苏教版数学三年级上册1.13 乘数中间、末尾有0的乘法 练习四 教案

第13课时　练习四
【教学内容】
教材第25页“练习四”。
【教学目标】
1．进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法，能较熟练地进行计算。
2．培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。
3．在教学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。培养学生有耐心地做题。
【教学重点】
巩固三位数乘一位数的乘法，熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法。
【教学难点】
提高计算正确率与计算速度。
一、揭示课题，提出要求
1．前几节课我们主要学习了哪些内容？
2．三位数乘一位数的口算、笔算和估算方法分别是怎样的？你能结合例子说说在计算时分别要注意什么？请以小组为单位相互交流一下。
3．分组自由汇报，教师适时点拨、引导。
4．揭示课题：今天这节课我们一起来练习这部分知识(板书课题)。通过练习，希望同学们进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法，能比较熟练地进行计算，提高计算正确率与计算速度。
二、分层练习，内化提升
(一)基本练习
350×2的积是(　　)位数，积是(　　)百多，积的末尾有(　　)个0。
学生独立思考：
1．怎么不计算就能知道积是几位数？
2．积是几百多又是怎么知道的？
3．你认为积的末尾有几个0?
先小组说说自己的发现再组织学生集体交流。
(二)综合练习
1．第25页第2题。
小卡片出示口算题，点名口算，并选择其中几题说出口算过程。
2．第25页第3题。
(1)独立计算，指名板演，集体订正。
师：每组中的上下两题有什么不同？
(2)小结：用竖式计算时，乘数中间有0的，一位数要与它的个位对齐，要乘三位数中每一位。乘数末尾有0的，一位数要与它的末尾0前面的数对齐，先乘0前面的数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
3．第25页第4题。
(1)独立审题，弄清题目要求；
(2)先估算，再小组交流估算过程；
(3)学生填表，指名回答，集体订正。
4．第25页第5题。
(1)仔细观察，你从图中知道了什么？
(2)先求什么？再求什么？怎样求一共有多少袋？
(3)独立完成，同桌交流，集体订正。
三、拓展延伸
完成第25页思考题。
1．要使积最大：同学们先来估算下，用几百乘以几积才能最大？(500×7或700×5)
学生小组合作，尝试完成。
2．要使积最小：同学们先来估算下，用几百乘以几积才能最小？(200×3或300×2)
学生小组合作，尝试完成。
四、评价总结
通过这节课的练习，你有什么新收获？觉得自己的课堂表现如何？
【教后思考】
本课主要教学练习四，主要练习乘数中间或末尾有0的三位数乘一位数的口算、笔算和估算。在教学中，先引导学生复习了三位数乘一位数的口算方法，然后进一步强调了在笔算三位数乘一位数时的注意点，并回顾了三位数乘一位数的估算方法。学生对于简便计算的竖式还没完全适应，需要在教学中多提醒、多练习，不断巩固简便算法。两步连乘的实际问题，课本上选择了比较典型的几种类型。在练习中，教会学生分析问题的方法很重要，从平时的练习入手，逐渐培养，将学生的个别思考和集体交流放在一起，完善学生的认识，并注意到了分析问题的思路清晰，学生能够自己组织语言并能说出它的含义。思考题的数学设计，让学生发展思考能力并提高了计算能力。