材料作文立意[下学期]

课件21张PPT。 材料作文，是指命题中给出某些材料，要求依据这些
材料，并主要运用某种表达方式进行写作的一种作文形式。
材料作文的材料常见的有一段或几段文字、一条新闻、
一种现象、一则寓言、一幅图画，还可以是一首诗歌、一则
格言。一、读懂材料二、确立主题（中心、观点、立意）三、确定文体四、拟好标题材料（一）
据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。从所列出的审题结果中，选出最佳的一项：
1、要有商品意识
2、要不知足
3、要重视精神文明建设
4、要培养德才兼备的人才
没有从材料的整体出发。没有领悟材料的情感意向。没有从材料本身出发，而是从头脑中固有的概念出发。符号材料要求，为最佳立意。归纳得出立意的方法：
一从不同人物来立意
二从材料的共性来立意材料（二）
从前有一个人看见一只大雁飞来，正要拿箭射它，说：“射下来就炖着吃，”他的弟弟争执着说：“鹅炖着好吃，雁要烤着才好吃。”兄弟俩各执一词，互不相让。只好请土地公来判断。土地爷要他们把雁剖开，烤一半炖一半。然后俩人再去找雁。雁早已远远地飞走了。立意：握住机会就是握住成功。 A、近朱者赤，近墨者黑
B、出淤泥而不染，濯青涟而不妖分析：这两个观点是对立的，A强调客观环境的作用，B强调 人有主观性两者都有道理，但都有片面性。材料（三）立意：环境对人的影响很大，
但人也有主观能动性。 材料（四）1、佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，
让别人去说吧。
2、波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”立意：既要有“走好自己的路”的
坚定信念，又要有“常问路”的虚
心精神，才能走好自己的人生之
路。分析：“走自己的路”强调要 有坚定的信念；
“常问路的人”讲走路时要有虚心求教的精神，
要听从他人指导。 材料（五）
A 司马迁：常奋不顾身，而殉国家之急。
B李白：国耻未雪，何由成名。
C陆游：位卑未敢忘忧国。
D陈毅：祖国如有难，汝应作先锋。求同法： 身份——古今的伟大人物
精神——爱国主义精神立意：爱国是古今伟人的美德
求异法：陈毅把“爱国”与“作前锋”联系。
其余把“爱国”与“殉”、“名”联系。立意：同样是爱国，无产阶级革命家最乐观、最有进取精神。 材料（六） 墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一半时，
忽然滚了下来。这是第七次了。然而，过了一会儿，
它又沿着墙根按原路一步步往上爬……立意：1、通过小蚂蚁的执著顽强，百折
不回，赞扬生活中像小蚂蚁一样的人。
2、小蚂蚁一次次失败，却不肯看
一看，想一想，不改变路线，可用来批
评生活中固执、钻牛角尖或不肯开拓创
新的人。材料（七） 材料1、有人骑一匹国马（指平时养于民间，战时由
国家征用的马），另一人骑一匹骏马，两人同行。骏马
咬伤了国马的脖颈，国马血流如注，但若无其事，行走
自如。后来骏马回到家中，草不吃，水不饮，浑身颤抖。
国马主人说：“它大概是为了咬了国马而羞愧，我把国马
牵来，劝劝就好了。”国马奔来后，用鼻子亲近骏马，和
骏马同槽共食，不到一个时辰，骏马就恢复如初了。
2、莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有一段台词：“
宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，
也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容……立意：宽容是一种美德；是一种气度；
是协调人际关系的润滑剂。 当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴
里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就
会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边
缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶
下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会
拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，
它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只
鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！材料（八）立意：1、要想生存就要学会独立、学会飞翔。
2、真正的爱，就是放手让孩子经受磨
难，体验人生百味。优秀例文： 伴着“痛”的爱?? 我是一个农村的孩子。从打记事起，我爹曾
多次对我说，农村苦，农村的孩子需要坚强。
十几年来，我一直就是伴着“痛”的爱长大的。?? 在小学毕业时，幸运之神降临到我的头上，
由于成绩优异，我被县城一所私立中学免费
