Unit
4
Time
【第三课时】
Lesson
3
【学习目标】
1.
复习数词eleven,
twelve,
thirteen,
fourteen,
fifteen,
twenty,
thirty,
forty,
fifty.
2.
复习句型What
time
is
it?
及其回答。
【学习重难点】
1.
掌握数词eleven,
twelve,
thirteen,
fourteen,
fifteen,
twenty,
thirty,
forty,
fifty.
2.
掌握句型What
time
is
it?
及其回答。
【知识探究】
一、导学：
1.
Greetings.
2.
回答问题What
time
is
it?
二、知识构建：
1.
新课呈现
（1）复习单词eleven,
twelve,
thirteen,
fourteen,
fifteen,
twenty,
thirty,
forty,
fifty.
①根据老师出示的不同数字卡片，说出对应的单词，例如fifteen.
②根据教具钟显示的不同时间，用句型It’s
…正确表达对应的时间。例如教具钟显示时间10:15，说It’s
ten
fifteen.
（2）复习句型What
time
is
it?
①听课本A部分对话录音：
A:
Wolf,
Wolf.
What
time
is
it?
B:
It’s
3:00.
C:
It’s
playtime!
Let’s
ride
a
bike.
对照课本朗读并翻译对话。重点复习句型What
time
is
it?
及其回答并跟随老师反复朗读对话。
②对话练习。
三人一个小组变换角色进行课本A部分的对话练习。
2.
基础巩固
（1）写数词。
根据老师出示的不同数字卡片，写对应的单词。例如12，twelve.
（2）游戏。
三人一个小组表演类似课本A部分的对话。例如甲手持手工制作的时钟提问，乙回答时间，丙建议要进行的活动。例如：
A:
Cat,
Cat.
What
time
is
it?
B:
It’s
5:00.
C:
It’s
playtime!
Let’s
fly
a
kite.
3.
外延拓展
四线三格书写字母Mm,
Nn,
Oo,
Pp.
在黑板上画好四线三格，示范字母Mm,
Nn,
Oo,
Pp的规范书写方法。
三、巩固训练：
1.
判断下列划线的字母读音是否相同，相同的用“√”表示，不同的用“×”表示。
（
）（1）desk
red
（
）（2）teacher
weather
（
）（3）ball
what
（
）（4）run
ruler
2.
在空白处填上适当的字母。
（1）th__ee
（2）t__n
（3）s__
x
（4）tw__
__ty
3.
英汉互译。
（1）十一_____________________
（2）十二________________
（3）thirteen_________________
（4）fifty_________________
4.
选出每组中不同类的单词。
（
）（1）A.dog
B.bus
C.fish
（
）（2）A.two
B.five
C.pen
（
）（3）A.she
B.eye
C.ear
（
）（4）A.blue
B.go
C.green
5.
连词成句。
（1）twelve,
is,
o’clock,
it（.）
_______________________________________________________
（2）wolf,
is,
time,
it,
what（？）
_______________________________________________________
（3）plane,
let’s,
model,
a,
make（.）
_______________________________________________________
6.
四线三格抄写单词milk,
nine,
orange,
pencil.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、练习作业：
练习对时间提问的对话。
【学习感悟】
3
/
3Unit
4
Time
【第二课时】
Lesson
2
【学习目标】
1.
学习数词thirteen,
fourteen,
fifteen.
2.
学习句型What
time
is
it?
及其回答。
【学习重难点】
1.
掌握thirteen,
fourteen,
fifteen.
2.
掌握句型What
time
is
it?
及其回答。
【知识探究】
一、导学：
1.
Greetings.
2.
齐唱上一课时所学有关时间的新歌。
二、知识构建：
1.
新课呈现
（1）复习单词eleven,
twelve,
twenty,
thirty,
forty,
fifty及表达时间的句型It’s
…
①根据老师出示的不同数字卡片，说出对应的单词，例如eleven.
②根据教具钟上显示的不同时间，用句型It’s
…正确表达对应的时间。例如教具钟显示时间11:20，说It’s
eleven
twenty.
