沪教版五上 2.10 小练习（—） 教案

2.10 小练习（—）
主备人：
教学内容：第30~31页
教学目标：
1.复习小数乘.除法的计算方法，能正确进行相关的计算，并应用计算解决一些简单的实际问题。
2.复习运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算
3.能根据要求用“四舍五入”的方法求出小数乘.除法计算中积或商的近似数
4.能说出循环小数的循环节会使用简便记法表示循环小数
教学重点：正确计算小数四则混合运算
教学难点：体会小数乘.除法是解决生产，生活中的实际问题的重要工具，运用小数四则混合运算解决日常生活中的一些简单问题。
教学过程：
一. 列竖式计算
独立计算
要求第题用“四舍五入”精确到百分位，第题要求验算
1.6×0.35= 9.23÷4.2≈ 0.54×7.05=
复习小数乘.除法的计算方法，能运用“四舍五入”法求出小数除法计算中商的近似数
二.下面每一组都是有关联的两道算式。请同学们想一想，列出一道综合算式
让学生试一试
集体评析
1. 18.9÷1.8=10.5 2. 1.74+3.6=5.34
10.5 -6.9=3.6 0.534÷5.34=0.1
综合算式：18.9÷1.8-6.9=3.6 0.534÷（1.74+3.6）=0.1
首先让学生仔细观察每一组中前后两道算式，找到它们之间的关系，最后写出综合算式
三.下面各题怎样计算比较简便？
（1）0.88×125 （2）10.28-2.72-7.28 （3）6.6×101-6.6
（4）9.9×10.1 （5）21.47+15.4+8.53+4.6 （6）1.6×2.5×1.25
让学生独立完成，再进行交流，让学生说一说简便计算的依据是什么？针对学生错误进行重点评析。
四.填空题练习
（1）88.6÷7=12……（ ）
（2）10.699699……是一个循环小数，用简便形式写出这个小数是（ ）；用“四舍五入”法保留三位小数是（ ）
（3）比较大小，在下面的〇中填入符号“<”“>”“=”
3.4×1.2〇3.4 5.76〇5.76÷0.4 4.69×0.1〇4.69÷10
0.8×0.8〇0.8 9.3÷2.5〇0.93÷0.25 10.8÷0.9〇10.8×0.9
（4）将下列各数从小到大排列
6.06 0.6 60.6 0.66 6.6
通过以上的练习，让学生先尝试独立完成这组题目，然后全班进行讨论.辨析.核对.教师对学生的回答及时进行讲解和评析。
五.综合运用
见书31
让学生运用所学的小数加.减.乘.除四则运算解决日常生活中的简单实际问题，体会小数乘.除法与生活联系，感受小数乘.除法的实际应用价值。