Unit
3
Transportation
【第五课时】
Let’s
Check
【学习目标】
1.
能听懂、看懂、会读、会写11个有关交通方式的短语：by
bus,
by
boat,
by
ship,
by
car,
by
taxi,
by
bike,
on
foot,
by
school
bus,
by
subway,
by
plane,
by
train.
2.
能够用所学知识熟练地表达“某人通常以什么交通方式去某地”，如:
I
usually
go
to
school
on
foot.
【学习重难点】
1.
能听懂、看懂、会读、会写11个有关交通方式的短语：by
bus,
by
boat,
by
ship,
by
car,
by
taxi,
by
bike,
on
foot,
by
school
bus,
by
subway,
by
plane,
by
train.
2.
能够用所学知识熟练地表达“某人通常以什么交通方式去某地”，如:
I
usually
go
to
school
on
foot.
【知识探究】
一、导学：
1.
师生间做一个简单的问候。
2.
复习有关交通方式的短语，用简单的语言描述自己通常以什么交通方式去学校。
二、知识构建：
1.
仔细观察老师出示的A部分的4组图片，然后说一说每一组图片中的人物在干什么。
2.
仔细听A部分的录音。
（1）听第一遍，听录音中的交通方式。然后根据所听的信息，在A部分的4组图片中找出与之对应的图片并打勾。
（2）听第二遍，听录音检查自己找得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾错的打叉，根据对错情况给予评价等级。
（3）根据正确的结果，尝试用所学知识表达录音中的“某人通常以什么交通方式去某地”。
3.
整体学习B部分的短文：
以接龙的方式每人翻译一句，然后尝试复述这个短文。
4.
跟读B部分的短文，然后全班同学齐读整个短文。
5.
根据整个短文的内容，独立完成B部分的练习。
6.
仿照B部分的短文，写一个关于你和你的家人通常以什么交通方式去某地的小短文。
7.
大胆朗读自己的短文，比一比，看谁写得更好。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下句子。
My
dad
is
not
so
lucky.
He
has
a
long
way
to
go
every
day.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
翻译。
（1）by
train
____________
（2）by
subway
___________
（3）by
boat
____________
（4）by
school
bus
____________
（5）on
foot
____________
（6）by
taxi
____________
3.
选择不同类的单词。
（
）（1）A、by
ship
B、taxi
C、boat
（
）（2）A、bus
B、school
C、by
school
bus
（
）（3）A、car
B、cat
C、duck
（
）（4）A、often
B、go
C、usually
（
）（5）A、on
foot
B、foot
C、arm
4.
选择填空。
（
）（1）My
dad
takes
me
_______
school
in
his
car.
A、with
B、by
C、to
（
）（2）They
usually
go
to
school
______taxi.
A、with
B、by
C、to
（
）（3）He
often
_______
to
work
by
bus.
A、go
B、goes
C、went
（
）（4）How
do
you
usually
______
to
school.
A、go
B、goes
C、went
（
）（5）I
usually
go
to
school
______
foot.
A、with
B、by
C、on
5.
根据首字母提示完成句子，每空一词。
I
am
Mike.
I
usually
go
to
s______
on
foot.
My
home
is
near
our
school.
My
mother
w_____
in
the
hospital.
She
o_____
goes
to
work
by
bus.
My
father
works
in
the
factory.
It
is
a
little
far
f______
my
home.
So
he
u_______
goes
to
work
by
car.
What
a_____
you
and
your
parents?
四、练习作业：
1.
听录音，熟读本课B部分的短文。
2.
用四线三格的英语本抄写2遍本课B部分的短文。
【学习感悟】
1
/
3Unit
2
On
the
Weekend
【第四课时】
Let’s
Spell
【学习目标】
1.
能听懂、会说、会读音标[ɑ:r]和单词park,
car,
bar,
arm,
card,
farm等。
2.
能通过听音标写出对应的单词。
【学习重难点】
1.
