小学数学人教版四年级上第一单元大数的认识 练习课（第7-10课时）导学案

练习课
学习目标 1.掌握亿以上数的读法和写法。
2.会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数，会省略亿位后面的尾数求近似数。
3.使学生经历改写和求近似数的过程，体验迁移类推的方法。
4.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐趣。
学习重点 1.会正确应用亿以上数的读法和写法。
2.能正确将非整亿的数用“四舍五入”法改写成用“亿”作单位的近似数。
学习准备 教具准备：PPT课件 学具准备：计算器
教学环节 导 案 学 案 达标检测
知识点1：亿以上数的读法和写法。 课件出示教材第22页练习三第5题。
写出下面各数。
二亿四千万
八百四十亿九千三百万
五亿零六百二十万
六百零四亿五千万
三十亿八千零七万
二千零六十亿零九万 分析：先写亿级，再写万级，最后写个级。
答案：240000000
84093000000 506200000 60450000000 3080070000
206000090000 写出下面各数。
（1）七亿八千六百万
（2）八十五亿零一千
（3）二十六万零四百
答案：（1）786000000
（2）8500001000
（3）260400
知识点2：亿以上数的改写及求近似数。 课件出示教材第22页练习三第7题。
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。3000000000
2400000000
503000000000 分析：将亿位后面的8个0省略，加上“亿”字。
答案：30亿
24亿 5030亿 把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的数，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）
（1）2000000000 ＝（ ）亿
（2）50500000000 ＝（ ）亿
（3）8020000000 ≈（ ）亿
（4）987764000 ≈（ ）亿
答案：
（1）20（2）505
（3）80（4）10
布置作业 完成教材第22页第4，6题。 教学过程中老师的疑问：
课堂小结 1.总结本节课学生的掌握情况。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太熟练的地方。 1.说说本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思 大数对于学生来说比较抽象，读写起来也比较困难。本节课中，充分利用教材中提供的各类数据，在学生通过自主探究、合作交流后对大数的读写方法有了进一步的认识和掌握后，使得学生对亿以上数的组成和计数单位等有了更深的了解。通过这节课，让学生们总结了容易出现错误的地方，为以后的学习和练习奠定了坚实的基础。
教师点评和总结：