Unit
3
Animal
World
【第四课时】
Let’s
Spell
【学习目标】
1.
能听说读写单词：toilet,
coin,
oil,
boy,
toy,
Joy.
2.
掌握字母组合oi和oy在单词中的发音规律。
【学习重难点】
掌握oi和oy在单词中的发音。
【知识探究】
一、导学：
T：Hello，boys
and
girls!
S：Hello，teacher!
T：Stand
up,
Joy,
what
are
your
favourite
animals?
S：I
like
elephants.
T：What
do
you
know
about
elephants?
S：Elephants
are
mammals.
They’re
big
and
strong.
They
each
have
a
long
nose,
two
long
teeth
and
two
big
ears.
T：Very
good.
Sit
down,
please.
S：Thank
you!
二、知识构建：
1.
新课呈现。
（1）观察教师所出示的A部分的第一行图片，回答教师的提问，学习相应的单词。听教师讲解toilet，coin及oil的发音及oi在这两个单词中的读音。
（2）观察教师所出示的A部分的第二行的图片，听教师讲解oy在单词中的发音。
（3）认真听A部分的听力，学生认真听每部分的发音，并跟读。
（4）自行练习发音。
（5）认真听B部分的录音，并圈出含有[??]音标的单词。
（6）听教师讲解每个单词，检查自己答案是否正确。
（7）教师将这些单词进行领读，学生跟读，并自行练习。
（8）听D部分录音。
（9）听教师讲解D部分，解释其含义，并着重圈出D部分含有音标[??]的单词。
（10）跟读D部分的单词，并练习。
2.
基础巩固。
（1）认真听教师纠正自己的发音。
（2）认真做教师课件上的随堂练习题目。
3.
外延拓展。
[??]的发音规则：
发音时，双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/a//?/发足，然后滑向/?/音。
三、巩固训练：
1.
将左边的单词与右边的翻译连线。
toilet
娃娃
coin
玩具
oil
硬币
boy
盥洗室
toy
油
2.
根据音标补全单词。
（1）There
is
only
one
_______________
[k??n]in
my
purse.
（2）The
_________
[b??]loves
____________[t??]
cars
very
much.
（3）The
______________['t??l?t]
is
clean
and
tidy.
3.
圈出不含有[??]读音的单词。
point
Joy
pot
noise
enjoy
tower
oil
toy
4.
按照单词画线部分的读音，将下列单词分成两组。
（1）vegetable，ago，bag，change，gentle，get，again，go，page
_____________________________________________________________________________
（2）tea，dead，head，cheap，easy，eat，bread，clean，weak
_____________________________________________________________________________
（3）snow，town，show，grow，brown，flower，follow，down，now
_____________________________________________________________________________
5.
观察下列各组单词画线部分的读音，并按A、B、C三种情况选择答案。
A、一种读音
B、两种读音
C、三种读音
（
）（1）hamburger
hand
banana
（
）（2）space
orange
what
（
）（3）child
hi
bike
（
）（4）who
which
whose
（
）（5）fly
my
yes
四、练习作业：
1.
大声朗读本课时单词。
2.
抄写本课时单词，并写出其音标。
3.
听C部分的录音，并跟读。
【学习感悟】
1
/
3Unit
3
Animal
World
【第五课时】
Let’s
Check
【学习目标】
1.
检测前几课时所学过的动物类单词。
2.
通过阅读及游戏再次学习描述动物的方法。
【学习重难点】
学习描述动物的方法。
【知识探究】
一、导学：
1.
日常问候。
T：Good
morning,
boys
and
girls!
S：Good
morning,
teacher!
T：Do
you
like
animals?
S：Yes.
T：What
animals
do
you
like
best?
S：I
like
penguins.
They
are
cute.
T：Very
good.
Sit
down,
please.
S：Thank
you!
2.
唱歌曲。
唱第五课时Fun
Time
部分的歌曲。
歌曲内容如下：
What
kind
of
animal
is
a
penguin?
Is
it
a
fish
or
a
bird?
Is
it
a
reptile
or
a
mammal?
A
penguin
is
a
bird,
take
my
word.
What
kind
of
animal
is
a
blue
whale?
Is
it
a
fish
or
a
bird?
Is
it
a
reptile
or
a
mammal?
A
whale
is
a
mammal,
take
my
word.
二、知识构建：
1.
新课呈现。
（1）观察教师所出示的熊猫、大象、鲨鱼和蝴蝶的图片，回答教师的问题。
依此形式复习elephant，shark，butterfly的单词及询问其种类的句型What
kind
of
animals
are
…?
（2）听教师的引导，听A部分的听力。
（3）再次听听力，核对答案，跟读。
（4）做B部分的练习题。
（5）听教师讲解单词sharks，whales，parrots，penguins，snakes等单词。
（6）跟读短文，然后自行练习。
（7）学习句型These
animals
are
…
What
animals
are
they?
