1.1.杠杆 学案（无答案）

杠杆
【学习目标】
知识目标
知道利用工具可以把罐盖打开，知道使用撬杆打开罐盖最容易。
知道杠杆的组成除了有撬杆外，还有动力点、阻力点和支点，了解省力杠杆和费力杠杆。
知道利用机械可以提高工作效率，对简单机械——杠杆的使用有一定的了解。
能力培养目标
培养学生观察、比较和分析问题的能力，实验操作的能力和学习使用工具的能力。
情感态度价值观
使学生认识到科学是不断发展的，愿意与他人合作学习和探究问题，激发学生对生活中杠杆应用现象的探究兴趣。
【学习重点】
了解省力杠杆和费力杠杆。
【学习难点】
找出杠杆省力、费力和不省力也不费力的规律，区分生活中省力杠杆和费力杠杆。
【学习过程】
一、情景导入
饼干罐盖盖得太紧，很难打开，怎么办？
自主探究 研究杠杆
1．活动1 怎样更容易把盖子打开？
先直接动手试一试，再使用工具打开，然后分小组讨论，把盖子打开的最佳方案写下来。
2．活动2 研究罐子凸起边缘的作用
（1）两个罐子其他条件一样，但一个没凸起边缘，一个有凸起边缘，哪个更容易打开，为什么？
（2）杠杆有几个要素，分别是什么？
（3）使用杠杆就一定可以省力吗？怎样的杠杆是省力杠杆，怎样的杠杆不能省力反而会费力？
3．活动3 用杠杆做个“起重机”
以小组为单位实验并总结实验结果，记录下来。
三、杠杆在生活中的应用
在生活中，哪里用到省力杠杆，哪里用到费力杠杆，哪里用到等臂杠杆，这样做有什么好处？
四、拓展活动：
了解古代汲水的桔槔，金字塔建造使用杠杆情况。理解杠杆是人类征服自然界的武器。
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