（2）学习数词thirteen,
fourteen,
fifteen.
利用数字卡片13，
14，
15，学习单词thirteen,
fourteen及fifteen.跟随老师朗读。注意单词fourteen与forty的拼写差别。
（3）学习句型What
time
is
it?
①听课本A部分对话录音：
A:
What
time
is
it?
B:
It’s
2:50.
It’s
playtime.
Let’s
play
football.
翻译对话中文意思。重点学习What
time
is
it?为对时间提问的固定句型。跟老师反复朗读该问句。学习单词playtime中文意思，跟老师朗读三遍。
②对话练习。
两人一个小组将对话中的时间和活动短语进行改编后重新进行对话。例如：
A:
What
time
is
it?
B:
It’s
3:30.
It’s
playtime.
Let’s
make
a
model
plane.
2.
基础巩固
①抢答。
根据老师出示的不同数字卡片，抢答对应的单词。例如13，thirteen.
②游戏。
根据教具钟显示不同的时间。两人一组进行类似课文A部分对话的表演。
3.
外延拓展
手工制作纸盘钟。
利用准备好的硬纸片、裁纸刀、图钉，手工制作时钟。调整指针显示不同的时间，并进行对时间提问的对话练习。
三、巩固训练：
1.
判断下列划线的字母读音是否相同，相同的用“√”表示，不同的用“×”表示。
（
）（1）apple
class
（
）（2）teacher
bread
（
）（3）today
forty
（
）（4）run
music
2.
在空白处填上适当的字母。
（1）e__ght
（2）f__ve
（3）s__
ven
（4）th__
__ty
3.
英汉互译。
（1）十三_____________________
（2）十五________________
（3）playtime________________
（4）fourteen____________
4.
选出每组中不同类的单词。
（
）（1）A.cat
B.car
C.monkey
（
）（2）A.two
B.four
C.book
（
）（3）A.father
B.boy
C.girl
（
）（4）A.white
B.apple
C.red
5.
连词成句。
（1）ten,
is,
o’clock,
it（.）
_______________________________________________________
（2）is,
time,
it,
what（？）
_______________________________________________________
（3）sing,
let’s,
dance,
and（.）
_______________________________________________________
四、练习作业：
熟读课文中的对话，并练习类似的对话。
【学习感悟】
3
/
3Unit
4
Time
【第一课时】
Lesson
1
【学习目标】
1.
学习数词eleven,
twelve,
twenty,
thirty,
forty,
fifty.
2.
学习表达时间的句型It’s…
【学习重难点】
1.
掌握单词eleven,
twelve,
twenty,
thirty,
forty,
fifty.
2.
掌握表达时间的句型It’s…
【知识探究】
一、导学：
1.
听一首关于时间的歌曲。
2.
对话
练习，回答老师提问What’s
this?
二、知识构建：
1.
新课呈现
（1）学习单词time,
o’clock及数词eleven,
twelve.
①根据教具钟，学习单词time(时间)和o’clock（...点钟，表示整点），跟随老师朗读。
②count
from
1
o’clock
to
12
o’clock.
复习数词one,
two,…ten，并引出数词eleven和twelve的学习。重点学习两个新单词的发音，并跟随老师朗读。
（2）学习数词twenty,
thirty,
forty,
fifty.
根据数字卡片20，30，40，50学习单词twenty,
thirty,
forty,
fifty,
难点是单词twenty的发音。
（3）学习表达时间的句型It’s
…
①学习现在时间是整点的表达方式。例It’s
eleven
o’clock.(现在是11点整。)
②学习现在时间不是整点的表达方式。例It’s
eleven
twenty.(现在是11:20)
2.
基础巩固
（1）朗读数字卡片。
根据老师出示的不同数字卡片，朗读对应的英文单词。
（2）练习。
根据教具钟上不同的时间，运用表达时间的句型It’s
…例如教具钟显示时间12点整,
说出句子It’s
twelve
o’clock.