（8）按照C部分的猜谜游戏，一些同学描述动物的特征，另外一些同学猜是什么动物。形式如下：
S1：These
animals
are
mammals.
They
each
have
two
long
ears
and
two
red
eyes.
They
can
jump
and
they
eat
grass.
What
animals
are
they?
S2：They
are
rabbits.
S1：Yes.
You’re
right.
2.
基础巩固。
（1）对话练习。练习形式如下：
S1：What
animals
do
you
like?
S2：I
like
tigers.
S1：What
kind
of
animals
are
tigers?
S2：They
are
mammals.
S1：What
can
they
do?
S2：They
can
run
very
fast.
2.
做教师课件上的随堂练习题目。
3.
外延拓展。
常见的哺乳动物有：虎、狼、鼠、鹿、貂、猴、貘、树懒、斑马、狗、狐、熊、象、豹子、麝、牛、狮子、小熊猫、疣、猪、羚羊、驯鹿、考拉、犀牛、猞猁、穿山甲、长颈鹿、熊猫、食蚁兽、猩猩、海牛、水獭、灵猫、海豚、海象、鸭嘴兽、刺猬、北极狐、北极熊、袋鼠、犰狳、河马、海豹、鲸、鼬、兔。
三、巩固训练：
1.
将左边的单词与右边的翻译连线。
panda
鲨鱼
elephant
蝴蝶
shark
大象
butterfly
熊猫
2.
翻译下列词组。
（1）an
animal
keeper_________________________
（2）look
after_________________________
（3）black
and
white_________________________
（4）at
the
zoo_________________________
3.
改写下列句子。
（1）They
are
the
biggest
animals
in
the
world.
（改为同义句）
____________________________________________________________________________
（2）They
are
black
and
white.
（对划线部分提问）
____________________________________________________________________________
（3）Tom
likes
reading
animal
books.（改为一般疑问句）
____________________________________________________________________________
（4）Her
favorite
animals
are
penguins.（改为同义句）
____________________________________________________________________________
4.
根据下列描述猜动物。
（1）These
animals
are
mammals.
They
each
have
two
long
ears
and
two
red
eyes.
They
can
jump,
and
they
eat
grass.
What
animals
are
they?
____________________________
（2）These
animals
are
mammals.
They
are
black
and
white.
They
can
climb
trees
and
they
eat
bamboos.
What
animals
are
they?
____________________________
（3）These
animals
are
reptiles.
They
are
long
and
cold
blood.
They
have
scales.
They
have
no
legs.
What
animals
are
they?
____________________________
5.
将下列动物分类。
shark，whale，parrot，penguin，snake，rabbit，elephant，butterfly，bear，fish，tiger，lion，fly
reptiles：_________________________________________________________________
birds：____________________________________________________________________
fish：_____________________________________________________________________
mammals：__________________________________________________________________
insects：__________________________________________________________________
四、练习作业：
1.
大声朗读B部分的短文。
2.
练习D部分的游戏。
3.
任选一种你学过的动物，任写几句话对其进行描述。
【学习感悟】
4
/
4Unit
3
Animal
World
【第一课时】
Lesson
1
【学习目标】
1.
学会听说读写reptiles，birds，penguin，shark，insects，mammals，whale等单词。
2.
掌握句型What
animals
do
you
like?
I
like…
【学习重难点】
掌握一些动物的英文名称，会描述动物所属的种类及动物的特征。
【知识探究】
一、导学：
T：Good
morning,
boys
and
girls!
S：Good
morning,
teacher.
T：Do
you
like
to
go
to
the
zoo?
S：Yes,
we
do.
T：What
animals
do
you
know?
S：Cat,
dog,
bird,
tiger
and
monkey.
T：Very
good.
Let’s
learn
some
more
animals.
二、知识构建：
1.
新课呈现。
（1）观看教师所出示的动物图片，回答教师的提问，跟读。
（2）依次跟随教师学习snake，tortoise，reptiles，penguin，birds，goldfish，shark，butterfly，fly，whale，elephant，panda，monkey，tiger等单词。
（3）再次观察教师所出示的图片，迅速说出其名称及所属种类。听教师纠正自己的发音。
（4）听A部分的录音，给听到的图片标序。然后与教师核对答案。
（5）听教师讲解句型What
animals
do
you
like?
I
like
…听教师讲解句型所涉及到的特殊疑问句等相关语法知识，跟读。
（6）练习对话。对话示例如下：
What
animals
do
you
like?
I
like
butterflies.
They
are
insects.
They
can
fly
and
they
are
beautiful.
2.
基础巩固。
（1）回答学生的提问，边回答边出示图片，提问形式如下：
S1：What
animals
do
you
like?
S2：I
like
butterflies.
They’re
insects.
