan.
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：trash、trashcan、throw。
（2）朗读句型：
（1）Don't
throw
trash
on
the
ground.
（2）I
throw
the
trash
into
the
trashcan.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:
Don't
throw
trash
on
the
ground.
S2:
I
throw
the
trash
into
the
trashcan.
二、达标检测。
1．判断对错。
（1）I
throw
the
trash
on
the
ground.(
)
（2）I
throw
the
trash
into
the
trashcan.(
)
2．翻译句子。
（1）I
throw
the
trash
into
the
trashcan.
_______________________________________________
（2）Don't
throw
trash
on
the
ground.
_______________________________________________
2
/
2UNIT
4
GOOD
HABITS
LESSON
25
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：line、stand
in
line。
2．学会使用：问句“Whose
turn,
please?”与答句“It’s
my
turn./
I
wait
for
my
turn.”来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Whose
turn,
please?
（2）It’s
my
turn./
I
wait
for
my
turn.
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：line、stand
in
line。
（2）朗读句型：
①Whose
turn,
please?
②It’s
my
turn./
I
wait
for
my
turn.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:
Whose
turn,
please?
S2:
It’s
my
turn.
/
I
wait
for
my
turn.
二、达标检测。
1．将给出的句子改为否定句。
（1）It’s
my
turn.
_______________________________________________
（2）Stand
in
line.
_______________________________________________
2．判断对错。
（1）Don’t
cut
in
line.(
)
（2）We
should
stand
in
line.(
)
1
/
2UNIT
4
GOOD
HABITS
LESSON
22
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：bed、go
to
bed、get
up。
2．学会使用：It's
time
for
bed,
Tommy、I
always
go
to
early.来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用功能句型进行表述。
2．句型：
（1）It's
time
for
bed,
Tommy.
（2）I
always
go
to
early.
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：bed、go
to
bed、get
up。
（2）朗读句型：
（1）It's
time
for
bed,
Tommy.
（2）I
always
go
to
early.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:
It's
time
for
bed,
Tommy.
S2:
I
always
go
to
early.
二、达标检测。
1．根据提示。补全句子。
①It's
6:20
a.m.
It's
time
to
______________________.
②It's
6:30
a.m.
It's
time
for
______________________.
③It's
7
o’clock.
It's
time
to
______________________.
④It's
9:10
p.m.
It's
time
for
______________________.
2．翻译句子。
（1）我永远早睡早起。
_______________________________________________.
（2）现在是睡觉时间。
_______________________________________________.
（3）该去学校了。
_______________________________________________.
1
/
2