如教具钟显示时间11:40，说出句子It’s
eleven
forty.
3.
外延拓展
跟随老师逐句学习新歌曲。
三、巩固训练：
1.
判断下列划线的字母读音是否相同，相同的用“√”表示，不同的用“×”表示。
（
）（1）what
thank
（
）（2）three
them
（
）（3）one
some
（
）（4）kite
bike
2.
在空白处填上适当的字母。
（1）el__ven
（2）th__
__ty
（3）f__
__r
（4）f__
__ty
（1）时钟__________________
（2）白天________________
（3）time__________________
（4）twelve______________
4.
看图填空。
It’s
_______________
.
It’s
__________________
.
It’s
________________
.
5.
连词成句。
（1）football,can,play,you（?）
____________________________________________________
（2）nine,is,o’clock,it（.）
____________________________________________________
（3）bike,a,ride,us,let（.）
____________________________________________________
四、练习作业：
1.
抄写单词eleven,
twelve,
twenty,
thirty,
forty,
fifty,每个4遍。
2.
练习表达时间的句型It’s
…
【学习感悟】
3
/
3Unit
4
Time
【第四课时】
Review
&
Rewards
【学习目标】
1.
复习数词eleven,
twelve,
thirteen,
fourteen,
fifteen,
twenty,
thirty,
forty,
fifty.
2.
复习句型What
time
is
it?
及其回答。
【学习重难点】
1.
掌握数词eleven,
twelve,
thirteen,
fourteen,
fifteen,
twenty,
thirty,
forty,
fifty.
2.
掌握句型What
time
is
it?
及其回答。
【知识探究】
一、导学：
1.
Greetings.
2.
回答问题What
time
is
it?
二、知识构建：
1.
新课呈现
（1）复习单词eleven,
twelve,
thirteen,
fourteen,
fifteen,
twenty,
thirty,
forty,
fifty.
①听录音，按顺序写数词。
②根据老师出示的不同时钟挂图，用句型It’s
…正确表达对应的时间。例如挂图显示时间7:20，学生说It’s
seven
twenty.
（2）复习句型What
time
is
it?
对话表演。
根据老师出示的写有不同时间的卡片，两人一组编造对话并表演。例如卡片11:30，两名学生可以表演如下对话：
A:
What
time
is
it?
B:
It’s
11:30.
Let’s
ride
a
bike.
2.
基础巩固
（1）找数字游戏。
老师将写有数字1-15的卡片以及数字20,30,40,50卡片随机发到不同的学生的课桌上，然后对全班提问Where
is
eight?
桌上有数字卡片8的学生应立即举起数字8并回答
It’s
here.
接下来再找其它数字。
（2）对话练习。
两人一组练习对时间的提问，例如：
A:
What
time
is
it?
B:
It’s
4:30.
It’s
playtime!
Let’s
fly
a
kite.
3.
外延拓展
学一首关于时间的歌。
三、巩固训练：
1.
判断下列划线的字母读音是否相同，相同的用“√”表示，不同的用“×”表示。
（
）（1）eraser
umbrella
（
）（2）pear
easy
（
）（3）bag
orange
（
）（4）fun
cup
2.
在空白处填上适当的字母。
（1）y__llow
（2）m__nkey
（3）cl__
ss
（4）m__
sic
3.
英汉互译。
（1）二十_____________________
（2）四十________________
（3）eleven__________________
（4）ten_________________
4.
选出每组中不同类的单词。
（
）（1）A.wolf
B.tree
C.bird
（
）（2）A.sing
B.dance
C.doll
（
）（3）A.hello
B.face
C.mouth
（
）（4）A.in
B.on
C.this
5.
连词成句。
（1）one,
is,
o’clock,
it（.）
_______________________________________________________
（2）tiger,
is,
time,
it,
what（？）
_______________________________________________________
（3）snowman,
let’s,
a,
make（.）
_______________________________________________________
四、练习作业：
练习对时间提问的对话。
【学习感悟】
1
/
3
