人教版七年级上册数学课件：1．4．1有理数的乘法（共16张PPT）

(共16张PPT)
有理数的乘法
一、目标展示
1、理解掌握有理数的乘法法则
2、能够运用有理数的乘法法则进行有关计算
3×3=
；
3×2=
；
3×1=
；
3×0=
；
思考
观察下列算式，你能发现什么规律？
9
6
3
0
3×3=
；
2×3=
；
1×3=
；
0×3=
；
9
6
3
0
（-3）×3
=
；
（-3）×2
=
；
（-3）×1
=
；
（-3）×0
=
；
-9
-6
-3
0
二、探索
&
推理
(-1)×3
=
；
(-2)×3
=
；
(-3)×3
=
；
(-4)×3
=
；
（-3）×（-1）=
；
（-3）×（-2）=
；
（-3）×（-3）=
；
（-3）×（-4）=
；
规律
随着后一乘数逐次递减1，其积逐次递减3
3×(-1)=
；
3×(-2)=
；
3×(-3)=
；
3×(-4)=
；
-3
-6
-9
-12
随着前一乘数逐次递减1，其积逐次递减3
-3
-6
-9
-12
异号两数相乘，积的符号是负，并把两数绝对值相乘.
随着后一乘数逐次递减1，其积逐次增加3
3
6
9
12
同号两数相乘，积的符号是正，并把两数绝对值相乘.
二、探索
&
推理
有理数乘法法则
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
认真记呦！
任何数同0相乘，都得0。
三、归纳
&
总结
（1）（－5）×（－6）
（2）（－
）×
=
+
=
30
（5
×6）
=
－
有理数相乘，先确定积的符号，再确定积的绝对值。
例1
计算：
解：
（1）（－5）×（－6）
四、例题
详解
（１）
0.5　×
0.7
（２）(－４)
×
6
（３）
5
×
(－３)
（４）
(－７)
×
(－９)
（５）（－
）×４
（６
）（－３）
×（－
）
＝－15
＝
63
＝－24
＝
0.35
＝
＝
－2
五、目标测试
&
反馈
1、计算：
2、计算：
（2）
8
×
（－1.25）
(1)（－
）
×
（－
）
(3)
(－a)
×b
(4)
(－m)
×(－n)
=
－ab
=
mn
=
1
=
10
五、目标测试
&
反馈
/14
=
24
结论:几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。
几个数相乘,有一个为0,积就为0.
1、1×2×3×4
2、1×2×3×(-4)
=
-24
3、1×2×(-3)×(-4)
=
24
4、1×(-2)×(-3)×(-4)
=
-24
5、(-1)×(-2)×(-3)×(-4)
=
24
6、(-1)×(-2)×(-3)×(-4)
×0
=
0
六、推理
&
总结
(2)
(－8)
×2.5
×(－4)
3、
计算：
=
－126
(1)(－7)
×(－9)
×(－2)
=
80
七、目标测试
&
反馈
4
计算:
(3)
(1-2)
×(2-3)
×(3-4)
…(2005-2006)
七、目标测试
&
反馈
七、目标测试
&
反馈
6．填写下表：
七、目标测试
&
反馈
被乘数
乘数
积的符号
绝对值
结果
－5
7
15
6
－30
－6
4
－25
7.写出下列各数的倒数．
观察并讨论：
1）0有没有倒数？
2)一个数的倒数等于它本身，那么这个数是_______．
七、目标测试
&
反馈
有理数乘法法则
1、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
2、任何数同０相乘，都得０。
3、几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。
4、几个数相乘,有一个为0,积就为0.
八、目标
回顾
/12
课本
P:37
习题1.5
T:1
再见
！！走读的学生注意交通安全！！