三年级语文下册教案 25 古诗二首（二）-小池 2（北京版）

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教学内容 25．古诗二首（小池）
教学目标 知识目标：学会本首诗的１个生字及新词。能力目标：1.能看注释，查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题。2．有感情的朗读课文，背诵课文。情感目标：感受祖国优秀的传统文化，体会诗情画意。
重点 初步了解诗句的意思，边读边想象。
难点 感受诗的意境，体会诗人的情感。
课前准备 教师 投影有关这首诗内容的图片，纸、画笔等
学生
教 学 过 程
教学环节 具 体 内 容 复 备
一、谈话引入，激发兴趣。二、检查预习自学古诗。三、细读课文，突破重难点。 同学们,我们已经学过许多古诗了，你能背一背吗？今天我们再来学习一首南宋著名诗人杨万里的诗《小池》板书课题《小池》自学这首诗，通过看注释，查字典，弄明白了什么？还能提出哪些不懂的问题？“泉眼”、“角”什么意思？了解诗句的意思：“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。” 这两句写了哪些景物？诗中是怎样描写这些景物的呢？再读这两句，想象展现在你眼前的是一幅怎样的画面？展示相关的画面。再读这两句。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这两句写了哪些景物？
四、总结全文，发散拓展。五、学习生字。六、作业。 诗中是怎样描写这些景物的呢？再读这两句，想象展现在你眼前的是一幅怎样的画面？展示相关的画面。再读这两句。1．再读这首诗，边读边想象，说说你从诗中看到的景物，听到的声音。2．从这首诗中表达了诗人怎样的感情？背诵、默写古诗，收集杨万里诗句。顺口流记住“尖”指导书写“露”说一说“蜻蜓”为什么是虫字旁1.背诵古诗2.认真书写生字
板书设计 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
作 业 书面作业 默写古诗
实践作业 背诵古诗
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