人教版高一生物必修一1．2细胞的多样性和统一性（共27张PPT）

(共27张PPT)
第2节
细胞的多样性和统一性
酵母菌
衣藻
洋葱表皮细胞
正在分裂的植物细胞
神经细胞
草履虫
口腔上皮细胞
肌肉细胞
红细胞
（二）看看下列细胞，并思考细胞具有什么性？
(三)请观察下列图片，思考独立1分钟,找出他们相同的结构和最大的区别，并说出它们分别是什么细胞.
相同结构：细胞膜
细胞质
细胞核
细胞的统一性
图
1
图
2
最大区别：图
1
动物细胞
无细胞壁、液泡和叶绿体
图
2
植物细胞
（一）、观察课本P9图1-4和1-5并与动植物细胞进行比较，找出它们与动植物细胞之间的相似结构和最主要区别？
相似结构：细胞膜
细胞质，细胞壁（具体成分与植物不同）
最主要区别：动植物细胞都有以核膜为界限的细胞核，
细菌、蓝藻细胞没有真正的细胞核，有拟核。
注意：成熟的红细胞没有细胞核
二、自主学习
深入探究
（二）、自主阅读课本第8页“原核细胞和真核细胞”第一、二自然段，独立思考下面问题，并在书上画出答案，2分钟后举手回答。
1、真核细胞与原核细胞的主要区别是什么？
2、什么叫真核生物？什么叫原核生物？请举例说出
主要区别：有无以核膜为界限的细胞核（有无成形的细胞核）
真核生物：由真核细胞构成的生物。如：动物、植物、真菌（酵母菌、青霉菌、黄曲霉菌、蘑菇、木耳等）
原核生物：由原核细胞构成的生物。如：细菌（大肠杆菌、乳酸菌、硝化细菌、结核杆菌、肺炎双球菌等）、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等
细胞
原核
细胞
真核
细胞
原核生物
真核生物
蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻）
细菌(球菌、杆菌、弧菌、螺旋菌)
放线菌
支原体、衣原体、立克次氏体
植物（衣藻、绿藻）
动物
真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:
原核细胞和真核细胞
一藻二菌三体
（二）、
阅读课本第10页第一自然段，小组在3分钟内讨论并总结出下面问题。
1、细胞都有细胞核吗？都有染色体吗？
2、什么是拟核？拟核的成分是什么？
3、总结原核细胞与真核细胞的统一性（相同的结构）表现在哪里？
人的成熟红细胞、细菌、蓝藻没有成形的细胞核，也没有染色体。
环状DNA分子
细胞膜
细胞质
DNA
（三）、认真观察书P9页原核生物“细菌和蓝藻细胞模式图”并与下面真核细胞模式图比较，小组讨论真核细胞与原核细胞的不同点（提示从本质区别、细胞大小、细胞质、细胞核和生物类群区别)和统一性，5分钟后派代表回答
植物细胞模式图
动物细胞模式图
无以核膜为界限
的细胞核
有以核膜为界限
的细胞核
较小
较大
只有核糖体一种细胞器
有核糖体和多种其他细胞器
无染色体，有环状
DNA分子，称为拟核
有染色体（DNA和蛋白质构成）
一藻二菌三体
动物植物真菌
都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都含有DNA（遗传物质）
比较项目
原核细胞
真核细胞
本质区别
不
同
点
大小
细胞质
细胞核
生物
类群
统一性
常见的几种蓝藻
蓝
球
藻
颤
藻
原核细胞——蓝藻（蓝细菌)
水华
（四）、3分钟内自主阅读课本第9页一二自然段，独立思考以下问题，并在书上画出答案。
1.引起水华现象的罪魁祸首是什么，他以什么形式存在？
2.引起水华现象的原因及危害是什么（课本中找）？
蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻等），
群体形式
淡水水域污染、富营养化，导致蓝藻大量繁生，影响水质和水生物的生活
3.为什么蓝藻细胞内无叶绿体也能进行光合作用？
藻蓝素和叶绿素
光合作用
自养生物
蓝藻含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，自己制造有机物满足自身生长繁殖的需要，属于自养型生物。
蓝藻（蓝细菌）是一种低等植物
细菌中绝大多数种类是营腐生或寄生生活，需要利用现成的有机物来满足自身生长繁殖的需要，属于异养型生物。
补充：
宏观:群体出现
水体富营养化:赤潮、水华
发菜：状如发丝、呈蓝黑色
细胞质
藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物）
仅唯一的细胞器——核糖体
微观
无成形的细胞核，有拟核——一条环状DNA
总结：
蓝藻
注意：蓝藻没有叶绿体，但有叶绿素
非细胞结构:
细胞结构：
病毒
HIV
、
SARS、流感病毒、噬菌体等
原核细胞：
真核细胞：
蓝藻
细菌
放线菌
支原体
衣原体
立克次氏体
所有动物
除蓝藻外的植物
真菌：如蘑
菇、
酵母菌
青霉菌
生物
总结：
三、知识迁移
能力提升
自主思考以下问题，想好后举手回答
1、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（
）
A．没有成形的细胞核
B．体积小，进化地位原始
C．分布广泛，适应能力强
D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体
2、下列各项中，属于原核生物的是（
）
A．衣藻
B．颤藻
C．红藻
D．褐藻
3、用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（
）
A
细胞壁
B
细胞膜
C
细胞质
D
核膜
A
B
D
4、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（
