Unit
6
My
Home
【第四课时】
Let’s
Spell
【学习目标】
1.
能听懂、会读5个元音字母A、E、I、O、U在不同单词中的发音。
2.
能通过听音标写出对应的单词。
【学习重难点】
1.
能听懂、会读5个元音字母A、E、I、O、U在不同单词中的发音。
2.
能通过听音标写出对应的单词。
【知识探究】
一、导学：
1.
师生间做一个简单的问候。
2.
复习有关家庭房间的知识，描述自己的家庭房间：
（1）根据老师出示的有关家庭房间的单词卡片，朗读出对应的单词。
（2）用简单的语言描述自己的家庭房间，如：In
my
home,
there
is
a
study.
二、知识构建：
1.
回答老师提出的问题。
2.
学习5个元音字母A、E、I、O、U在不同单词中的发音。
3.
跟读音标以及A部分的例词。
4.
听本课C部分的录音，并且跟读，然后完成C部分的练习。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下句子。
Tim
is
hot.
Sam
is
the
same.
They
hope
that
they
can
hop
again.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
（1）hat
face
(
)
（2）time
Tim
(
)
（3）he
hen
(
)
（4）note
not
(
)
（5）hop
hope
(
)
（6）we
wet
(
)
3.
连一连。
we
note
hen
time
4.
根据句意及首字母提示写单词（所写单词都是本课学习的单词）。
（1）Mike
and
I
are
in
the
s
_____
class.
（2）—What
is
the
t______
now?
—It’s
seven
o’clock.
（3）The
little
baby
is
c_____.
I
love
her
very
much.
（4）I
h______
I
can
fly.
5.
写出5个同时含有字母o和字母e的单词。
_____________________________________________________________
四、练习作业：
听录音，熟读本节课所学的音标和所有单词。
【学习感悟】
2
/
3Unit
6
My
Home
【第五课时】
Let’s
Check
【学习目标】
1.
能听懂、看懂、会读、会写单词：6个有关家庭的各种房间名称的单词：bedroom,
bathroom,
dining
room,
kitchen,
living
room,
study.
2.
复习巩固There
be句型，如：There
is
a
kitchen
and
a
dining
room.
和
There
are
two
bedrooms.
【学习重难点】
1.
能听懂、看懂、会读、会写单词：6个有关家庭的各种房间名称的单词：bedroom,
bathroom,
dining
room,
kitchen,
living
room,
study.
2.
复习巩固There
be句型，如：There
is
a
kitchen
and
a
dining
room.
和
There
are
two
bedrooms.
【知识探究】
一、导学：
1.
师生间做一个简单的问候。
2.
复习有关家庭房间的知识，描述自己的家庭房间：
（1）根据老师出示的有关家庭房间的单词卡片，朗读单词。
（2）用简单的语言描述自己的家庭房间，如：In
my
home,
there
is
a
study.
二、知识构建：
1.
仔细观察老师出示的A部分的4组图片，说一说每一幅图片中的人物在哪里并且在干什么。
2.
仔细听老师播放的A部分的录音。
（1）听第一遍，听录音中谁在哪里正在做什么。然后根据所听的信息，在A部分的4组图片中找出与之对应的图片并打勾。
（2）听第二遍，仔细听录音检查自己找得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾错的打叉，根据对错情况给予评价等级。
（3）根据正确的结果，尝试着用句型：…
is
…
in
the
…来说一说A部分的四个人分别在哪里正在做什么。
3.
根据A部分的四组图片，结合There
be句型说一说Andy的家里有哪些房间。
In
Andy’s
home,
there
is
…,
…,
…,
and
…
4.
根据A部分的内容，回答以下的问题。
（1）What
is
Andy’s
father
doing?
（2）Where
is
Andy’s
mother?
5.
仔细观察老师出示的B部分的家庭房间分布图，说一说图中有哪些房间，并完成B部分的填空。
6.
根据自己真实的家庭房间分布图，简单的画一个与B部分类似的图片，并结合There
be句型说一说自己家里有哪些房间。
7.
展示自己的作品，比一比，看谁表现得更好。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下句子。
In
my
home,
there
is
a
living
room,
a
kitchen
and
two
bedrooms.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
翻译。
（1）bathroom
____________
（2）living
room
___________
（3）bedroom
____________
（4）kitchen
____________
3.
选择不同类的单词。
（
）（1）A、maths
B、study
C、English
（
）（2）A、window
B、kitchen
C、bedroom
（
）（3）A、friend
B、fish
C、cat
（
）（4）A、bathroom
B、computer
C、study
（
）（5）A、bedroom
B、kitchen
C、bed
4.
选择填空。
（
）（1）—Where's
the
_________?
—_________
in
the
kitchen.
A、milk,
It's
B、apples,
They're
C、eggs,
They're
（
）（2）—Where
are
the
_________?
—_________
are
in
the
bathroom.
