6.1 力 课后提高练习（含解析）

初中物理沪科版八年级全一册课后提高练习
班级 姓名
第六章　熟悉而陌生的力
第一节　力
一、选择题
1.学习了力的相关知识后,小芳同学做出了下列判断,其中错误的是 (　　)
A.没有物体就一定没有力
B.有受力物体时,一定有施力物体
C.有施力物体时,不一定有受力物体
D.只有一个物体时,是不可能产生力的
2.要使两个物体之间有力的作用,以下说法正确的是 (　　)
A.一定要互相接触
B.可以不接触
C.互相接触,并要发生形变
D.互相接触并发生相对运动
3. 在①划船、②举重、③游泳、④打篮球这些体育项目中,应用了“力的作用是相互的”这一原理的有　 (　　)
A.①和②　 B.②和③
C.①③和④　 D.①和③
4. (2018山东临沂费县期中)下列常见到的四种现象中,物体因为受力而改变运动状态的是 (　　)
①篮球撞击在篮板上被弹回
②用力揉面团,面团形状发生变化
③塑料直尺被压弯
④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车
A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④
5. 关于力的作用,下列说法中正确的是 (　　)
A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用
B.两个不相互接触的物体之间,就一定没有力的作用
C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体
D.力不能脱离物体而独立存在
6. 如图所示,车内装满沙子,小明用绳拉车将沙子运到前方,此时人也受到向后下方的作用力,这个力的施力物体是 (　　)

A.手　 B.车　 C.绳　 D.沙子
7. 下列体育项目中的一些现象,不能用“力的作用是相互的”来解释的是 (　　)
A.跳水运动员踩踏跳板,身体向上跳起
B.铅球运动员投出铅球后,身体随着向前倾倒
C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D.游泳运动员向后划水,身体前进
8. 图中甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上,如果甲用力推一下乙,其结果是 (　　)
A.甲仍然静止,乙被推开
B.乙受到甲的推力,甲不受乙的推力
C.乙受到的推力大于甲受到的推力
D.甲、乙同时相对离开
9. 乒乓球比赛中,有时会出现“擦网球”(如图),乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是 (　　)

A.只改变了运动快慢
B.只改变了运动方向
C.运动快慢和运动方向都发生了变化
D.运动快慢和运动方向都不发生变化
10. (2019北京延庆期中,9,★☆☆)如图所示的事例中,主要说明力能改变物体运动状态的是 (　　)
11. (2018北京中考,13,★★☆)在图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是 (　　)
A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B.磁铁对小铁球没有作用力
C.力可以改变小铁球的运动方向
D.力可以使小铁球发生形变
12. 西宁市中考体育测试项目中,小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示,忽略空气阻力,抛出后的实心球由于 (　　)

A.不受力,运动状态发生改变
B.不受力,运动状态不发生改变
C.受到推力的作用,运动状态发生改变
D.受到重力的作用,运动状态发生改变
二、填空题
13. (2019安徽芜湖期末)2018年8月26日晚,在雅加达亚运会百米飞人大战中,中国名将苏炳添以9秒92的成绩刷新赛会纪录强势夺冠。如图所示是他起跑时的情景,用力向后蹬起跑器,他就会获得向　　　 的力,这说明　　　　　　 ,使他前进的力的施力物体是 　　　　 。

