三年级下册美术教案-第2课 现在与未来的交通工具 岭南版

《现在与未来的交通工具》教学设计
【教学课时】1课时
【教材分析】社会科技的发展促进了交通工具日新月异的变化, 先进的交通工具缩短了世界各地的距离。本课内容分为欣赏、创作两部分，并以后者为主。让学生通过欣赏、探讨现代交通工具的造型、先进功能，启发学生创作探索思路，用自己的艺术情感进行绘画创作。
【教学目标】
1、知识与技能：从相关资料和汽车模型的欣赏、探讨到萌发创作的激情，让学生体会创作的乐趣，完成一幅以未来交通工具为主题的绘画作品。
2、过程与方法：“汽车博览会”引入——导入图片——欣赏讨论——知识学习——欣赏优秀作品——课堂创作——评价总结
3、情感态度与价值观：感受我国航天、陆地交通、航海等事业的迅速发展离不开科学文化知识和美的设计,培养热爱科学的态度，同时增强学生的环保意识。
【教学重点】认识现代交通工具并从造型、功能上发挥想象力创作出未来理想的交通工具。
【教学难点】学生在现有的交通工具造型和功能上，添加自己的创意。轻巧、环保、多功能将是未来交通工具的设计要素。
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课
前
准
备 PPT课件；
2、范画；
3、板书设计。 1、准备画具；
2、准备汽车模型；
3、搜集和了解现代交通工具。 培养学生自主学习的能力，养成课前准备好工具材料的习惯。
课
堂
引
入 “汽车博览会”导入
“在课前老师布置了寻找各种汽车模型，现在请同学展示并介绍一下，你的汽车模型有什么特别之处？”
感受现代交通工具造型美
“现在老师带你们走进现代交通工具的世界去看看，你们认识它吗？可以大声喊出它的名字。”
PPT课件展示一系列现代交通工具图片，引导学生欣赏交通工具的造型与不同功能。
引出课题，板书
《现在与未来的交通工具》
学生观察并说出感受。
欣赏各式各样的现代交通工具。
3、欣赏课题板书。 1、集中学生注意力，提高学习乐趣，为课程讲授铺垫。
让学生进一步认识现代交通工具，简单了解各个交通工具的用途。
3、感受课题板书美。
课
堂
发
展 展示图片，比较古代与现代交通工具的差异，总结交通工具与科技发展紧密联系。
教师提问：“作比较，从古至今，你从它们的造型上发现了什么?”
归纳：更轻巧，更具流线型。
教师提问：“你发现了现代交通工具的发展越来越怎么样？”
归纳：速度更快，外形更美观、个性化，性能更安全，功能更多。

回归现实问题，让学生自己发现现今交通工具的缺点。
“虽然交通工具让我们的生活越来越便利了，但是任然存在很多问题，你能说说现在交通工具的缺点吗？”
学生回答，同时展示交通工具现今问题的图片。
想象未来交通工具。
“在未来，我们要改进、创造更好的交通工具，现在小组讨论，从造型、功能、色彩来考虑，怎么设计你们的未来交通工具？”
讨论结束，请小组代表发言并欣赏优秀作品。
教师展示范画，“老师也设计了一辆未来的汽车，想不想看？”。
“看了老师的，再给你们看一看更好的作品！”
PPT课件展示优秀学生作品。
归纳：未来交通工具要素，环保多功能。 学生通过观察，思考问题并尝试回答，了解知识点。
学生回答问题。
学生小组交流讨论。
4、欣赏范画和优秀作品，完善设计构思。 1、让学生从交通工具的变化中感受科技带给我们的日新月异。
探讨现代交通工具的问题，引出未来交通工具的要点。
让学生发挥想象力进行构思，以便之后的创作。
实
践
创
作 1、布置学生作业：画出未来的交通工具。
作业要求：外形独特
多功能
色彩个性化
学生根据要求创作，教师巡堂。
2、作品展示，点评总结。 1、学生大胆发挥想象并完成作品。
2、学生讲述设计意图。 1、学生按自己的喜好表达想法。
课
后
延
伸
交通工具的发展离不开科技的发展，让学生对交通工具产生兴趣，关注未来交通工具的发展。