教科版（2019）高中信息技术必修1 2.1 计算机解决问题的过程（一）（18张幻灯片）

计算机解决问题的过程
应用软件
使用需求
魔法水晶球
请同学们先想好一个10 ~ 99之间的数，把这个数的十位与个位相加，再用想好的数减去这个和，得到一个结果。
请在图中找出与最后得数相对应的符号。把这个符号牢记心中，默念三遍，然后点击水晶球，奇迹就出现了……
思考：
你能解释其中的奥秘吗？
计算机解决问题的过程
任务：
求解“水晶球问题”
计算机会自主思考么？
计算机能看懂听懂我们的语言么？
转化
（人的想法转化为计算机指令）
计算机解决问题的过程
任务：
求解“水晶球问题”
分析问题
计算10 - 99之间的数，把这个数的十位与个位相
加，再用想好的数减去这个和，求得计算结果。
确定目标与条件
目标：将所有的二位数按照要求逐一计算，求得结果。
计算机解决问题的过程
任务：
求解“水晶球问题”
设计步骤
计算10 - 99之间的数，把这个数的十位与个位相
加，再用想好的数减去这个和，求得计算结果。
如何让计算机先计算一个数呢？
给出一个数x，如x=10；
取出x的个位上的数（0）；
取出x的十位上的数（1）；
计算（x-十位上的数-个位上的数）
输出结果；
?
求余
?
减余数，除以10
给出一个数x，如x=10；
取出x的个位上的数（0）；
取出x的十位上的数（1）；
计算（x-十位上的数-个位上的数）；
输出结果；
计算机如何不断地计算二位数呢？
给出一个数x，x=10；
取出x的个位上的数字；
取出x的十位上的数字；
计算 x-十位上的数-个位上的数；
输出结果；
把x的值加上1；
回到 第2步，重复执行，直到x=100。
算法
计算机如何不断地计算二位数呢？
编写程序
C、C++；
VB；
Pascal；
……
scratch
编程简单
容易理解
搭积木式拼接
适合初学者
计算机解决问题的过程
任务：
求解“水晶球问题”
揭秘
★设计算法是核心。
计算机解决问题的过程
开始 分析问题 设计算法
编写程序 运行程序验证结果 问题解决
思考：
阅读教材人机大战的材料，回答下面问题：
（1）人和计算机在解决问题上都有哪些特点？
（2）我们为什么研发“深蓝”呢？
人：创造性地思考解决问题，
思维有时具有抽象性。
计算机：强大地计算功能，不怕疲劳，
按步骤完成。
本课小结
计算机解决问题的过程
人机解决问题上的异同
　　计算机的世界很神奇，编程的世界很美妙，希望同学们能够学好计算机，用好计算机！
谢 谢！