14. (2019北京丰台长辛店一中期中)当运动员用头顶球时,运动员给球施加了力,但是头也会感到痛,说明物体间力的作用是　　　的。
15. 观察图中的三幅图,可以得出的结论是:　 　　　　　　　　　　　　　　 。
16. 如图所示的事例中,力使撑竿变弯说明力能改变物体的　　　 。
17. 小烨同学为班级联欢会准备气球,当他将两个充好气的气球挤压在一起时,发现两个气球都发生了形变,如图所示,这个现象说明力的作用是　　　　 。
18. (2018吉林长春中考,13,★☆☆)2018俄罗斯世界杯足球比赛中,球员将飞来的足球顶进球门,说明力能改变物体的　　　 ;以飞行的足球为参照物,球门是　　　 的。
19. 如图所示为某中学足球赛的精彩画面,脚把足球踢飞,说明力可以改变物体的　　　　 ;同时脚感觉到疼,说明力的作用是　　　的。
20.(2019福建南平期末)跳水是一项优美的水上运动,跳水运动员站在跳板上将跳板压弯了,说明力可以改变物体的　　　　;跳板对运动员向上的弹力能使运动员向上运动,说明力可以改变物体的　　　　。
21. 小亮通过观察身边的一些现象得出一个结论:物体间只有接触时才能产生相互作用的力,不接触就不会有力的作用。请利用身边的物品或实验器材设计一个简单实验,简述实验器材、步骤、现象,说明小亮的结论是错误的。
(1)你所需要的实验器材是　　　　　　　　;
(2)实验步骤及现象:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
参考答案
1. 答案 C　力是物体对物体的作用,当两个物体之间产生力的作用时,一个物体是施力物体,另一个物体就是受力物体,C说法错误。故选C。
2. 答案 B　两个物体相互接触,不一定会产生力的作用,例如并排放置在水平桌面上的两本书;两个物体不接触,也不一定就不会产生力的作用,例如磁铁吸引铁钉。故选B。
3. 答案 C　①划船时,桨对水施加了向后的力,水对桨施加了反作用力,使船前进;②举重时,人对杠铃施加了力,使其运动状态发生变化;③游泳时,人向后划水,人对水施加了一个向后的作用力,水对人施加了一个向前的反作用力,使人前进;④篮球项目,击地传球、打板上篮等,都利用了力的相互性。综上所述,符合题意的只有①、③、④。故选C。
4. 答案 B　①篮球撞击在篮板上被弹回,运动方向发生了变化,说明力能改变物体的运动状态;②用力揉面团,面团形状发生变化,说明力能改变物体的形状;③塑料直尺被压弯,说明力能改变物体的形状;④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车受到了阻力的作用,速度大小发生了变化,说明了力能改变物体的运动状态。所以因受力而改变物体运动状态的是①④。故选B。
5. 答案 D　力是一个物体对另一个物体的作用,存在于两个物体之间,不能够离开物体而单独存在;两个相互接触的物体不一定产生力的作用;不相互接触的物体间,也可以存在力的作用,如磁铁吸引铁块;施力物体和受力物体是同时成对出现的。故选D。
6. 答案 C　人通过绳子拉车,与人接触的是绳子。人对绳子有一个向前上方的拉力,由于物体间力的作用是相互的,同时绳子也会对人有一个向后下方的拉力。故选C。
7. 答案 B　铅球运动员投出铅球后,身体由于惯性仍然会向前运动,故身体会向前倾倒,B符合题意。故选B。
8. 答案 D　甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上,如果甲对乙用力推一下,那么根据力的相互性可知,乙也会对甲产生一个大小相等、方向相反的作用力,因此甲、乙将同时相对离开。故选D。
9. 答案 C　乒乓球擦网时,乒乓球的运动方向和速度大小都发生了改变。故选C。
10. 答案 D　在力的作用下,弓弯曲发生形变,力的作用是使物体发生形变,A不符合题意;力使撑竿变弯,力的作用是使撑竿发生形变,B不符合题意;力使弹簧伸长,力的作用是使弹簧发生形变,C不符合题意;力使足球运动起来,力改变了足球的运动状态,力的作用是改变物体的运动状态,D符合题意。故选D
11. 答案 C　小铁球在桌面上继续运动是因为小铁球具有惯性,A选项错误;磁铁使小铁球改变了运动方向,说明磁铁对铁球有作用力,B选项错误;力是物体运动状态改变的原因,小铁球运动方向发生了改变,是因为受到了磁铁的吸引力,C选项正确;实验现象说明了力可以改变小铁球的运动状态,不能说明力可以使小铁球发生形变,D选项错误。
12. 答案 D　抛出后的实心球在空中运动的过程中,不再受推力作用;由于忽略空气阻力,故实心球只受到重力的作用,重力改变了实心球的运动状态。故A、B、C错误,D正确。故选D。
13. 答案　前　物体间力的作用是相互的　起跑器
解析　苏炳添起跑时,脚用力向后蹬起跑器,脚给起跑器一个向后的力,物体间力的作用是相互的,同时起跑器就会给脚一个向前的力,他就前进,故使他前进的力的施力物体是起跑器。
14. 答案　相互
解析　运动员的头部会有疼痛感,表明运动员的头部对球施加力的作用的时候,运动员的头部同时受到球对头部施加的力的作用,说明物体间力的作用是相互的。
15. 答案　物体间力的作用是相互的
解析　手对桌子施加力的同时,也受到桌子对手的力的作用;手向上提包,包也向下拉手;手拉橡皮筋,给橡皮筋一个拉力,同时手也受到橡皮筋的拉力的作用;这三个例子说明,物体间力的作用是相互的。
16. 答案　形状
解析　运动员压竿腾空时,压力改变了撑竿的形状。
17. 答案　相互的
解析　一个气球给另一个气球一个力的作用,同时另一个气球也对它产生一个力的作用,两气球都发生了形变,说明力的作用是相互的。
18. 答案　运动状态　运动
解析　球员将飞来的足球顶进球门,说明力能改变物体的运动状态;以飞行的足球为参照物,球门的位置是变化的,即球门是运动的
19.答案　运动状态　相互
解析　脚把足球踢飞,说明力可以改变物体的运动状态;脚对球施加力的作用时,脚会感觉到痛,说明物体间力的作用是相互的。
20.答案　形状　运动状态
解析　运动员对跳板施力的时候,跳板会变弯,跳板的形状发生了变化,说明力可以改变物体的形状;跳板对运动员向上的弹力将运动员弹起,使运动员的运动状态发生变化。
21. 答案　(1)条形磁铁、小铁钉　(2)条形磁铁靠近但不接触小铁钉,静止的小铁钉被吸了过来
解析　(1)实验器材:条形磁铁、小铁钉;(2)实验步骤:用条形磁铁靠近小铁钉,但不接触,发现小铁钉被条形磁铁吸过来,说明条形磁铁对小铁钉有力的作用;由此可见,小亮的结论是错误的,不接触的物体间也可能有力的作用。