三年级下册美术教案-第1课 古老的交通工具 岭南版

课题：古老的交通工具?
课题类型：欣赏课?
课????时：1课时?
教学目标：?
1、能用语言和绘画形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。?
2、通过欣赏评述，感受古代交通工具的造型和功能特点。
3、感受古代交通工具的发展过程，体会我国劳动人民高超的制作工艺和聪明才智，增强民族自豪感。
教学重点：?
能用语言和绘画形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。?
教学难点：?
通过欣赏评述，感受古代交通工具的造型和功能特点，并能适当的表现。
教具准备：?作画工具。?
教学过程：?
一、课堂导入。
1、从前，人们不管到哪都得步行。?现在老师有个东西，想与大家一起探讨：“如果我们现在在宋朝，现在我们村有一位举人要去京城，大家说他应该怎么办？”?
2、通过《清明上河图》讲解当时的北宋末叶，徽宗时代首都汴京（今开封）郊区和城内汴河两岸的建筑和民生。该图描绘了清明时节，北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。
板书：古老的交通工具?
二、观察发现。?
1、你看到了什么？发现了什么？
2、画面给你什么感觉？（热闹、紧张、喧哗等）画中哪些地方给你这样的感受？
三、小组交流。?
1、欣赏课本中的作品：铜车马、陶牛车、陶船、?小组学习《步辇图》。
2、画了什么内容？你发现了怎样的交通工具？
师总结：古老的交通工具多以人力、畜力、风力、水力等为动力，它们反映了当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。?
四、说一说。
你还知道哪几种古老的交通工具吗？其外观造型有什么不同的特点。
请用合适的词汇描述一件古老的交通工具。?
要求：简洁、有力、准确。
六、画一画。
小组合作创作古老的交通工具。
要求：
①、构图饱满；?
②、添画周围的景物；
③、刻画细部，完成画面。?
教师巡回辅导。?
七、展示与评价。
哪个小组的作品最棒？为什么？他们小组有什么缺点？
八、课后延伸。
收集有关古代交通工具的图片、文章，进行分类整理，并和同学交流。