A、dolls,
It
B、cars,
They're
C、robots,
They
（
）（3）—Where
____
your
mother?
—_________
in
the
living
room.
A、is,
It's
B、is,
She's
C、are,
She's
（
）（4）What
_______
you
see
in
my
room?
A、do
B、can
C、are
（
）（5）—Where’s
the
ice
cream?
—It’s
in
the
______________.
A、bathroom
B、
fridge
C、bedroom
5.
根据首字母提示完成句子
This
is
our
n_____
h______.
Look!
We
have
a
s______
and
a
TV
in
the
living
r______.
We
have
a
fridge
and
a
t______
in
the
kitchen.
We
have
two
bedrooms.
One
is
big
and
one
is
s______.
I
like
my
new
home.
四、练习作业：
1.
听录音，熟读本课A部分的短文。
2.
用四线三格的英语本抄写2遍本课B部分的短文。
【学习感悟】
3
/
3Unit
6
My
Home
【第一课时】
Lesson
1
【学习目标】
1.
能够听、说、认读6个有关家庭的各种房间名称的单词：bedroom,
bathroom,
dining
room,
kitchen,
living
room,
study.
2.
能够在语境中正确运用句型：Where
is
…?及其回答He/She
is
in
the…来询问和回答某人在哪个房间。
【学习重难点】
1.
能够听、说、认读6个有关家庭的各种房间名称的单词：bedroom,
bathroom,
dining
room,
kitchen,
living
room,
study.
2.
能够在语境中正确运用句型：Where
is
…?及其回答He/She
is
in
the…来询问和回答某人在哪个房间。
【知识探究】
一、导学：
1.
师生间做一个简单的问候。
2.
听本课Lesson
1
A部分的歌曲《My
home》,
尝试跟着录音唱。
二、知识构建：
1.
学习6个有关家庭的各种房间名称的单词：
（1）仔细观察老师出示的本课A部分的图片，并猜一猜图中的各个人物都在干什么。
（2）回答老师提出的问题，学习新单词。
2.
仔细听并跟读A部分的录音，然后在A部分的图片上给每个房间标注上对应的中文名称。
3.
学习句型Where
is
…?及其回答He/She
is
in
the…
4.
跟读Lesson
1
A部分和B部分单词和对话。
5.
两人一组，用句型Where
is
…?及其回答He/She
is
in
the…进行对话操练（结合本课A部分的图片）。
6.
尝试着表演自己进行的对话练习。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下单词。
bedroom,
bathroom,
dining
room,
kitchen,
living
room,
study.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
连一连。
living
room
study
kitchen
dining
room
bedroom
3.
翻译。
（1）bathroom
___________
（2）home
____________
（3）dining
room
___________
（4）living
room
____________
4.
连词成句。
（1）father,
in,
books,
the,
my,
is
,
reading,
study（.）
_______________________________________________________
（2）Her,
the,
cooking,
in,
mother,
is,
kitchen（.）
_______________________________________________________
5.
按照实际情况回答问题。
（1）Do
you
have
a
study?
___________________________________________________
（2）Where
do
you
have
dinner?
___________________________________________________
四、练习作业：
1.
熟读对本节课所学的单词和句子。
2.
抄写有关家庭的各种房间名称的单词，英文5遍，中文1遍。
【学习感悟】
2
/
2Unit
6
My
Home
【第二课时】
Lesson
2
【学习目标】
1.
能读、会写6个有关家庭的各种房间名称的单词：bedroom,
bathroom,
dining
room,
kitchen,
living
room,
study.
2.
能听懂、会读、会说句型①Where
is
…?及其回答He/She
is
in
the…
和句型②What
is
he/she
doing?
及其回答He/She
is…
【学习重难点】
1.
能读、会写6个有关家庭的各种房间名称的单词：bedroom,
bathroom,
dining
room,
kitchen,
living
room,
study.
2.
能听懂、会读、会说句型①Where
is
…?及其回答He/She
is
in
the…
和句型②What
is
he/she
doing?
及其回答He/She
is…
【知识探究】
一、导学：
1.
师生间做一个简单的问候。
2.
复习5个有关学校场馆的单词。
二、知识构建：
1.
仔细观察老师出示的本课A部分的图片，猜一猜图中都有哪些房间，并在A部分的图片上给每个房间标注上对应的英文名称。
2.
教授A部分的对话。.
（1）师生间进行对话,
为学习课文对话做准备。
（2）仔细听录音A部分的对话录音，跟着录音读对话当中的每一句话，录音播放结束后，尝试读完整段对话，并说一说这个对话主要说了什么。
3.
跟读A部分和B部分单词和对话。
4.
针对A部分的对话，回答以下问题。
（1）Where
is
Binbin’s
mother?
（2）What
is
Binbin’s
aunt
doing?
5.
拿出三组单词卡片（分别是表示人物、动作和房间），运用句型①Where
is
…?及其回答He/She
is
in
the…
和句型②What
is
he/she
doing?
