Unit
1
School
Subjects
【第一课时】
Lesson
1
【学习目标】
1.
能听懂、会读单词：art,
Chinese,
English,
maths,
music,
PE,
science,
subject，并进行初步拼写。
2.
能听懂、会读、会说句型Do
you
like...?及其回答Yes,
I
do./No,
I
don’t.
【学习重难点】
1.
能听懂、会读单词：art,
Chinese,
English,
maths,
music,
PE,
science,
subject，并进行初步拼写。
2.
能听懂、会读、会说句型Do
you
like...?及其回答Yes,
I
do./No,
I
don’t.
3.
能准确读好单词science.
4.
能灵活运用句型Do
you
like
...?及其回答Yes,
I
do./No,
I
don’t.进行自如表达。
【知识探究】
一、导学：
1.
读诗歌《Let’s
learn》：
We
learn
maths,
one,
two,
three.
We
learn
English
Aa,
Bb,
Cc.
We
learn
music,
do,
re,
mi.
We
learn
art,
draw
you
and
me.
2.
找出诗歌中出现的表示科目的单词。
二、知识构建：
1.
学习表示科目的单词。
2.
听Lesson
1
A部分的录音，感受并学习单词的正确发音。
3.
学习句型Do
you
like
...?及其回答Yes,
I
do./No,
I
don’t.
4.
听Lesson
1
B部分的录音，模仿录音朗读，要求注意语音语调。
5.
跟读Lesson
1
A部分和B部分单词和对话。
5.
两人一组：用句型Do
you
like
...?及其回答Yes,
I
do./No,
I
don’t.进行口语交际，然后完成课本Lesson
1
B部分对应的表格。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下单词。
art,
Chinese,
English,
maths,
music,
PE,
science
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
连一连。
science
maths
music
Chinese
art
English
PE
3.
翻译。
（1）Chinese
___________
（2）music
____________
（3）English
___________
（4）maths
____________
4.
按照正确的顺序写句子。
（1）
you,
music,
like,
do.
_______________________________________
（2）is,
English,
subject,
a.
_______________________________________
5.
按照实际情况回答问题。
（1）Do
you
like
English?
_______________________________________
（2）How
many
subjects
do
you
have?
_______________________________________
四、练习作业：
1.
完成C部分的单词拼写，注意单词中的字母在四线三格的占位。
2.
熟读对本节课所学的单词和句型。
3.
抄写表示科目的单词，英文10遍，中文1遍。
【学习感悟】
3
/
3Unit
1
School
Subjects
【第四课时】
Let’s
Spell
【学习目标】
1.
能听懂、会说、会读音标[e?]，[?]和单词cake,
cat,
lake,
make,
tape,
tap,
name,
face等。
2.
能通过听音标写出对应的单词。
【学习重难点】
1.
能听懂、会说、会读音标[e?]，[?]和单词cake,
cat,
lake,
make,
tape,
tap,
name,
face等。
2.
能通过听音标写出对应的单词。
【知识探究】
一、导学：
1.
师生间做一个简单的问候。
2.
唱“ABC”歌：边拍手边唱“ABC”歌。
3.
复习有关科目和星期的知识，描述自己的课程表：
（1）观察有关科目和星期的单词卡片，迅速说出对应的单词。
（2）用简单的语言描述自己某一天的课程。
二、知识构建：
1.
回答老师提出的问题。
2.
学习元音字母Aa和Ee的发音规则。
（1）学习A部分的六个单词：
观察老师出示的A部分的六张图片，猜一猜它们分别是什么，且观察这六个单词的相同之处。
（2）听Let’s
Spell
A
部分的录音（注意每个单词中a和e的发音）且跟读，然后回答老师的问题。
3.
跟读音标[e?]以及A部分的例词。
4.
第一遍听Let’s
Spell
B部分的录音，第二遍跟读。然后思考问题：每一组单词当中Aa的发音是否完全一样。
5.
跟读音标[e?]，[?]以及B部分的例词，注意发音的不同之处。
6.
听本课C部分的录音，并且跟读，然后完成C部分的练习。
7.
听D部分小短文的录音，并且模仿录音跟读。然后自由朗读D部分的小短文，和其他同学比一比，看谁读得更好。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下句子。
My
name’s
Jake.
I
make
a
cake.
I
put
it
on
a
plate
and
eat
in
by
the
lake.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
（1）hat
face
（
）
（2）cake
apple
（
）
（3）make
lake
（
）
（4）tape
tap
（
）
3.
连一连。
name
tape
Chinese
cake
face
4.
选择最佳答案。
（
）（1）—_____
you
like
English?