能听懂、会说、会读音标[ɑ:r]和单词park,
car,
bar,
arm,
card,
farm等。
2.
能通过听音标写出对应的单词。
【知识探究】
一、导学：
1.
师生间做一个简单的问候。
2.
复习有关交通方式的知识，描述自己的交通方式：
（1）齐声朗读老师出示的有关交通方式的单词卡片上的单词。
（2）用简单的语言描述自己的交通方式，如：I
usually
go
to
school
by
bike.
二、知识构建：
1.
学习A部分的6个单词：
（1）观察老师出示的A部分的6幅图片，猜一猜它们分别是什么。（2）学习这6个单词。
2.
学习音节ar的发音。
（1）观察这六个单词的相同之处。（2）听本课A
部分的录音（提醒他们注意每个单词中音节ar的发音）。
3.
跟读音标[ɑ:r]以及A部分的例词。
4.
以开火车的方式检查学生读所有例词，教师进行指导。
5.
仔细听B部分的录音。
（1）听第一遍，把听到的单词圈起来。（2）听第二遍，检查自己圈得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾错的打叉，根据对错情况给予评价等级。
6.
根据录音和课本图片提示，完成C部分的练习。
7.
Let’s
chant.
（1）听D部分的录音并跟读。（2）学习教授D部分的几句话，注意单词的押韵和发音。（3）比一比，看谁读得又快又好。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下句子。
Let’s
go
to
the
park.
It
isn’t
very
far.
The
park
is
great.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
翻译。
（1）far
__________
（2）bar
___________
（3）arm
__________
（4）farm
___________
3.
连一连。
arm
park
car
farm
4.
根据句意及首字母提示写单词（所写单词都是本课学习的单词）。
（1）I
usually
go
to
p______
by
bike.
（2）My
uncle
has
long
a________.
（3）Look!
The
c______
is
so
beautiful.
（4）Mary
usually
go
to
school
by
c_____.
5.
写出6个含有音节ar的单词，且字母ar在单词中发音为[ɑ:r].
_____________________________________________________________
四、练习作业：
1.
听录音，熟读本节课所学的音标和所有单词。
2.
把D部分的内容拿回家读给爸爸妈妈听。
【学习感悟】
2
/
2Unit
3
Transportation
【第三课时】
Lesson
3
【学习目标】
1.
能看懂、听懂、会读单词：garden,
meeting
place,
gate,
transportation,
film,
earth,
snow,
theatre,
come,
enjoy.
2.
能够看懂全英文海报，并能制作英文海报。
【学习重难点】
1.
能看懂、听懂、会读单词：garden,
meeting
place,
gate,
transportation,
film,
earth,
snow,
theatre,
come,
enjoy.
2.
能够看懂全英文海报，并能制作英文海报。
【知识探究】
一、导学：
1.
师生间做一个简单的问候。
2.
做游戏，复习有关交通方式的短语：同学们拿出有关交通方式的单词卡片放在桌子上，老师说：I
usually
go
to
school
by
bus.
Let
me
see
the
card
of
“by
bus”.
全班同学快速举起by
bus的单词卡片，并一起大声说：I
usually
go
to
school
by
bus.
二、知识构建：
1.
学习本课A部分的单词：garden,
meeting
place,
gate,
transportation,
film,
earth,
snow,
theatre,
come,
enjoy.
2.
学习A部分的两幅海报。
（1）听第一遍录音，边听边用手指着所听到的地方。（2）听第二遍录音，大胆地说一说都听懂了哪些单词和句子，并尝试着翻译A部分的两幅海报的内容。（3）先学习两幅海报的内容，然后学习如何制作一个全英文海报。
3.
跟读A部分的海报内容和对话。
4.
两人一组，分角色朗读A部分的对话，看哪一组表现得最好。
5.
根据A部分的对话完成该部分的练习。
6.
