1.2.杠杆的平衡 学案（无答案）

杠杆的平衡
【第一学时】
【学习目标】
1．知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械——杠杆的使用。
2．知道怎样让杠杆保持平衡。
3．培养学生观察、比较、描述和表达。
【学习重难点】
观察实验现象与现象分析。
【学习过程】
一、情景设计 导入新课
如果改变波波和小胖的位置，会有什么情况发生？这其中有什么规律？
二、活动安排 合作探究
1．活动1 研究杠杆的平衡
（1）复习杠杆的五要素
（2）复习杠杆的种类
（3）讨论：什么是杠杆的平衡？
（4）探究活动
次数
动力
动力臂
动力×动力臂
阻力
阻力臂
阻力×阻力臂
1
2
3
（5）结论
2．巩固训练活动
（1）从实验的数据分析，力臂越短，使用的作用力是越大还是越小？
（2）省力杠杆的力臂有什么特点呢？
（3）根据杠杆的平衡条件填写未完成的实验数据；
次数
动力
（钩码个数）
动力臂
（标尺格数）
阻力
（钩码个数）
阻力臂
（标尺格数）
1
2
4
8
2
3
6
2
3
4
2
2