—Yes,
I
do.
A、Are
B、Can
C、Do
（
）（2）What
_____
do
you
like?
I
like
music
and
science.
A、subject
B、subjects
C、class
（
）（3）I
have_____
art
book?
A、an
B、a
C、/
（
）（4）we
sing
in
_____
class.
A、art
B、music
C、science
（
）（5）Noodles
are
_____
food.
A、English
B、America
C、Chinese
5.
写出5个含有字母a的单词，且字母a在单词中发音为[?].
______________________________________________________________
四、练习作业：
听录音，熟读本节课所有的单词。
【学习感悟】
2
/
3Unit
1
School
Subjects
【第三课时】
Lesson
3
【学习目标】
1.
能听懂
、看懂、会读、会写单词：art,
Chinese,
English,
maths,
music,
PE,
science,
computer
class,
subject,
Monday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday,
Saturday,
Sunday.
2.
能听懂、会读、会说句型：My
favourite
day
is
…
和We
have
…
and
…
on
this
day.
【学习重难点】
1.
能听懂
、看懂、会读、会写单词：art,
Chinese,
English,
maths,
music,
PE,
science,
computer
class,
subject,
Monday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday,
Saturday,
Sunday.
2.
能听懂、会读、会说句型：My
favourite
day
is
…
和We
have
…
and
…
on
this
day.
【知识探究】
一、导学：
1.
拿出课程表，听老师的指令，用句型We
have
…
and
…
on
…来说一说
哪一天有哪些课程。
2.
做游戏：拿出所学科目所有的课本放在桌子上，听老师的指令。
二、知识构建：
1.
学习句型：We
have
…
classes
and
…
classes
a
week.
拿出课程表，数一数并回答一个星期有几节英语课
和几节数学课。
2.
学习句型：My
favourite
day
is
…
用这个句型说一说自己最喜欢星期几。
3.
学习句型：We
have
…
and
…
on
this
day.
拿出课程表，说一说自己最喜欢的那一天有什么课。
4.
听本课A部分的录音和老师的教读，进行跟读。
5.
针对A部分的书信，回答以下问题。
（1）Who
writes
the
letter?
（2）What
is
Mike’s
favourite
day?
（3）What
are
Mike’s
favourite
classes?
6.
将第5题的答案分别写到课本上A部分相应的位置，注意四线三格的占位。
7.
学习书信的书写格式，并阅读A部分的书信，以Bill的身份完成B部分的回信内容。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下句子。
We
have
five
PE
classes
and
three
science
classes
on
Wednesday.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
翻译。
（1）PE
___________
（2）science
____________
（3）music
___________
（4）computer
____________
3.
给下列句子选择正确的译文。
（
）1.
我们是朋友。
A、We
have
two
friends.
B、We
are
friends.
（
）2.
你喜欢音乐吗？
A、Do
you
like
PE?
B、Do
you
like
music?
（
）3.
我有四节科学课。
A、I
have
four
science
classes.
B、I
have
four
computer
classes.
4.
按照正确的顺序写句子。
（1）my,
like,
school,
I,
new.
_______________________________________
（2）Sunday,
favourite,
my,
is,
day.
_______________________________________
5.
按照实际情况回答问题。
（1）What’s
your
favourite
day?
_______________________________________
（2）What
classes
do
you
have
on
that
day?
_______________________________________
四、练习作业：
1.
听录音，熟读本课的书信。
2.
用四线三格的英语本抄写3遍本课的书信。
【学习感悟】
2
/
3Unit
1
School
Subjects
【第五课时】
Let’s
Check
【学习目标】
1.
能看懂、会写有关科目和星期的单词，如：art,
Chinese,
English,
maths,
music,
PE,
science,
computer
class,
subject,
Monday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday.
2.
能灵活运用句型…
are
my
favourtite
days.和What
classes
do
you
have
on
...?及其回答I/We
have
…
【学习重难点】
1.
能看懂、会写有关科目和星期的单词，如：art,
Chinese,
English,
maths,
music,
PE,
science,
computer
class,
subject,
Monday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday.
2.
能灵活运用句型…
are
my
favourtite
days.和What
classes
do
you
have
on
...?及其回答I/We
have
…
【知识探究】
一、导学：
1.
师生间做一个简单的问候。
2.
回答老师的问题。
二、知识构建：
1.
观察老师出示A部分的三幅图片，就图片内容回答老师的提问。
2.
听录音，观察图片，了解本题的要求和做法，找到听到的科目与对应的人名进行连线，然后和其他同学互相检查结果。
3.
再听一次录音，模仿录音的语音语调朗读句子。
4.