录取。?? 记得开学的那一天，爹骑着那辆跟了他二十
多年的自行车，为我驮着铺盖。我在后面背
着大包、小包，小跑跟着。一路上，父女俩
没说—句话。我知道，爹还赶着去干活呢，
他说过误半天工要扣十来块钱呢。 来到新的学校．学校里的人多得像赶集似的：
校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托
车。爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树上，也
没上锁，扛着铺盖卷走进拥挤的人群。我紧跟着
爹，生怕走散了。我周围都是大人们，我人小，
费了很大的力气才挤了进去。爹帮我找到宿舍，
挑了挨着窗户的—个床铺，爹说这儿阳光好。不
潮，冬天也暖和。至于其他安慰之类的话一句也
没说，放下铺盖卷，转身就走。“爹”我大声喊了
一声，爹转过身来，“啥事?”我望着爹没吱声，
爹苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自
己收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整
理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了
泪水。爹说过，农村的孩子更需要坚强。 以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐
车，有时步行。回家以后，自己生火做饭，并拾掇
房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，
这是多年来养成的习惯，从未改变过。?? 光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上
五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来，
爹也早早地去干活了，我自己做熟饭，饭后，坐车去
考场。就在我将要走进考场的大门时，一个熟悉的身
影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爹，爹
骑着他那辆破自行车来了。顿时，我的泪水在眼里直
打转。“爹．你怎么也来了，误一天工十几块钱呢!”“
农活再忙，我闺女一个人考试，我不放心，快进去吧，
——回儿就考试了，爹在外边等着你。”?? 写到这里，我的泪水禁不住流了下来。爹，您放心吧，我一定会考好的，因为有爹您在外边等着我，还有爹您多年来嘱托我的那句话……材料（九） 有这样一则材料：某省一扶贫工作团，做了件扶贫
实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月
后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送
些来。立意：1、山村村民好吃懒做；
2、扶贫工作流于形式。
3、人的素质是第一位的；
4、标本兼治，双管齐下。
??⒈藏北有一个无名老猎人。一次打猎，当老猎人的枪口对
准一只肥壮的藏羚羊时，这只藏羚羊竟没有逃走，而是扑通
一声跪下来，眼里流出两行长泪。老猎人心软片刻，又习惯
性地扣动了扳机……开膛破肚时，发现藏羚羊的肚子里，有
一只小藏羚羊，可已经死了。面对此状，老猎人将那只藏羚
羊和它未出世的孩子，连同自己的杈子枪，一并埋葬了。从
此，老猎人在藏北草原上消失了。
——摘自王宗仁先生的《藏羚羊跪拜》? ⒉?一次，一个12岁的美洲孩子——作品中的“我”，捉到一只
小画眉，关在笼子里。第二天，发现一只成年的画眉正在用
梅子喂小画眉，“我”不禁喜出望外。第三天，小画眉却死去了
。“我”百思不得其解。后来，著名鸟类学家阿瑟·威利解开了这
个谜：当一只美洲画眉发现它的孩子被关进笼子里后，就一定
要喂小画眉足以致死的毒梅，它似乎坚信，孩子死了总比活着
做囚徒好些。生物学家的话如雷鸣似的给了“我”巨大的震动。? ???——摘自美国作家索尔·贝娄的《一件小事的震动》? 材料（十）提示：
1、两个故事读后，动物的“母爱”或是“父爱”的概念
在我们的头脑中变得愈来愈具体——母藏羚羊哀求人类
救它的未出生的孩子的生命，美洲画眉用有悖常理的独
特方式维护孩子的尊严，二者叠加起来，这“爱”的内涵
是多么的完美！这“完美的爱”是多么的令人肃然起敬！? ??2、两个故事读后，再次唤醒了我们的生态环保意识，爱
护动物，把动物当成人类的朋友，与动物朋友和睦相处，
已觉得越来越有必要；而仅仅做到这一点，是远远不够
的——更大的教益，应是在于对人的心灵的净化和人格
的完善方面。因为两个故事中“爱”的升华，已大大地超
越了人类与动物之间的界限！……? 三、确定文体
记叙文：选取典型事例，来表现主题（立意）
议论文：以典型、新颖的论据来证明论点（立意)
可写成童话、小小说、创新文体……
四、拟好标题构思阶段——写作阶段快速而准确的审题能力；
快速而精巧的构思能力；
快速而熟巧的行文能力。学生写作：材料：
有人问巴西球王贝利：你最满意的进球
是哪一个？贝利答道：下一个。
要求：1、必须结合自己的生活实际写。
2、可以写自己的生活经历，也可以 写自己对
这个问题的看法 与认识。
3、文体不限，题目自拟，不少于600字。