人教版八年级物理课件：11．1功（共15张PPT）

(共15张PPT)
第一节：功
教学目标：
1、知道力学中做功的含义，做功包含的两个必要因素，能判断出力是否做功。
2、掌握功的计算公式及各物理量的意义和单位。
3、能应用公式计算
知识一
力学中的功
情景:叉车搬运货物时,把货物从地面提升一定的高度,请分析整个过程中物体所受的力和物体运动情况的变化.
功:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的作用下移动了一段距离,就说这个力对物体做了功.
他们做功了吗？
马拉车在平直路面上前进。
运动员在举起杠铃的时候：①上举的过程；②举起后站着不动；③举起后水平匀速前进。
一、他们做功了吗
运动员在举起杠铃的时候：①上举的过程；②举起后站着不动；③举起后水平匀速前进。
马拉车在平直路面上前进。
讨论：
那么力学中谈做功要具备什么必要因素？
总
结：
1、有作用在物体上的力；
2、物体在这个力的方向上移动了距离。
知识二
功的定义
s：距离，单位米，符号m.
定义式：在力学中，功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积
公式：W
=
Fs
W：功，单位焦耳，符号J；
F：力，单位牛顿，符号N；
知识三
功的计算
例题1：在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
10m
50N
100N
解：水平推箱子所做的功为：
W1=Fs=50N×10m=500J
举高箱子所做的功为：
W2=F′s′=Gh
=100N
×
1.5m=150J
答：水平推箱子所做的功500J；
举高箱子所做的功为150J。
例2　某足球运动员在水平方向用25
N的力，将10
N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30
m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（
）。
A．750
J
B．300
J
C．450
J
D．0J
D
例3　如图，某物体重为G，从A点沿三条光滑路径运动到水平面，重力所做的功分别为WAB、WAC、WAD，则WAB
WAC
WAD。（选填“>”“<”或“=”）
G
h
W=Fs=Gh
1．一个搬运工，扛着重600N的箱子。他的肩对箱子的作用力大小是????????
N，方向是????????
的。如果他沿水平地面走5m，他对箱子做的功为???????
；如果他沿楼梯走到5m高的楼上，他对箱子做的功为????????
。
2．在下列各种情况中，所做的功各是多少？
（1）手用向前的力F推质量为m的小车，没有推动，手做功为
。
（2）手托一个重为25N的铅球，平移3m，手对铅球做的功为
。
（3）一只质量为m的苹果，从高为h的树上落下，重力做功为
。
3．水平地面上一静止木箱重800N，某人用50N的水平推力推动木箱前进10m，撤消推力后木箱又继续前进了2m，全过程中，水平推力做功
J，重力做功
J。
4.用水平力F拉着重为100N的物体，在水平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则?（
）
A．重力做的功是500J
B．拉力大小为100N
C．拉力大小为120N
D．拉力做的功为100J
物理上的“功”指什么？
功的单位是什么？
怎样判断力对物体做功了？
本课小结
功如何计算？
再见