UNIT
1
THE
LONG
VOWEL
SOUNDS
LESSON
7
【学习目标】
1．学会听、说、读元音字母a、e、i、o、u。
2．学会使用：元音字母熟读单词。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Let
sb.
do…
（2）My
hobby
is…
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：a、e、i、o、u。
（2）朗读句型：
（1）Let
sb.
do…
（2）My
hobby
is…
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:
Let
sb.
do…
S2:
My
hobby
is…
二、达标检测。
1．根据给出的单词，将句子补充完整。
（1）Let
me
take
a
_____
of
you.（photo,
book）
（2）Bees
_____
honey.（take,
make）
（3）I
_____
every
morning.（read,
draw）
2．单项选择。
（1）选出发音与其他项不相似的一项。（
）
A.honey
B.photo
C.bee
（2）选出发音与其他项不相似的一项。（
）
A.leg
B.ride
C.bike
1
/
2UNIT
1
THE
LONG
VOWEL
SOUNDS
LESSON
4
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：photo、feed。
2．学会使用：The
monkey
is
so
funny、Can
I
take
a
photo、Yes,
you
can、Can
I
feed
the
monkey、No,
you
can't.来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用功能句型进行表述。
2．句型：
（1）The…
is
so
…
（2）Can
I
…?
Yes,
you
can.
/No,
you
can’t.
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：photo、feed。
（2）朗读句型：
（1）Can
I
…?
（2）Yes,
you
can.
/No,
you
can’t.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:
Can
I
…?
S2:
Yes,
you
can.
/No,
you
can’t.
二、达标检测。
1．单项选择。
选出发音与其他项不相似的一项（
）
A.dress
B.ten
C.tree
2．翻译句子。
（1）我能和你一起照相吗？
_______________________________________________
（2）可以。
_______________________________________________
（3）The
monkey
is
so
funny!
_______________________________________________
（4）Can
I
feed
the
monkey?
_______________________________________________
2
/
2UNIT
1
THE
LONG
VOWEL
SOUNDS
LESSON
3
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：bike、ride、gift。
2．学会使用：What
a
nice
bike、Thank
you、It's
a
birthday
gift
from
my
dad、It
rides
well、That's
great来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用功能句型进行表述。
2．句型：
（1）What
a
nice…、It's
a
…
from
…
（2）It
rides
well、That's
great
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：bike、ride、gift。
（2）朗读句型：
（1）What
a
nice…、It's
a
…
from
…
（2）It
rides
well、That's
great
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:
What
a
nice
bike!
S2:
Thank
you.
二、达标检测。
1．翻译句子。
（1）I
have
a
white
bike.
_______________________________________________
（2）我会骑自行车。
_______________________________________________
（3）我爱吃冰激凌。
_______________________________________________
（4）My
kite
can
fly
high
_______________________________________________
2．根据表格信息，找出六个单词。
v
e
r
y
n
e
w
o
w
b
e
e
r
i
d
e
w
e
b
i
k
e
c
d
a
d
l
g
i
f
t
e
l
e
g
l
bee
_____、_____、_____、_____、_____、_____
1
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2UNIT
1
THE
LONG
VOWEL
SOUNDS
LESSON
5
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：music、football。
2．学会使用：What's
your
hobby、My
hobby
is
music、My
hobby
is
football、My
hobby
is
painting.来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用功能句型进行表述。
2．句型：
（1）What's
your
hobby?
（2）My
hobby
is…
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：music、football。
（2）朗读句型：
（1）What's
your
hobby?
（2）My
hobby
is…
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:
What's
your
hobby?
S2:
My
hobby
is…
二、达标检测。
1．根据给出的单词意思，将单词补充完整。
（1）g_____ft（礼物）.
（2）ho_____by（爱好）
（3）mus_____c（音乐）
2．翻译句子。
（1）What's
your
hobby?
_______________________________________________
（2）我的爱好是唱歌。
_______________________________________________
（3）我的爱好是踢足球。
_______________________________________________
（4）我的爱好是画画。
_______________________________________________gUNIT
1
THE
LONG
VOWEL
SOUNDS
LESSON
2
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：bee、honey。
2．学会使用：Look
at
the
bee、A
bee
has
six
legs.、Bees
make
honey.、I
love
bees.、I
love
honey来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Look
at
the
bee.
A
bee
has
six
legs.
（2）Bees
make
honey.
I
love
bees.
I
love
honey.
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：bee、honey。
（2）朗读句型：
（1）Look
at
the
bee.
A
bee
has
six
legs.
（2）Bees
make
honey.
I
love
bees.
I
love
honey.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:
Bees
make
honey.
S2:
I
love
bees.
I
love
honey.
二、达标检测。
1．根据给出的信息，猜一猜并补全句子。
I'm
small.
I
have
six
legs.
I
can
fly.
I
make
honey.
What
am
I?
I
am
a
_____.
2．单项选择。
（1）选出发音与其他项不相似的一项。（
）
A.bee
B.feet
C.bread
（2）选出发音与其他项不相似的一项。（
）
A.dress
B.ten
C.tree
1
/
2UNIT
1
THE
LONG
VOWEL
SOUNDS
LESSON
6
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：orange、purple。
2．学会使用：I
use
red
and
yellow、I
use
green
and
blue、I
use
orange
and
purple、What
a
beautiful
rainbow来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用功能句型进行表述。
2．句型：
（1）I
use…
（2）What
a
beautiful
rainbow!
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：orange、purple。
（2）朗读句型：
（1）I
use…
（2）What
a
beautiful
rainbow!
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:
I
use…
S2:
What
a
beautiful
rainbow!
二、达标检测。
1．根据给出的单词意思，将单词补充完整。
（1）orang_____（橙色）.
（2）r_____d（红色）
（3）p_____rple（紫色）
2．翻译句子。
（1）I
use
red
and
yellow.
_______________________________________________
（2）我使用绿色和蓝色。
_______________________________________________
（3）我使用橙色和紫色。
_______________________________________________
（4）What
a
beautiful
rainbow!
_______________________________________________
1
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2UNIT
1
THE
LONG
VOWEL
SOUNDS
LESSON
1
【学习目标】
1．学会听、说、读下列词汇：cake、birthday、party。
2．学会使用：Welcome
to
birthday
party、Happy
birthday、Let's
sing
the
birthday
song来进行交际。
【学习重难点】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：
1．运用功能句型进行表述。
2．句型：
（1）Welcome
to…!
Thank
you!
（2）Let's…
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）朗读词汇：cake、birthday、party。
（2）朗读句型：
（1）Welcome
to
birthday
party
!
Thank
you!
（2）Let's
sing
the
birthday
song
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:
Welcome
to
birthday
party!
S2:
Thank
you!
二、达标检测。
1．根据给出的单词意思，将单词补充完整。
（1）par_____y（聚会）.
（2）s_____ng（唱歌）
（3）ca_____e（蛋糕）
2．翻译句子。
（1）祝你生日快乐。
___________________________________________
（2）欢迎来到生日聚会。
___________________________________________
（3）让我们一起唱生日歌吧！
___________________________________________
（4）让我们一起吃生日蛋糕吧！
___________________________________________
1
/
2
