人教版七年级音乐上册（简谱）第4单元《孟姜女哭长城》教学设计

课题名称 神州音韵--孟姜女哭长城 科目 音乐
_??????_对象 七年级学生 课时 1课时 提供者
一、教材内容分析
????本节课内容属中学阶段音乐学科，它是人民教育出版社出版七年级上学期音乐第四单元欣赏视听课，需1课时完成。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为： 1、了解民歌的分类,加深对音乐理论知识的理解；
2、感性体验和理性知识相结合,培养学生审美情趣；
3、通过欣赏,聆听,视唱,激发学生学习音乐的兴趣。
三、教学重,难点,
赏析北方音乐的特征.
四、教学策略选择与设计
本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用视听结合,教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，激活学生思维。
五、教学环境及资源准备
在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。
六、教学过程
教学过程
一、创设情境、诗意导入 播放视频,根据视频<<唐伯虎点秋香>>中的音乐片段导出北方民歌，告知同学们节选东北民歌，东北民歌是北方民歌的一部分。（特点：北方方言，东北部平原民歌支区）导入新课。
二、查找信息、明确目的 播放幻灯片中国地图，导出北方民歌中平原民歌区中河北民歌。介绍民歌，体裁形式：山歌，号子，小调。图片播放几首民歌题目。学会按民族和地域区分各地，民歌。
三、借鉴实例，指导要点 讲故事，世界历史伟大奇迹，中国有什么奇迹，引出“长城”继而提问关于长城的传说故事。讲故事（简略）代入意境。
四、聆听音乐，体验旋律美感 播放北方民歌《孟姜女哭长城》，让同学们聆听欣赏。倾听音乐的过程中，老师提示注意旋律音阶的特点，请学生随着音乐旋律，体验旋律的美感。对比播放，江苏民歌《孟姜女哭长城》找出不同，从而加深对河北民歌的记忆。
五、唱唱说说，找出不同 河北 江苏
对比：环境 北方：质朴 豪放 直接 （十二月体）
方言
性格 南方：自由 委婉 细腻（四月体））
速度
唱唱说说:同学们先哼鸣联系，开嗓以后随着音乐一起哼唱《孟姜女哭长城》。
六、总结归纳，加深记忆 根据南北方风格差异，一刚一柔，粗犷与细腻的鲜明对比，结合北方方言的特性，巩固练习此首歌曲。
体裁：小调，并介绍小调。。
音阶：六声调式。曲式结构，一般都比较短小。旋律反复。
布置作业总结
课下模唱，多搜集北方民歌。请同学们课下熟听《孟姜女哭长城》并能有感情地演唱。