六年级上册美术教案-第8课 青铜工艺之美 冀美版

青
铜
工
艺
之
美
教 学 设 计

《青铜工艺之美》教学设计
---小学冀教版美术六年级上册第八课
课标分析
依据《全日制义务教育美术课程标准》：美术课程具有人文性质，以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，也是传承中华优秀文化的重要载体，是实施素质教育过程中不可缺少的一项审美技能。美术课程带领学生走进中华民族辉煌的历史篇章，通过对传统艺术的欣赏、学习来激发学生对中华文化的敬仰之情，提高爱国热情，激励每一个学生在传承中华民族伟大的创造精神的同时，感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，在进行自主、合作、探究学习的过程中提高自己的各项技能，提高审美能力，增强想象能力和创造能力，为祖国拼搏奉献！
教材分析
《青铜工艺之美》是冀教版小学美术六年级上册第八课，结合教材与课程标准，本课为欣赏评述学习领域，主要任务是引导学生了解认识青铜器，主要从材质，外形，纹饰，以及铭文方面欣赏中国青铜器。中国青铜器制作精美，在世界青铜器中享有极高的声誉和艺术价值，代表着中国青铜器发展的高超技术与文化。教学此课不仅需要教师掌握足够的历史知识，青铜知识，也需要学生提前预习，搜集青铜资料，才能顺利的完成教学内容，所以我安排学生提前自学，提前掌握一部分历史内容，为课堂做好铺垫。从而引导学生在汲取中华精粹的同时，领悟美术的独特魅力，从认识青铜器，了解青铜器，到因此而为中国民族的伟大创造而感到自豪，主动传承民族文化，达到培养学生爱国热情的目的。
学情分析
本课的教学对象是六年级学生，他们已经有了一定的语言组织能力和拓展思维能力，也能自主的利用各种工具搜集一些青铜信息，也具备了自主学习，自主探究的能力，已经怀有深深的民族自豪感，不足的是知识匮乏，因此只要教师综合历史知识，合理引导欣赏思维，及时补充青铜知识，学生通过用心来听，用脑来思考，用智慧来吸收，用勤劳的双手去创造，一定能用知识设计出更美好的梦想。从而在学习过程中深入了解青铜器的伟大发展历程，和中华民族的灿烂文化，一定能燃烧起强烈的爱国情怀。
教学内容分析
本节课的教学内容看似简单，却又极具科普性，需要老师做大量的功课，才能系统地普及青铜知识，所以备课时候把青铜器的发展史系统的总结好，授课时主要从以下几个方面进行。
（一）、通过仿青铜实物和几件精美的青铜器导入。
（二）、系统介绍青铜器的分类及用途。
（三）、从青铜器造型，纹饰，铭文等方面分析几件代表性强的青铜器，带同学们深入了解中国青铜器的精髓之处。
（四）、用线描和新的现代手工来重新演绎青铜的辉煌。
（五）、知识拓展方面把河北本地的镇馆之宝长信宫灯和错金银四龙四凤铜方案座引荐给同学们，增强自豪感，提升美的升华。
（六）、老师寄语部分充分鼓励学生们一定要不懈努力使中国的明天更加辉煌，为中国梦的伟大实现拼搏，加油！
五、教学策略
在教学过程中始终贯彻启发，引导，探究，合作的教育方针，在讲授知识的同时让每个学生积极讨论，仔细观察，在思考中学到审美知识，提高审美素养，完善审美视角。通过精美的图片，形象的视频，引导学生在自主探究的过程中了解青铜器的发展史，了解灿烂的中国文化，使每一个学生不仅被中华民族的祖先所震惊，也要为我们日益强大的新中国激情澎湃，提升美的视觉冲击感。
六、课堂部分
（一）、教学目标：1.知识和技能：学习从青铜艺术的造型，分类、纹饰以及铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。
2.过程与方法：引导学生能利用网络和书籍来搜集自己需要的学习资料，实现自主探究学习，获得成功自信感，也搜集资料的过程中仔细分析中，提取重点能容，锻炼了学生的分析能力。
3.情感态度与价值观：在欣赏青铜器艺术的过程中，认识青铜器艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。