及其回答He/She
is…进行对话练习。
第一位同学先随机指着表示人物的其中一张卡片（假设是sister），问：Where
is
your
sister?
然后随机指着表示房间的其中一张卡片（假设是bathroom），第二位同学回答：She
is
in
the
bathroom.接着第一位同学随机指着表示动作的其中一张卡片（假设是wash
hands）问：What
is
she
doing?
第二位同学回答：She
is
washing
her
hands.
交换问答位置，进行对话。用这样的方法，多练习几次。
6.
两人一组，分角色朗读A部分的对话，看哪一组表现得最好。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下句子。
Where
is
your
aunt?
She
is
in
the
kitchen.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
看图选单词。
（
）（1）
A、chicken
B、kitchen
（
）（2）
A、classroom
B、bedroom
（
）（3）
A、dining
room
B、living
room
（
）（4）
A、bathroom
B、study
3.
选出下列单词的汉语意思。
（
）（1）library
A、客厅
（
）（2）living
room
B、美术室
（
）（3）art
room
C、卧室
（
）（4）bathroom
D、图书馆
（
）（5）kitchen
E、浴室
4.
按照正确的顺序写句子。
（1）washing,
in,
she,
her,
is,
bathroom,
the,
hands（.）
_________________________________________________________
（2）cooking,
my,
is,
mother,
with,
me（.）
_________________________________________________________
5.
按照实际情况回答问题。
（1）Do
you
have
a
living
room?
_______________________________________
（2）Where
is
your
mother?
_______________________________________
四、练习作业：
1.
听录音，熟读本课的对话。
2.
用四线三格的英语本抄写3遍本课A部分的对话。
【学习感悟】
3
/
3Unit
6
My
Home
【第三课时】
Lesson
3
【学习目标】
1.
能听懂、看懂、会读、会写单词：6个有关家庭的各种房间名称的单词：bedroom,
bathroom,
dining
room,
kitchen,
living
room,
study.
2.
能听懂、会读、会说There
be句型：There
is
a
kitchen
and
a
dining
room.
和
There
are
two
bedrooms.
【学习重难点】
1.
能听懂、看懂、会读、会写单词：6个有关家庭的各种房间名称的单词：bedroom,
bathroom,
dining
room,
kitchen,
living
room,
study.
2.
能听懂、会读、会说There
be句型：There
is
a
kitchen
and
a
dining
room.
和
There
are
two
bedrooms.
【知识探究】
一、导学：
1.
师生间做一个简单的问候。
2.
做游戏，跟着老师边说边做动作：
Go
to
the
living
room,
watch
TV.
.
Go
to
the
study,
read
a
book.
Go
to
the
kitchen,
cook
dinner.
Go
to
the
bedroom,
have
a
sleep.
Go
to
the
bathroom,
take
a
shower.
二、知识构建：
1.
观察老师出示的本课A部分的各种家庭房间图，说一说它们分别是什么，并在A部分的图片上给每个房间标注上对应的英文名称。
2.
仔细听A部分的短文录音。
（1）听第一遍，听录音中出现了哪些家庭房间以及一些对房间的描述。根据所听的信息，在A部分的两幅图中，找出与之对应的图片，并打勾。
（2）听第二遍，听录音仔细检查自己找得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾错的打叉，根据对错情况给予评价等级。
3.
学习There
be句型。
4.
学习A部分的短文：先尝试着翻译这个短文，针对有问题的部分，向老师请教。
5.
跟读A部分的短文，然后全班同学齐读整个短文。
6.
根据整个短文的内容，回答以下问题。
（1）What
are
the
bedrooms
like?
（2）What
is
in
the
living
room?
7.
根据A部分的短文，完成B部分的填空内容，注意四线三格的占位。
8.
根据自己家里的实际情况，仿照B部分的短文，写一个与之类似的小短文。比一比，看谁写得更好。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下句子。
There
is
a
kitchen,
a
dining
room
and
a
bathroom.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
翻译。
（1）厨房
___________
（2）浴室
____________
（3）客厅
___________
（4）书房
____________
3.
给下列句子选择正确的译文。
（
）（1）你感兴趣吗？
A、Are
you
interested?
B、Do
you
like?
（
）（2）有一个沙发。
A、There
are
a
sofa.
B、There
is
a
sofa.
（
）（3）我在做饭。
A、I
am
cooking
dinner.
B、I
am
cooking
dinner.
4.
翻译下列句子
（1）有三个卧室。
___________________________________________________________
（2）有一个新电视机和一个大沙发。
____________________________________________________________
5.
按照实际情况回答问题。
（1）Do
you
like
your
home?
_________________________________________________________________
（2）What
is
in
your
home？
_________________________________________________________________
四、练习作业：
1.
听录音，熟读本课的短文。
2.
用四线三格的英语本抄写2遍本课的短文。
【学习感悟】
3
/
3