结合所学知识，制作一个简单的海报，即完成B部分的练习。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下句子。
—What
do
you
do
on
the
weekend?
—I
often
go
to
the
cinema.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
翻译。
（1）meeting
place
___________
（2）transportation
_____________
（3）theatre
___________
（4）have
fun
___________
3.
给下列句子选择正确的译文。
（
）（1）你愿意跟我一起去吗？
A、Would
you
like
to
go
with
me?
B、Would
you
like
going
with
me?
（
）（2）我们会等你。
A、We’re
waiting
to
you.
B、We’re
waiting
for
you.
（
）（3）一部新电影在电影院上映。
A、A
new
film
is
on
at
the
theatre.
B、A
new
film
is
at
on
the
theatre.
4.
连词成句。
（1）often,
cinema,
I,
to,
the,
go（.）
_______________________________________________________
（2）apples,
on,
want,
I,
to,
Saturday,
pick（.）
_______________________________________________________
5.
按照实际情况回答问题。
（1）What
are
you
going
to
do
on
Saturday?
_________________________________________________________________
（2）What
do
you
do
on
the
weekend?
_________________________________________________________________
四、练习作业：
1.
听录音，熟读本课的海报内容和对话。
2.
用四线三格的英语本抄写1遍本课的海报。
【学习感悟】
2
/
2Unit
3
Transportation
【第一课时】
Lesson
1
【学习目标】
1.
能够听、说、认读11个有关交通方式的短语：by
bus,
by
boat,
by
ship,
by
car,
by
taxi,
by
bike,
on
foot,
by
school
bus,
by
subway,
by
plane,
by
train.
2.
能够听、说、认读频率副词usually.
3.
能够运用句型
I
usually
go
to
…
by…
/
on
foot.来表达“我通常以什么方式去哪里。”
【学习重难点】
1.
能够听、说、认读11个有关交通方式的短语：by
bus,
by
boat,
by
ship,
by
car,
by
taxi,
by
bike,
on
foot,
by
school
bus,
by
subway,
by
plane,
by
train.
2.
能够听、说、认读频率副词usually.
3.
能够运用句型
I
usually
go
to
…
by…
/
on
foot.来表达“我通常以什么方式去哪里。”
【知识探究】
一、导学：
1.
师生间做一个简单的问候。
2.
做一个“我做你猜”的游戏：
一个同学做动作或发出声音，其他同学观察并说出对应的交通方式。
二、知识构建：
1.
学习11个有关交通方式的短语：by
bus,
by
boat,
by
ship,
by
car,
by
taxi,
by
bike,
on
foot,
by
school
bus,
by
subway,
by
plane,
by
train.
（1）观察本课A部分的图片，说一说图中有哪些交通方式。（2）看卡片跟着教师学习单词，并根据图片说出这些单词的中文意思。（3）根据老师说的单词，生迅速找出并举起相应图片，然后跟随老师重复说单词。（4）听A部分的录音，并跟读。
3.
学习频率副词usually和句型I
usually
go
to
…
by…
/
on
foot.
4.
跟读A部分和B部分单词和对话。
5.
两人一组，运用句型I
usually
go
to
…
by…
/
on
foot.进行B部分的对话操练（结合本课的单词卡片）。
6.
大胆表演自己进行的对话练习。
7.
根据实际情况，完成C部分的填空，注意四线三格的占位。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下词组。
by
ship,
by
car,
by
taxi,
on
foot,
by
school
bus,
by
subway,
by
plane,
by
train.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
连一连。
by
plane
by
subway
by
car
by
bike
by
school
bus
3.
翻译。
（1）by
taxi
___________
（2）by
ship
__________________
（3）on
foot
___________
（4）by
subway
________________
4.
连词成句。
（1）usually,
go,
by,
I,
school,
bike,
to（.）
____________________________________________________
（2）train,
Mary,
to,
usually,
by,
Beijing,
goes（.）____________________________________________________
5.
