Unit
5
My
Day
【第一课时】
Lesson
1
【学习目标】
1.
能听懂、会说、会读、会写动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
2.
能根据老师的口令做一做这些动作。
【学习重难点】
掌握这七组动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed的读音和意义。
【知识探究】
一、导学：
1.
听一首歌曲。
2.
回答老师提问What
do
you
do
every
day?
你每天做哪些事情？
二、知识构建：
1.
新课呈现
（1）学习动词词组get
up.
①根据老师出示的一幅小朋友起床的挂图，回答老师提问What
is
he
doing?(他在干什么？)
②观看板书短语get
up,
听老师讲解其中文意思。
③听该短语录音，跟老师朗读三遍。
（2）学习动词词组eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
根据老师依次出示的这六组动词短语所表达的活动的挂图，回答老师提问What
is
he
doing?
看老师板书的对应的短语，听老师讲解其意思。听短语录音，并跟老师朗读三遍。
（3）实物操练。
根据老师任意抽取的挂图，大声朗读对应的短语。
2.
基础巩固
（1）听指令，做动作游戏。
两名同学站在讲台前根据老师的指令，迅速做出相应的动作。比如，老师说Go
to
school.学生就做出背上书包走路的动作。然后变换指令，并由不同的同学上前做动作。
（2）猜一猜游戏。
两人一个小组进行看动作猜动词短语的练习。例如甲做出躺在床上并闭上眼睛的动作，乙说go
to
bed.
3.
外延拓展
重复听歌曲录音，跟随老师逐句学唱这首歌。
三、巩固训练：
1.
判断下列划线的字母读音是否相同，相同的用“√”表示，不同的用“×”表示。
（
）（1）windy
thin
（
）（2）desk
pretty
（
）（3）at
make
（
）（4）thirsty
bird
2.
在空白处填上适当的字母。
（1）g__t
（2）e__t
（3）b__d
（4）sch__
__l
3.
英汉互译。
（1）午餐_____________________
（2）回家______________
（3）breakfast________________
（4）dinner____________
4.
选出每组中不同类的单词。
（
）（1）A、student
B、teacher
C、wall
（
）（2）A、my
B、brother
C、sister
（
）（3）A、on
B、clock
C、behind
（
）（4）A.go
B、to
C、come
5.
连线。
eat
breakfast
起床
go
to
bed
吃早饭
eat
dinner
吃中饭
get
up
吃晚饭
eat
lunch
睡觉
四、练习作业：
1.
朗读新学的动词短语。
2.
抄写这些动词短语，每个3遍。
【学习感悟】
1
/
3Unit
5
My
Day
【第二课时】
Lesson
2
【学习目标】
1.
复习动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
2.
学习句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?及其回答。
【学习重难点】
1.
灵活运用动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
2.
掌握句型When
do
you
…
every
day?及其回答。
【知识探究】
一、导学：
1.
Greetings.
2.
歌唱上一课时所学歌曲。
二、知识构建：
1.
新课呈现
（1）复习动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
根据老师随机抽出的挂图，说出挂图所表达的动词短语。
（2）学习句型When
do
you
…
every
day?
①听课本A部分对话的录音：
A:
When
do
you
eat
breakfast
every
day?
B:
At
7:10.
②听老师讲解单词when（什么时候，何时），every
day（每天），at（在……点钟）,及对话含义：你每天几点钟吃早饭？—7点10分。
③学习对你每天几点钟做什么事情提问的句型
When
do
you
…every
day?并跟老师朗读对话三遍。
（3）师生对话练习。
根据实际情况回答老师提问When
do
you
…every
day?。例如:
When
do
you
get
up
every
day?
2.
基础巩固
日常作息时间调查。
要求同桌之间用英语进行日常作息时间调查，并制作表格记录下来。对话范例如下：
A:
When
do
you
go
to
school
every
day?
B:
I
go
to
school
at
7:00.
3.
外延拓展
学习一首有关日常作息时间问答的歌曲。
三、巩固训练：
1.
判断下列划线的字母读音是否相同，相同的用“√”表示，不同的用“×”表示。
（
）（1）dog
monkey
（
）（2）five
six
（
）（3）cat
black
（
）（4）green
fourteen
2.
在空白处填上适当的字母。
（1）c__lour
（2）wh__re
（3）l__ght
（4）tr__
__n
3.
英汉互译。
（1）蔬菜_________________
（2）熊______________
（3）lunch________________
（4）dinner__________
4.
选出每组中不同类的单词。
（
）（1）A、chicken
B、hungry
C、fish
（
）（2）A、near
B、bed
C、door
（
）（3）A、lake
B、hill
C、short
（
）（4）A、want
B、new
C、big
5.
连词成句。
（1）lunch,
every,
eat,
do,
day,
you,
when（?）
_______________________________________________________
（2）seven,
up,
at,
get,
I,
o’clock（.）
_______________________________________________________
（3）you,
school,
do,
every,
when,
to,
go,
day（?）
_______________________________________________________
四、练习作业：
熟读课文中的对话，并编造类似的对话。
【学习感悟】
1
/
3Unit
5
My
Day
【第三课时】
Lesson
3
【学习目标】
1.
复习动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
2.
复习句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?及其回答。
【学习重难点】
1.
掌握动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
2.
掌握句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?及其回答。
【知识探究】
一、导学：
1.