）
A．草履虫
B．衣藻
C．酵母菌
D．乳酸菌
5、具有细胞结构而没有核膜的一组生物是
(　　)
A．噬菌体、乳酸菌
B．细菌、蓝藻
C．变形虫、草履虫
D．蓝藻、酵母菌
6、下列生物中，属于原核生物的一组是（
）
①蓝藻
②酵母菌
③草履虫
④小球藻
⑤水绵
⑥青霉菌
⑦葡萄球菌
⑧链霉菌
A
①
⑦
⑧
B
①
②
⑥
⑧
C
①
③
④
⑧
D
①
②
⑥
⑦
⑧
D
B
A
无以核膜为界限
的细胞核
有以核膜为界限
的细胞核
较小
较大
只有核糖体一种细胞器
有核糖体和多种其他细胞器
无染色体，有环状
DNA分子，称为拟核
有染色体（DNA和蛋白质构成）
一藻二菌三体
动物植物真菌
都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都含有DNA（遗传物质）
一、旧知回顾
做好准备
请同学们回忆上节课所学内容并完成下列表格，回忆不起来请翻阅课本或同桌相互交流，自由发言。
比较项目
原核细胞
真核细胞
本质区别
不
同
点
大小
细胞质
细胞核
生物
类群
统一性
1、下列四种生物中，在结构上不同于其他三种生物的是
(
)
A．念珠藻
B．颤藻
C．蓝藻
D．衣藻
2、下列属于原核生物的一组是(
)
A．痢疾杆菌和衣藻
B．酵母菌和疟原虫
C．链球菌和乳酸菌
D．病毒和蓝藻
3、下列生物中，没有染色体的是
(
)
A．酵母菌、草履虫
B．乳酸菌、蓝藻
C．水螅、团藻
D．蚯蚓、蛔虫
4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是
（
）
A．小麦和番茄
B．大肠杆菌和酵母菌
C．大豆和变形虫
D．灵芝和豌豆
5、下列生物中，
不具有细胞结构的有（
）
不具有成形的细胞核的有（
）
是单细胞生物的有（
）
⑴大肠杆菌
⑵乳酸菌
⑶酵母菌
⑷发菜
⑸放线菌
⑹青霉菌
⑺蘑菇
⑻HIV
⑼乙肝病毒
⑽衣藻
（8）（9）
（1）（2）（4）（5）
（1）（2）（3）（5）（10）
细胞学说建立的过程
现代生物学三大基石
1838-1893年
细胞学说
1859年
达尔文进化论
1866年
孟德尔遗传学
恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。
(一)、在5分钟内阅读P10“细胞学说建立的过程”相关内容，并看资料分析，思考并完成下列问题，将重点内容做上标记。先独立思考，之后同桌交换意见，积极发言。【注意资料分析中所涉及到的人物及相关事件。】
1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？
2、细胞学说的建立者是谁？要点有哪些？
3.关于“新细胞可以从老细胞中产生”施莱登和施旺、魏尔肖均有自己的看法，你认为哪个正确？
4、细胞学说主要阐明了细胞和生物体结构的多样性还是统一性？
5、通过细胞学说的建立过程你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？
6、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？
虎克（胡克）
施莱登、施旺
“新细胞可以从老细胞中产生”改为“细胞通过分裂产生新细胞”
统一性
二、学说探索
感悟精神
细胞学说建立的过程
19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。其主要内容是：
1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3.新细胞可以从老细胞中产生。
5、通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：
（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。
（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。
（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
细胞学说建立的意义
细胞学说主要阐述了生物界的
。
统一性
三、学以致用
迁移拓展
1．细胞学说揭示了
（?
）
A．植物细胞与动物细胞的区别
B．生物体结构的统一性
C．细胞为什么要产生新细胞
D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
2．创立细胞学说的科学家是（???
）
A．达尔文????????B．施莱登和施旺
C．袁隆平??????
D．列文虎克
3．以下内容中，不属于细胞学说的是（
）
A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的
B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用
C．细胞中只有细胞膜，细胞质，细胞核，没有其他物质
D．新细胞从老细胞中产生
独立思考下列问题，并举手回答。
4．关于细胞学说的下列叙述正确的是（　　）
A．细胞学说创立后不需要再进行修正补充
B．细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的
C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
D．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来