按照实际情况回答问题。
（1）Do
you
usually
go
to
school
by
school
bus?
___________________________________________________
（2）Do
you
usually
go
to
the
park
on
foot?
___________________________________________________
四、练习作业：
1.
熟读对本节课所学的有关交通方式的短语和句型。
2.
抄写有关交通方式的短语，英文5遍，中文1遍。
【学习感悟】
3
/
3Unit
3
Transportation
【第二课时】
Lesson
2
【学习目标】
1.
能读、会写11个有关交通方式的短语：by
bus,
by
boat,
by
ship,
by
car,
by
taxi,
by
bike,
on
foot,
by
school
bus,
by
subway,
by
plane,
by
train.
2.
能够运用句型How
do
you
usually
go
to
school?
及其回答I
usually
go
to
school…来询问和回答以什么样的交通方式去学校。
【学习重难点】
1.
能读、会写11个有关交通方式的短语：by
bus,
by
boat,
by
ship,
by
car,
by
taxi,
by
bike,
on
foot,
by
school
bus,
by
subway,
by
plane,
by
train.
2.
能够运用句型How
do
you
usually
go
to
school?
及其回答I
usually
go
to
school…来询问和回答以什么样的交通方式去学校。
【知识探究】
一、导学：
1.
师生间做一个简单的问候。
2.
根据老师出示有关交通方式的的单词卡片，齐读短语并拼读。
3.
复习句型I
usually
go
to
…
by…
/
on
foot.
二、知识构建：
1.
学习句型How
do
you
usually
go
to
school?
及其回答I
usually
go
to
school…
（1）仔细听A部分对话的录音，找出录音中能听懂的单词和句子。
（2）学习A部分的对话，重点学习以下句子：
—How
do
you
usually
go
to
school?
—I
usually
go
to
school
on
foot.
—What
about
you?
—I
usually
go
to
school
by
subway.
2.
跟读A部分的单词和对话。
3.
两人一组，分角色朗读A部分的对话，看哪一组表现得最好。
4.
听B部分的录音，检查表格的填写是否正确。
（1）听第一遍，仔细听并跟读。
（2）听第二遍，根据所听到的信息检查表格的填写是否正确。
5.
两人一组，运用句型How
do
you
usually
go
to
school?
及其回答I
usually
go
to
school…进行B部分的对话操练（结合本课的单词卡片）。
6.
做一个小调查，看看其他同学都是如何去学校的。
（1）拿出有关交通方式的单词卡片，运用句型How
do
you
usually
go
to
school?
随机询问周围的同学，然后将结果做成一个与B部分类似的表格。
（2）大胆用所学知识来汇报一下调查表的结果。
7.
根据实际情况，完成C部分的练习。
三、巩固训练：
1.
四线三格书写以下句子。
—How
do
you
usually
go
to
school?
—I
usually
go
to
school
on
foot.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
看图选单词。
（
）（1）
A、by
ship
B、go
boat
（
）（2）
A、by
bus
B、by
car
（
）（3）
A、by
school
bus
B、by
subway
（
）（4）
A、by
plane
B、by
train
3.
选出下列词组的汉语意思。
（
）（1）near
A、步行
（
）（2）what
about
B、通常
（
）（3）usually
C、怎么样
（
）（4）on
foot
D、乘轮船
（
）（5）by
ship
E、在近处，在附近
4.
按照正确的顺序写句子。
（1）school,
my,
near,
is,
home,
our（.）
_________________________________________________
（2）usually,
go,
subway,
I,
to,
by,
school（.）
_________________________________________________
5.
按照实际情况回答问题。
（1）How
do
you
usually
go
to
school?
_______________________________________________
（2）How
does
your
friend
usually
go
to
school?
_______________________________________________
四、练习作业：
1.
听录音，熟读本课的对话。
2.
用四线三格的英语本抄写3遍本课A部分的对话。
【学习感悟】
3
/
3
