人教版七年级上册第一单元第二章第三节 生物圈是最大的生态系统课件（共21张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册第一单元第二章第三节 生物圈是最大的生态系统课件（共21张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-23 16:00:12 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
生物圈是最大的生态系统
人教版初中生物·七年级上册·第一单元·第二章·第三节
授课人：刘舒华
生物圈的范围
12750千米
地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
生物圈的范围
以海平面为标准
整个厚度约为：20千米
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
生物圈的范围—大气圈的底部
大气圈位于生物圈的最顶部，由多种气体组成的：如氮气、氧气、二氧化碳等。
昆虫
鸟类
生物圈的范围—水圈的大部
水圈主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊。
生物圈的范围—岩石圈的表面
岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤
，是一切陆生生物的“立足点”。
多种多样的生态系统
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
多种多样的生态系统—森林生态系统
分布：较湿润地区。
特点：动植物种类繁多。
作用：森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，
有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
多种多样的生态系统—草原生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少，植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见。
作用：1.畜牧业发达，为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
2.调节气候，保持水土和防风固沙。
多种多样的生态系统—农田生态系统
特点：以农作物为主体，动植物种类相对较少。人类的管理作用非常关键。
作用：为人类提供食物和生活所需。
多种多样的生态系统—城市生态系统
特点：人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，其他生物种类和数量都很少。
分布：在人群较多的地方。
多种多样的生态系统—海洋生态系统
特点：由海洋和海洋生物组成，海洋占地球表面积的71%。绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。
作用：1.调节全球气候，吸收二氧化碳，产生大量氧气；2.丰富的资源。
多种多样的生态系统—淡水生态系统
分布：由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。
作用：为人类提供饮水、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。
多种多样的生态系统—湿地生态系统
分布：多水，过湿。
作用：1.净化水质、蓄洪抗旱；
2.被人们誉为“地球之肾”。
特点：主要是沼泽地，动物种类多。
生物圈是一个统一的整体
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。
1.非生物因素：阳光、大气、水
3.生态系统中的生物：微小的生物、花粉、种子，
能够随大气运动；动物的运动；人类的活动。
2.地域关系：黄河、长江
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
小结
生物圈的范围
七类生态系统
大气圈底部
岩石圈表面
水圈大部
森林生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
约20千米
自动调节能力
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
你能行
1.下列关于生态系统的说法，正确的是（
）
A.湿地生态系统被称为“绿色水库”
B.森林生态系统有“地球之肾”之称
C.海洋生态系统由海洋生物组成
D.生态系统具有一定的自动调节能力
D
2.下列哪一个生态系统中对其他生态系统具有很强的依赖性（
）
A.农田生态系统
B.草原生态系统
C.城市生态系统
D.湿地生态系统
C
你能行
3.在从来没有使用过DDT的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内发现有DDT的存在，说明了（
）
①物质能在生物圈中流动
②生态系统之间有密切的联系
③DDT能沿着食物链流动
④生物圈是一个统一的整体
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④
D
4.自动调节能力最大的生态系统是（
）
A.热带雨林
B.北方针叶林
C.温带落叶林
D.热带草原
A
你能行
5.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（
）
A.地球上所有生物的总称
B.大气圈、水圈和岩石圈的全部
C.地球上所有生物可以生存的地方
D.地球上所有生物以及它们所生活的环境
D
你能行
湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
农田生态系统
草原生态系统
A.湿润地区，生物种类较多
B.干旱地区，生物种类较少
C.海洋和海洋生物组成
D.多水和过湿条件下形成
E.淡水和淡水生物组成
F.人工生态系统，生物种类较少
G.消费者主要是人，生物种类较少
生物圈是最大的生态系统
人教版初中生物·七年级上册·第一单元·第二章·第三节
授课人：刘舒华
生物圈的范围
12750千米
地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
生物圈的范围
以海平面为标准
整个厚度约为：20千米
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
生物圈的范围—大气圈的底部
大气圈位于生物圈的最顶部，由多种气体组成的：如氮气、氧气、二氧化碳等。
昆虫
鸟类
生物圈的范围—水圈的大部
水圈主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊。
生物圈的范围—岩石圈的表面
岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤
，是一切陆生生物的“立足点”。
多种多样的生态系统
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
多种多样的生态系统—森林生态系统
分布：较湿润地区。
特点：动植物种类繁多。
作用：森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，
有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
多种多样的生态系统—草原生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少，植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见。
作用：1.畜牧业发达，为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
2.调节气候，保持水土和防风固沙。
多种多样的生态系统—农田生态系统
特点：以农作物为主体，动植物种类相对较少。人类的管理作用非常关键。
作用：为人类提供食物和生活所需。
多种多样的生态系统—城市生态系统
特点：人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，其他生物种类和数量都很少。
分布：在人群较多的地方。
多种多样的生态系统—海洋生态系统
特点：由海洋和海洋生物组成，海洋占地球表面积的71%。绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。
作用：1.调节全球气候，吸收二氧化碳，产生大量氧气；2.丰富的资源。
多种多样的生态系统—淡水生态系统
分布：由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。
作用：为人类提供饮水、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。
多种多样的生态系统—湿地生态系统
分布：多水，过湿。
作用：1.净化水质、蓄洪抗旱；
2.被人们誉为“地球之肾”。
特点：主要是沼泽地，动物种类多。
生物圈是一个统一的整体
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。
1.非生物因素：阳光、大气、水
3.生态系统中的生物：微小的生物、花粉、种子，
能够随大气运动；动物的运动；人类的活动。
2.地域关系：黄河、长江
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
小结
生物圈的范围
七类生态系统
大气圈底部
岩石圈表面
水圈大部
森林生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
约20千米
自动调节能力
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
你能行
1.下列关于生态系统的说法，正确的是（
）
A.湿地生态系统被称为“绿色水库”
B.森林生态系统有“地球之肾”之称
C.海洋生态系统由海洋生物组成
D.生态系统具有一定的自动调节能力
D
2.下列哪一个生态系统中对其他生态系统具有很强的依赖性（
）
A.农田生态系统
B.草原生态系统
C.城市生态系统
D.湿地生态系统
C
你能行
3.在从来没有使用过DDT的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内发现有DDT的存在，说明了（
）
①物质能在生物圈中流动
②生态系统之间有密切的联系
③DDT能沿着食物链流动
④生物圈是一个统一的整体
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④
D
4.自动调节能力最大的生态系统是（
）
A.热带雨林
B.北方针叶林
C.温带落叶林
D.热带草原
A
你能行
5.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（
）
A.地球上所有生物的总称
B.大气圈、水圈和岩石圈的全部
C.地球上所有生物可以生存的地方
D.地球上所有生物以及它们所生活的环境
D
你能行
湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
农田生态系统
草原生态系统
A.湿润地区，生物种类较多
B.干旱地区，生物种类较少
C.海洋和海洋生物组成
D.多水和过湿条件下形成
E.淡水和淡水生物组成
F.人工生态系统，生物种类较少
G.消费者主要是人，生物种类较少