They
can
fly.
S3：I
like
monkeys.
They
are
mammals.
They
can
climb
trees.
回答可从以下句型考虑：I
like…
They’re…
They
can
…
（2）做教师课件上的随堂练习题目。
3.
外延拓展。
谚语：“The
frog
in
the
well
knows
nothing
of
the
great
ocean.
井底之蛙，不知大海。
这句谚语是指井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。
三、巩固训练：
1.
将左边的动物与右边的翻译连线。
snake
老虎
tortoise
大象
shark
鲸鱼
whale
鲨鱼
tiger
乌龟
elephant
蛇
2.
翻译下列表示动物种类的单词。
（1）reptiles___________________
（2）birds_________________
（3）fish_________________
（4）insects
_________________
（5）mammals
_______________
3.
将下列动物分类。
snake，tortoise，fish，penguin，bird，whale，panda，elephant，monkey，tiger，butterfly，fly
（1）reptiles：_________________
（2）birds：_________________
（3）fish：_________________
（4）insects：
_________________
（5）mammals：_______________
4.
连词成句。
（1）like/what/do/like/you/animals（？）
______________________________________________________________
（2）zoo/go/often/do/you/to/the（？）
______________________________________________________________
（3）animal/favourite/what/your/is.（？）
_____________________________________________________________
5.
完形填空。
A
thirsty
bee
went
to
a
river
to
drink.
As
it
was
drinking,
the
bee
was
carried
away
by
the
running
water.
A
kind
bird
saw
that
the
bee
was
in
danger.
It
picked
1
off
a
tree
and
threw
it
into
the
water
in
front
of
the
bee.
The
bee
climbed
onto
the
leaf,
and
it
was
brought
2
to
the
land.
The
bee
thanked
the
bird
a
lot
and
then
3
.
Not
4
that,
the
bird
was
sitting.
5
.
the
branch
of
a
tree.
It
did
not
know
that
a
man
was
shooting
at
it.
But
the
bee
saw
6
the
man
was
doing.
So
it
flew
into
the
man's
7
and
stung(刺蜇)
him.
The
pain
in
the
man's
eye
was
so
great
that
he
was
not
able
to
8
the
bird,
and
the
bird
flew
away.
9
,
the
bee,
10
life
had
been
saved
by
the
bird,
was
able
to
save
the
life
of
the
bird.
（
）（1）A、a
leaf
B、leaves
C、
leaf
D、the
leaf
（
）（2）A、safety
B、
safe
C、
saved
D、
safely
（
）（3）A、climbed
away
B、
ran
away
C、flew
away
D、got
away
（
）（4）A、long
before
B、before
long
C、after
long
D、long
after
（
）（5）A、
in
B、on
C、at
D、by
（
）（6）A、
that
B、what
C、which
D、
when
（
）（7）A、eye
B、nose
C、
mouth
D、
ear
（
）（8）A、shoot
B、shoot
at
C、shoot
to
D、shoot
on
（
）（9）A、In
the
way
B、On
the
way
C、In
a
way
D、In
this
way
（
）（10）A、her
B、
the
C、whose
D、its
四、练习作业：
1.
熟记本课时动物类单词。
2.
做出C部分Let’s
write的答案。
3.
大声朗读本课对话。
【学习感悟】
4
/
4Unit
3
Animal
World
【第二课时】
Lesson
2
【学习目标】
1.
复习第一课时所学过的动物种类。
2.
学习询问动物所属种类的句型：What
kind
of
animals
are
…?
【学习重难点】
能够用所学句型描述动物。
【知识探究】
一、导学：
T：Good
afternoon,
boys
and
girls!
S：Good
afternoon,
teacher.
T：Do
you
like
animals?
S：Yes,
I
do.
T：What
animals
do
you
like?
S：I
like
cats.
T：OK.
Let’s
learn
the
animals
now.
二、知识构建：
1.
新课呈现。
（1）根据教师所出示的图片，回答教师的问题。形式如下：
T：What’s
this?
S：It’s
a
monkey.
T：What
kind
of
animals
are
monkeys?
S：They
are
mammals.
（2）认真听A部分的录音。
（3）听教师讲解A部分的对话。然后自行练习对话或与同桌练习。
（4）听教师讲解B部分的对话内容及句型。
（5）练习B部分的对话，对话形式如下：
A：What
animals
do
you
like?
B：I
like
tigers.
A：What
kind
of
animals
are
tigers?
B：They
are
mammals.
A：What
can
they
do?
B：They
can
run
fast.
（6）听教师讲解C部分的内容，然后跟读。
（7）任选B部分的一种动物，参照示例，写几句话进行描述。
2.
基础巩固。
（1）根据教师所出示的图片及提问，进行抢答。
（2）认真做教师课件上的随堂练习提问，然后认真听教师讲解。
3.
