三年级下册美术教案-第6课 汽车博览会 岭南版

《汽车博览会》
教学目标
知识与技能：认识汽车的基本结构和种类，凭记忆表现现代汽车
过程与方法：通过欣赏对比归纳汽车种类、学习汽车结构、以及认识不同种类汽车的外部细节特征
情感态度、价值观：培养学生细致的观察能力、以及对不同功能汽车的认识
重点：能用线条描绘不同种类汽车的基本造型、功能
难点：能根据不同种类汽车的功能增加外部细节
教学过程
教学环节
活动内容
设计意图
课
堂
导
入
1．视频导入
课前，老师请来了一位神秘嘉宾，现在我们一起来观看这位神秘嘉宾出演的电影，播放《汽车总动员》视频
提问：同学们，知道今天请来的嘉宾是谁了吗？
生：汽车（闪电麦昆）
邀请大家参加汽车博览会
通过视频导入，引起学生的兴趣。
-72390-127002，引导学生总结出汽车种类，拓展学生对汽车的知识面.
3.学生通过观察和比较图片，分析汽车的基本结构，总结汽车的造型特点
4. 通过引导学生对汽车外观的细致观察，让学生掌握汽车的基本细节
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5.通过欣赏同龄学生作品激发绘画兴趣
6.通过观看绘画步骤，解决教学重点
7.通过评价环节，让学生在自我评价和他人评价中，认识自身的优缺点，鼓励学生的评价行为，从而培养学生创作的积极性，
讲
授
新
课
2．板书课题《汽车博览会》
分一分；我已经根据汽车功能把汽车分为了三大家族（载客车、货车、特种用途车），这里有一些不同功能汽车，你能把它们放进自己家族里吗？
问：除了这些，你还能想到哪些汽车（引导学生归纳汽车种类）
载客车家族成员：面包车、出租车、私家车、公交车、大巴、跑车、敞篷车等），载客车功能相同但外观却各有特色
货车家族：拖拉机、卡车、快递车等
特种用途车家族：洒水车、水泥车、油罐车、清洁车、吊车、挖掘机、运钞车、救援车等，比较这些汽车功能和外观特征
说一说：原来汽车家族里有这么多汽车，比较这些汽车，你能找出汽车的基本结构吗？
生：车头、车身、车轮（提示语：车最前面部分，装载部分、移动部分）
找一找：鼓励学生找一找这辆车的基本外部细节（提示汽车的基本功能有照明、遮雨挡风、观察后方情况等）
总结：板书汽车基本结构和细节
看一看：欣赏学生的优秀作品，观察汽车造型特点，寻找主要的外部细节
学一学：介绍了这么多汽车，一起来学一学汽车的绘画方法，播放微课视频（1.先画汽车外形2.添加细节3.上色）总结绘画步骤
创
作
3．出示绘画要求
要求：凭记忆画一幅自己喜欢的现代车
结构完整
添加主要的细节
上色
剪裁
4．展一展
摆出展板，开上自己喜欢的车去参加汽车博览会
5．评一评
学生介绍自己作品（汽车有什么功能、属于什么种类，外观上有什么特色），表扬和鼓励学生发言。同学评价和老师点评（从线条、颜色、造型、功能等方面评价）
总
结
6. 课堂总结
今天学会了如何绘画现代汽车，汽车是人类不断研发的成果，如果大家是研发人员，你将研发怎样的未来汽车呢？希望带着这个问题课后去创作
鼓励学生课后继续对汽车进行更有趣味的探索