浙教版高中信息技术 必修一 3.1现代信息处理工具------计算机课件（17张幻灯片）

息
化
信
第三章
3.1现代信息处理工具------计算机
教学分析
教学策略
教学过程
教学效果
目录
知识
梳理
计算机的
发展史
计算机的
概念
计算机的四次历史
计算机是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，也可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。它只是一堆由集成电路构成的高速电子开关，只会按照程序的规定执行指令
教学内容
2、计算机的功能
4、用计算机解决问题的一般步骤
1、计算机的基本特征
3、计算机并非无所
不能
教学目标
知识目标
技能目标
素养目标
1、能够描述计算机的基本功能和基本特征。
2、了解用计算机解决问题的一般步骤
1、培养良好的信息素养，提高自主探究，合作学习的能力
1、通过合作探究活动，提升学生应用能力。
2、通过创设情境，使学生学会选择合适的工具解决问题
重点、难点
教学重点：
理解计算机是现代信息信息处理的一个重要工具，了解计算机解决问题的一般步骤
教学难点：
对计算机基本功能是计算的理解，如何用解决问题的步骤来解决实际问题
学情分析
学生具有一定的知识迁移能力及较丰富的小组合作学习经验。他们对于计算机相关知识具有浓厚的学习兴趣,能够通过自主学习、合作学习完成学习任务,，但是学生来自各个地区,计算机基础参差不齐,多数学生偏向于零起点,授课时要注重基础知识的讲解。
学情分析
运算速度快
准确性高
存储容量大
计算机的基本特征
回顾：
计算机的发展历史
总结归纳
学生活动
主动参与
问题探究
环环相扣
第三组
第二组
第一组
如何将已经打印好的文字资料快速输入计算机成为电子版的资料?
下雪天出去拍的雪景照片有些暗,如何将其调亮?
刚考完试,怎样将成绩按总分排名次?
实践探究
实践探究
人工计算与机器计算的比较,现场将学生分为两组,同时计算a*b(54321*54321),试比较运算的准确度?
通过共同游戏,让学生发现计算机处理速度不仅快而且很准确。介绍另一基本特征:准确性高。
看书P43—44页，总结计算机的基本特征。
实践探究
第一组
第二组
第三组
查询内存，包括主要功能，主要参数(容量和频率)，常见品牌
查询外存，包括主要功能，主要参数（容量和转数），常见品牌
查询CPU，包括中文名称，主要功能，主要参数，常见品牌
1、分析问题
2、寻找解决问题的途径和方法
3、用计算机处理
用计算机 解决问题的一般步骤
课后提升
课后结合本节课学习的知识要点,将两段音乐合并在一起。(运用计算机解决问题的一般步骤)
软件提示: goldwave
计算机解决问题的一般步骤：
1、速度快
2、准确性高
3、存储容量大
计算
计算机的基本特征：
分析问题--寻找解决问题的途径和方法--用计算机处理
计算机的基本功能：
学到了什么？
谢
谢
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