（二）、教学重点：学习从青铜艺术的造型，分类、纹样以及铭文的等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点，掌握合适的欣赏方法和学会不同角度欣赏青铜器的中华美。
（三）、教学难点：在欣赏青铜器艺术的过程中，认识中国青铜器艺术在人类文化史上所作出的贡献，增强学生的民族自豪感。
课前准备：1.教师了解青铜艺术的发展历史。
2.搜集古代青铜艺术的照片供学生欣赏。
（四）、教学用具：多媒体课件，仿青铜制品，教师示范作品，同学们自备手工材料
（五）、教学过程：
教师活动 学生活动
一.激情导入，揭示课题。 大家请看这是什么？出示仿青铜制品：爵，让学生说出它的用途同时也让学生们欣赏爵上漂亮的花纹，感叹它的精美。是的，翻开历史的篇章，我们的祖先用勤劳和智慧的描绘了一幅灿烂辉煌的历史篇章，从而引发每一个学生的对我们祖先的敬佩之情
1.欣赏一组图片（播放图片）
2.看着一幅幅图片，我们仿佛回到了那个遥远的时代——青铜时代。今天，我们就一起走进青铜时代，去了解认识一下青铜器。（板书：8.青铜工艺之美）
二、讨论交流课本上的青铜器资料，了解更多关于青铜器的知识。
1.学生互相交流青铜器知识。
2.请几位学生介绍一下课本上看到的的收获。
3.通过同学的介绍，你学到了什么？请学生说收获，教师小结。
三、简单介绍青铜器的含义及历史发展。
1.青铜器是红铜与锡或铅的合金制造的器物，是人类最早广泛使用的金属器。它原来的颜色大多是金黄色，由于长期腐蚀，表面往往生成一层青绿色的锈，所以被人们称为“青铜器”。
2．中国的青铜时代大约有2000多年的历史，经历了夏朝、商朝、西周至春秋时期。以商周器物最为精美，主要包括炊器、食器、酒器、水器、乐器等。
3中国青铜器制作精美，在世界青铜器中享有极高的声誉和艺术价值，代表着中国4000多年青铜发展的高超技术与文化。
四、介绍青铜器的种类及它们的用途。
1.青铜器的种类非常多，包括礼器、酒器、水器、
乐器、兵器、炊器、食器、度量衡器等，几乎遍
及古代生活的各个方面。
2.重点介绍食器、水器、酒器、乐器，兵器的
造型特点、用途。
五．重点欣赏几件青铜器。
欣赏青铜器“后母戊大方鼎”、“四羊方尊”、“虎食人卣”、“十五盏树形铜灯”“毛公鼎”。等介绍这青铜器的造型、纹饰以及从铭文等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点。
六.课堂实践
通过对青铜器的了解和学习，我们把青铜器用线描的方法展示给大家。
我们还可以用漂亮的超轻黏土来赋予青铜新的灵魂，用全新的方法展示更完美的造型，也可以设计心目中理想的青铜造型，激发每一个同学的想象力和创造力。
七、知识拓展：向同学们介绍河北自己的镇馆之宝-----长信宫灯和错金银四龙四凤铜方案座。
八、总结：
青铜器在人类历史上的一项伟大发明。中国古代青铜器是我们的祖先对人类物质文明的巨大奉献，其构思巧妙的形态，富丽精美的纹饰，风格多样的铭文书体是世界上任何一个国家都无法超越的，它以独特的魅力成为东方一颗璀璨的明珠，散发着古老的清香，希望我们当代中华儿女在品味中华文化的同时，充实自己的知识，为祖国伟大复兴的中国梦努力加油！
板书： 青铜器工艺之美
种类和用途：
欣赏：
总结： 结构之美
纹饰之美
史料价值

学生欣赏图片，感受青铜器的古韵之美，初步了解青铜器的特点。
学生欣赏青铜器，通过青铜器的造型、纹饰
以及铭文等方面来了解青铜器艺术的特点。
学生了解青铜器的含义及历史发展。
学生讨论交流收集的青铜器资料，了解更多关于青铜器的知识。
学生了解青铜器的种类
学生分组讨论交流，了解他们的用途。
教学反思：
《青铜工艺之美》这一节课，主要是通过学习让学生感悟中华文明的古老与伟大，体会中国青铜器的制作精美的高超魅力，虽然不能亲自带学生们走进博物馆感受中国青铜文化的博大精深，但是我通过高仿青铜器，精美图片，和影视资料也同样让学生感受到了身临其境的美好，从而使每个学生在欣赏的同时了解了青铜器的造型，纹饰，铭文等方面的特点。
本课还有许多需要改进的地方，会在后面的教学中慢慢切磋，使这一堂课越来越精彩！
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