观察ppt课件出示B部分的英文课程表，并回答以下问题。（假设这就是真实的课程表）
（1）How
many
classes
do
you
have
a
week
?
（2）How
many
English
classes
and
PE
classes
do
you
have
a
week
?
（3）What
classes
do
you
have
on
Tuesday？
（4）根据表格完成B部分对应的内容。
5.
跟读以上的问题和答案。
6.
复习和运用句型What
classes
do
you
have
on
...?及其回答I/We
have
…
7.
根据自己真实的课程表，写一个与B部分方框里类似的小短文。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下句子。
We
have
Chinese,
English,
maths,
music,
PE
and
science
on
Monday.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
翻译。
（1）art
___________
（2）science
____________
（3）music
___________
（4）computer
____________
（5）Chinese
___________
（6）English
____________
3.
按照正确的顺序写句子。
（1）classes,
you,
Monday,
have,
do,
on,
what.
_______________________________________________
（2）Sunday,
favourite,
and,
my,
Friday,
are,
day.
_______________________________________________
4.
按照实际情况回答问题。
（1）What’s
your
favourite
class?
_______________________________________
（2）What
classes
do
you
have
on
Tuesday?
_______________________________________
5.
根据自己真实的课程表，做一个全英文的课程表。
四、练习作业：
1.
熟读本课的单词和句子。
2.
抄写3遍本课的小短文。
【学习感悟】
2
/
2Unit
1
School
Subjects
【第二课时】
Lesson
2
【学习目标】
1.
能读、会写单词：art,
Chinese,
English,
maths,
music,
PE,
science,
computer
class,
subject,
Monday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday,
Saturday,
Sunday.
2.
能听懂、会读、会说句型What
classes
do
you
have
on
...?及其回答I/We
have
…
【学习重难点】
1.
能读、会写单词：art,
Chinese,
English,
maths,
music,
PE,
science,
computer
class,
subject,
Monday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday,
Saturday,
Sunday.
2.
能听懂、会读、会说句型What
classes
do
you
have
on
...?及其回答I/We
have
…
3.
能灵活运用句型What
classes
do
you
have
on
...?及其回答I/We
have
…
【知识探究】
一、导学：
1.
师生自由对话
2.
复习八个有关学科的单词：
（1）看单词卡片说出对应的单词
（2）朗读韵律诗：
“Do
you
like
English?
Do
you
like
Chinese?
Do
you
like
science?
”再把韵律诗当中的“English,
Chinese,
science”换成“art,
maths,
music,
PE,
computer
class”朗读一遍。
3.
复习句型：Do
you
like...?及其回答Yes,
I
do./No,
I
don’t.
二、知识构建：
1.
学习句型What
classes
do
you
have
on
...?及其回答I/We
have
…
（1）先看课程表，再回答。
（2）听本课A部分的录音，初步感知A部分的对话。
（3）跟着录音读对话当中的每一句话，录音播放结束后，尝试读完整段对话。
（4）重点学习What
classes
do
you
have
on
Monday?
We
have
English
and
music.
We
have
maths,
PE
and
computer
class.
2.
跟读Lesson
1
A部分和B部分单词和对话。
3.
分角色练习A部分的对话，进一步熟悉本课的新句型和复习上节课的句型和单词。
4.
针对A部分的对话，回答以下问题。
（1）What
classes
does
Sally
have
on
Monday?
（2）Does
Sam
like
PE?
5.
拿出与科目和星期有关的单词卡片，运用句型What
classes
do
you
have
on
...?及其回答I/We
have
…
and
…和其他同学进行对话练习。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下句子。
What
classes
do
you
have
on
Monday?
I
have
music
and
maths.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
看图选单词。
（
）1.
A、Chinese
B、English
（
）2.
A、art
B、music
（
）3.
A、PE
B、science
（
）4.
A、maths
B、computer
3.
选出下列单词的汉语意思。
（
）1.
we
A、喜欢
（
）2.
Monday
B、
音乐
（
）3.
like
C、
我们
（
）4.
music
D、体育
（
）5.
PE
E、星期一
4.
按照正确的顺序写句子。
（1）like,
Lily,
class,
computer.
_______________________________________
（2）we,
English,
have,
maths,
and.
_______________________________________
5.
按照实际情况回答问题。
（1）What
classes
do
you
have
on
Friday?
_______________________________________
（2）What
day
is
it
today?
_______________________________________
四、练习作业：
1.
听录音，熟读本课的对话。
2.
用四线三格的英语本抄写5遍本课A部分的对话。
【学习感悟】
3
/
3