外延拓展。
听教师讲解一个动物类单词：
crocodile鳄鱼，鳄鱼不是鱼，属于爬行动物。
三、巩固训练：
1.
根据含义补全下列动物类单词。
（1）t
__
rt
__
ise
（乌龟）
（2）cr
__
c
__
d
__
le
（鳄鱼）
（3）e
__
ep
__
ant
（大象）
（4）h
__
r
__
e（马）
（5）p
__
ng
__
in
（企鹅）
2.
写出下列动物所属的种类。
（1）cat
_________________
（2）dog
_________________
（3）snake
_________________
（4）chicken
_________________
（5）shark
_________________
3.
翻译下列词组。
（1）在动物园
_________________
（2）爬树
_________________
（3）look
at
_________________
（4）talk
about
_________________
4.
按要求改写句子。
（1）I
saw
the
monkeys
at
the
zoo
yesterday.
（对划线部分提问）
_____________________________________________________________________________
（2）Do
you
like
monkeys?
（作否定回答）
_____________________________________________________________________________
（3）They
can
swim
very
fast.
（改为一般疑问句）
_____________________________________________________________________________
（4）What
animals
do
you
like
best?
（改为同义句）
_____________________________________________________________________________
（5）They
can
run
climb
trees
very
well.
（用现在进行时改写句子）
_____________________________________________________________________________
5.
小作文。
小朋友，你去过动物园吧？写一写你见过的动物以及你对它们的了解。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、练习作业：
1.
练习B部分的对话。
2.
任选B部分的一种动物，参照C部分示例，写几句话进行描述。
【学习感悟】
3
/
3Unit
3
Animal
World
【第三课时】
Lesson
3
【学习目标】
1.
通过阅读了解大象的相关知识。
2.
学会从种类，食物，外表，居住地和活动等方面来描写动物。
【学习重难点】
会运用所学句型来描写动物。
【知识探究】
一、导学：
T：Good
morning,
boys
and
girls.
S：Good
morning,
teacher.
T：Do
you
like
elephants?
S：Yes.
T：What
kind
of
animals
are
elephants?
S：They
are
mammals.
T：What
do
they
look
like?
S：They
have
a
strong
body
and
a
long
nose.
T：Very
good.
Let’s
learn
them
now.
二、知识构建：
1.
新课呈现。
（1）认真听A部分的录音及教师的讲解。
（2）认真听教师讲解A部分的阅读。
（3）听教师讲解B部分的表格，学习从种类，食物，外表，居住地及活动等方面进行描述。
（4）根据短文补全表格。然后另外选一种动物补全第三列的内容。
（5）听教师讲解问句：What
are
you
favourite
animals?
你最喜欢的动物是什么？此句相当于What
animals
do
you
like
best?
What
do
you
know
about
elephants?
你对大象了解多少？
2.
基础巩固。
（1）做游戏：教师描述一种动物的特征，让学生猜是哪种动物。或者请一个同学上台描述动物的特征，其余同学猜这个动物，猜的同学可以举起事先准备好的各种动物图片。
（2）一名同学模仿动物的动作，其余同学猜动物。
3.
外延拓展。
关于动物的一则谚语：
Never
offer
to
teach
fish
to
swim.
班门弄斧。
寓意为：在行家面前卖弄本领，不自量力。
三、巩固训练：
1.
回答下列问题。
（1）What
kind
of
animals
are
elephants?
_________________________________________
（2）What
do
elephants
eat?
_________________________________________
（3）What
does
an
elephant
look
like?
_________________________________________
（4）Where
do
elephants
live?
_________________________________________
2.
翻译下列词组。
（1）four
meters
tall
__________________
（2）pick
up
__________________
（3）of
course
__________________
（4）look
like
__________________
3.
用所给词的适当形式填空。
（1）They
spend
most
of
their
time
___________
（eat）
（2）The
elephant
can
use
its
trunk
__________
（pick）up
a
big
tree
or
a
small
peanut.
（3）Each
of
them
_________
（have）a
long
nose,
two
long
teeth
and
two
big
ears.
（4）They
only
eat
fruit,
_____________
（leaf）and
grass.
4.
对划线部分提问。
（1）They
can
be
four
meters
tall.
_________________________________________________________________________
（2）Elephants
live
in
Africa
and
Asia.
_________________________________________________________________________
（3）They
only
sleep
for
about
four
hours
every
night.
_________________________________________________________________________
（4）Elephants
are
mammals.
_________________________________________________________________________
5.
用下列提示词，描述一下大象。
提示词：mammal，
big，
strong，a
long
nose,
two
long
teeth,
two
big
ears.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、练习作业：
1.
大声朗读A部分阅读。
2.
练习B部分对话。
3.
从种类，食物，外貌，居住地及活动等方面，描写一种你喜欢的动物。
【学习感悟】
3
/
3