师生齐唱上一课时所学有关日常作息时间的歌曲。
2.
回答老师提问When
do
you
get
up/eat
breakfast/…every
day?
二、知识构建：
1.
新课呈现
（1）复习动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
根据老师出示的不同的动词短语卡片，朗读并说出中文意思。
（2）复习句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?及其回答。
①听课本A部分的录音：
I
get
up
at
7:00.
I
eat
breakfast
at
7:20.
I
go
to
school
at
7:40.
I
play
football
at
3:00.
I
go
home
at
4:30.
I
eat
dinner
at
6:00.
I
go
to
bed
at
9:00.
②朗读并翻译每一句话。例如：I
get
up
at
7:00.
我每天7点起床。
③针对每句话中动作发生的时间提问。例如对句子I
get
up
at
7:00.中时间提问如下：When
do
you
get
up
every
day?
（3）抢答。
根据课本A部分的内容抢答老师提问When
do
you
get
up/eat
breakfast/…every
day?
2.
基础巩固
写出自己的作息时间表。
写下自己的作息时间表，并翻译成英文。然后将自己的作息时间朗读给大家听。
3.
外延拓展
学习四线三格书写字母Qq,
Rr,
Ss,
Tt,
Uu.
观看老师在黑板上示范四线三格中字母Qq,
Rr,
Ss,
Tt,
Uu的正确书写方法。
三、巩固训练：
1.
判断下列划线的字母读音是否相同，相同的用“√”表示，不同的用“×”表示。
（
）（1）big
girl
（
）（2）mother
brother
（
）（3）handsome
grass
（
）（4）short
forty
2.
在空白处填上适当的字母。
（1）m__rry
（2）c__
__d
（3）m__ny
（4）m__
__th
3.
英汉互译。
（1）橙___________________
（2）连衣裙_____________
（3）hungry______________
（4）juice_______________
4.
选出每组中不同类的单词。
（
）（1）A、where
B、when
C、room
（
）（2）A、pencil
B、teacher
C、ruler
（
）（3）A、she
B、look
C、go
（
）（4）A、her
B、his
C、and
5.
连词成句。
（1）breakfast,
every,
eat,
do,
day,
you,
when（?）
_______________________________________________________
（2）five,
home,
at,
go,
I,
o’clock（.）
_______________________________________________________
（3）nine,
bed,
to,
go,
thirty,
at,
I（.）
_______________________________________________________
6.
四线三格抄写单词quick,
red,
six,
tiger,
up.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、练习作业：
四线三格抄写字母Qq,
Rr,
Ss,
Tt,
Uu,
每个5遍。
【学习感悟】
1
/
3Unit
5
My
Day
【第四课时】
Review
&
Rewards
【学习目标】
1.
复习动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
2.
复习句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?及其回答。
【学习重难点】
1.
掌握动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
2.
掌握句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?及其回答。
【知识探究】
一、导学：
1.
Greetings.
2.
回答老师提问When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?
二、知识构建：
1.
新课呈现
（1）复习动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
根据老师展示的挂图，朗读挂图所表达的动词短语并上台写在黑板上。
（2）复习句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?及其回答。
①师生对话练习。
回答老师提问When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?（老师会用教具钟提示时间）例如：老师提问When
do
you
get
up
every
day?，同时利用教具钟显示时间6:30，应该回答I
get
up
at
six
thirty.
②两人一组对话练习。
同桌之间练习句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?的问答。
2.
基础巩固
（1）游戏。
选两名同学上台，一人表演动作，另一人说出对应的动词短语。例如甲表演吃饭的动作，乙可以说eat
breakfast/lunch/dinner.
（2）根据提示对话。
同学上台，一人负责从动词短语卡片中随机抽取一张展示给全体学生看，另一人负责用教具钟调节时间。其他同学分为男女两组进行When
do
you
…
every
day?问答。例如根据单词卡片go
to
school和教具钟时间7:30，男女生对话如下：
B:
When
do
you
go
to
school
every
day?
G:
I
go
to
school
at
7:30.
3.
外延拓展
听老师介绍美国一所小学学生的作息时间表。
三、巩固训练：
1.
判断下列划线的字母读音是否相同，相同的用“√”表示，不同的用“×”表示。
（
）（1）swim
like
（
）（2）mother
sorry
（
）（3）plane
apple
（
）（4）your
mouth
2.
在空白处填上适当的字母。
（1）b__nana
（2）th__
__ks
（3）n__
__dles
（4）sk__
__t
3.
英汉互译。
（1）梨___________________
（2）蓝色_____________
（3）schoolbag___________
（4）eleven___________
4.
选出每组中不同类的单词。
（
）（1）A、you
B、your
C、we
（
）（2）A、look
B、ear
C、nose
（
）（3）A、want
B、in
C、ride
（
）（4）A、happy
B、one
C、three
5.
连词成句。
（1）lunch,
every,
eat,
do,
day,
you,
when（?）
_______________________________________________________
（2）four,
football,
at,
play,
I,
o’clock（.）
_______________________________________________________
（3）five,
home,
at,
go,
I（.）
_______________________________________________________
6.
四线三格抄写单词queen,
read,
seven,
teacher,
umbrella.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、练习作业：
练习When
do
you
…
every
day?问答。
【学习感悟】
1
/
3
