小学数学人教版四年级上第一单元大数的认识 练习课（第11-12课时）导学案

练习课
学习目标 1.掌握计算器的使用方法，并能进行四则运算。
2.能利用计算器探索数学规律。
学习重点 1.利用计算器计算。
2.利用计算器探索规律。
学习准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导 案 学 案 达标检测
知识点1：用计算器进行四则运算。 课件出示教材第28页练习四第1题。
用计算器计算。
128+284 371÷7
36+228-179
532-178 45×77
353-95+483 分析：对于两步计算，按运算法则从左往右进行。
答案：412 53 85
354 3465 741 用计算器计算。
452-128 365÷5
22×77 356+781
4576-1257+342
3569+2471-4271
答案：324 73 1694 1137 3661 1769
知识点2：用计算器探索规律。 课件出示教材第28页练习四第4题。
用计算器算出下面各题的积。找一找有什么规律
142857×1=
142857×2=
142857×3=
142857×4=
142857×5=
142857×6= 分析：先用计算器计算，再观察所得积的特征，总结出规律。
答案：142857285714
428571571428
714285857142
规律：所得的积也是由1、4、2、8、5、7几个数字组成的，只是数字顺序不一样。 先用计算器计算前三题，再直接写出后三题的结果。
4×9=
44×99=
444×999=
4444×9999=
44444×99999=
444444×999999=
答案：36 4356 443556
44435556
4444355556
444443555556
知识点3：求亿以上数的近似数 课件出示教材第29页练习四第7题。
写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
四亿九千九百七十万二亿零八百七十六万
五十亿八千三百万六百二十九亿四千万 分析：先按亿以上数的写法写出各数，再用“四舍五入”法写出它们的近似数。
答案：499700000≈5亿
208760000≈2亿
5083000000≈51亿
62940000000≈629亿 省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
2090700000≈（ ）亿
3506700000≈（ ）亿
7091450000≈（ ）亿
54407300000≈（ ）亿
答案：21 35 71 544
布置作业 完成教材第28~29页第2、3、9题。 教学过程中老师的疑问：
课堂小结 总结学生对知识的掌握情况。 说说本节课的收获。
教学反思 通过本节课的学习，大部分学生能够很好地巩固前面所学的知识，对亿以上数的改写和求近似数以及用计算器计算这几点知识掌握较好。但仍有部分学生对用计算器操作探索规律掌握得不好，很难找出规律，这需要在今后的学习中穿插练习，多加训练。
教师点评和总结：