苏教版数学三年级上册4.5两位数除以一位数(首位不能整除) 教案

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名称 苏教版数学三年级上册4.5两位数除以一位数(首位不能整除) 教案
格式 doc
文件大小 38.0KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 数学
更新时间 2020-07-21 22:35:49

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文档简介

第5课时 两位数除以一位数(首位不能整除)
【教学内容】
教材第56~57页例5及“想想做做”。
【教学目标】
1.经历探究两位数除以一位数(首位不能整除)的笔算方法的过程,能正确地笔算首位不能整除的两位数除以一位数。
2.在解决问题的过程中,学会进行有条理的思考,培养初步分析问题及语言概括的能力。
3.积极参与解决问题的活动,明确数学知识源于生活又应用于生活。
【教学重点】
掌握两位数除以一位数(首位不能整除)的笔算方法。
【教学难点】
理解首位不能整除的处理方法。
一、情境导入
前面我们已经学过两位数除以一位数的除法,谁能说一说计算方法?(点名口述)
今天这节课,我们将继续探讨有关两位数除以一位数的知识。(板书课题)
二、探究新知
1.出示教材第56页例5情境图。
学生独立审题,教师提问:解决“每班能分到多少个”该怎样列式?
根据学生的回答,板书算式:52÷2。
引导:这类题该怎样解决呢?我们先用小棒摆摆看。
2.动手操作。
提问:应该先摆多少根小棒?
(1)同桌交流;
(2)全班反馈;
(3)小结:说一说,用小棒算52除以2,是怎样分小棒的?(每份先分得2捆,余下的1捆和2根合起来再分)
3.教学笔算。
师:根据刚才摆小棒的过程,52÷2的笔算该如何写呢?按照刚才摆的过程,先算哪一位?(根据学生的回答完成十位上的板书)
追问:余下1个十,接下去怎么算?(指名完成剩下的板书,其他同学在教材上完成)
提问:哪位同学告诉大家,刚才是怎样笔算的?
检验:这题计算的结果是不是正确呢?可以怎样检查?(乘法验算)
4.比一比,52÷2与42÷2在计算时有什么不同?
在比较时,引导学生先说出相同的地方,再找出不同的地方。
(补充板书:首位不能整除)
5.完成“想想做做”第1题。
三、巩固练习
1.完成“想想做做”第3题。
分组练习,反馈:这几组题在计算上有什么不同?你发现了什么?小组交流、讨论、汇报,教师小结。
2.完成“想想做做”第4题。
学生先估算商是几十几,再独立计算,全班汇报。
3.完成“想想做做”第6题。
四、课堂小结
师:通过今天这节课的学习,你有什么收获?在用竖式计算两位数除以一位数(首位不能整除)时,关键要注意什么?
【板书设计】
两位数除以一位数(首位不能整除)
42÷2=      52÷2=
【教后思考】
本课教学的内容是两位数除以一位数(首位不能整除)。在此之前,学生已经有了一定的经验,同时也对两位数除以一位数的算法和算理有了初步的认识。教学时,在帮助学生理解算理、掌握算法的基础上,更要突出首位不能整除时,应该怎么去计算,所以在设计教案时,先复习旧知,从而迁移到新知的教学,在学生通过自己理解题意列出算式后,让学生自己尝试计算,从而培养学生迁移类推的能力。接下来我让学生通过具体的操作体会到首位不能整除应该怎么办,在学生主动探索后汇报计算过程,并把每一步操作和每一步算法相对应地结合起来,从而增强学生对算理的理解。在学生初步掌握了一定算法的基础上,再通过集体交流和同桌互相交流的方式,巩固算法,理解算理。