Unit
1
Classroom
【第一课时】
Lesson
1
【学习目标】
1.
掌握本节课的六个单词。
2.
能够听懂指令并作出相对的反应。
【学习重难点】
能正确运用所学知识描述出物品的具体位置。
【知识探究】
一、导学：
1.
问候语导入，打招呼。
2.
播放录音chant，更好的理解本课内容。
二、知识构建：
1.
认真观看课件ppt，记忆本课时新单词。
2.
通过ppt图片讲解理解介词in/on/under方位介词的意思。
3.
仔细听老师的发音并跟读，注意老师发音时的嘴型。
4.
认真听B部分的录音，两人一小组练习这个句型。
三、巩固训练：
1.
英汉互译。
（1）教室
___________
（2）lights
__________
（3）desk
___________
（4）chair
____________
2.
连词成句。
（1）on,
desk,
the,
It’s
(.)
__________________________________________
（2）is,
schoolbag,
Where’s
(?)
__________________________________________
（3）book,
is,
in,
my,
the
,schoolbag
(.)
__________________________________________
3.
连线。
blackboard
chair
door
desk
4.
把单词按正确的顺序写下来。
（1）sekd
_________
（2）airch
_________
（3）erdun
_________
5.
翻译句子。
（1）把你的书包放在椅子上。
_____________________________________________
（2）我的尺子在书包里面。
______________________________________________
四、练习作业：
1.
熟读本节课学习到的句子。
2.
抄写本课时的单词，每个10遍。
【学习感悟】
2
/
2Unit
1
Classroom
【第四课时】
Review
＆
Rewards
【学习目标】
1.
复习表示教室物品的单词blackboard，desk和chair.
2.
复习句型“Where’s
……？”和“It’s
on/in/under
…….”
3.
复习字母A-D的大小写。
【学习重难点】
1.
掌握教室有关的单词，以及表达位置的单词。
2.
能正确运用所学知识描述出物品的具体位置。
【知识探究】
一、导学：
1.
问候语导入。
2.
认真听录音并跟唱。
二、知识构建：
1.
认真观看本部分的课件，并大声的读出来。
2.
分组做游戏，认真听清指令并做出正确的反应。
3.
四人分成一小组，小组内同学将一个物品（ruler，book等）放在一个地方，让其他的同学来描述。练习Where’s
the……？和It’s
in/on/under……这两个句型。
三、巩固训练：
1.
完成单词。
（1）wh__re
（2）blackb__
__rd
（3）__
__der
2.
根据情景选择恰当的选项。
（
）（1）当你想告诉别人你的书包在桌子里面的时候，可以说：
A、My
schoolbag
is
on
the
desk.
B、His
schoolbag
is
in
the
desk.
C、My
schoolbag
is
in
the
desk.
（
）（2）当你想询问别人的尺子在哪里的时候，可以说：
A、Where
is
your
book？
B、Where
is
your
ruler？
C、What
is
your
ruler？
（
）（3）当你指示别人把书放在桌子上的时候，可以说：
A、Put
your
book
on
the
desk.
B、Put
your
ruler
on
the
desk.
C、Put
your
book
in
the
desk.
3.
连线。
（1）在桌子上
in
the
schoolbag
（2）在书包里
on
the
chair
（3）在椅子上
on
the
desk
四、连词成句
1.
schoolbag,
is,
Where,
your（?）
_________________________________________
2.
under,
they,
are,
the,
bed（.）
_________________________________________
3.
your,
book,
Put,
in,
the,
desk（.）
_________________________________________
五、翻译下列句子。
1.
教室里有一块黑板。
——————————————————
2.
把你的书包放在床上。
———————————————————
3.
我的书在桌子上。
———————————————————
四、练习作业：
在下列各组字母中，有我们学过的单词吗？找到并把它们圈出来。
1.
B
C
P
O
C
H
A
I
R
2.
T
U
D
E
S
K
E
A
3.
G
C
B
L
A
C
K
B
O
A
R
D
【学习感悟】
3
/
3Unit
1
Classroom
【第二课时】
Lesson
2
【学习目标】
能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句
Where
is…?和
It’s
on
/in
/under...
【学习重难点】
能够运用所学知识描述的物品的具体位置。
【知识探究】
一、导学：
1.
问候语导入课堂。
2.
认真听录音并大声唱。
二、知识构建：
1.
播放教学歌谣，边听边指，模仿歌谣中的动作。
2.
认真观看本部分的课件。
3.
边听歌谣边做动作；根据指令做动作（Put
the
ruler
on
the
desk/in
the
desk
/
under
the
desk）
4.
练对话。
—Where’s
my
ruler？
—
It
is
in
the
pencil
case.
三、巩固训练：
1.
写单词。
（1）r__ler
（2）b__
__k
（3）ch__
__
r
（4）un__
__
r
2.
根据首字母提示完成句子。
（1）Where
is
your
b_________？
（2）Put
your
book
o
________
your
desk.
（3）—Where
is
your
schoolbag？
—It’s
i______
the
desk.
（4）Where’s
your
r_______?
3.
连线。
（1）在桌子上
in
the
schoolbag
（2）在书包里
on
the
chair
（3）在椅子上
on
the
desk
4.
连词成句。
（1）book,
is,
the
Where
(?)
_________________________________
（2）in,
the,
desk,
It’s
(.)
__________________________________
（3）your,
schoolbag,
Where’s
(?)
__________________________________
5.
翻译下列句子。
1.
你的书在哪里？它在桌子里。
______________________________________
2.
我的书包在椅子下面。
______________________________________
3.
把你的尺子和书放在书包里。
_______________________________________
四、练习作业：
1.
熟读本节课学习到的句子。
2.
抄写本课时的单词，每个10遍。
【学习感悟】
2
/
2Unit
1
Classroom
【第三课时】
Lesson
3
【学习目标】
1.
掌握并能熟练运用句型“Where’s
……？”
2.
掌握字母表里A，B，C，D的读音和写法。
【学习重难点】
句型“Where’s
……？”的用法。
【知识探究】
一、导学：
1.
问候语导入课堂。
2.
认真观看本部分的课件，回顾以学过的单词，并大声的读出来。
二、知识构建：
1.
Chant和歌谣复习单词以及句型。
大声跟唱chant和认真听歌谣，讲已学过的单词正确的认读出来。
2.
Pair
work.
利用自己的学具进行藏和找的游戏。
3.
练习交际用语和歌谣。
小组内同学将一个物品（ruler，book等）放在一个地方，让其他的同学来描述。练习Where’s
the……？和It’s
in/on/under……这两个句型。
三、巩固训练：
1.
抄写字母A-D（包括小写）。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.
根据句意及首字母提示写单词。
（1）I
have
three
b____.
（2）My
schoolbag
is
o__
the
d_____.
（3）Do
you
have
a
b__________
in
your
classroom?
（4）Where
is
the
c_____?
3.
连线。
（1）在桌子上
in
the
schoolbag
（2）在书包里
on
the
chair
（3）在椅子上
on
the
desk
4.
连词成句。
（1）apples,
are,
Where
(?)
__________________________________________
（2）under,
It’s,
chair,
the
(.)
__________________________________________
（3）have,
three,
I,
rulers
(.)
__________________________________________
5.
翻译下列句子。
（1）你的书在哪里？
___________________________________________
（2）她的书包在她的桌子上。
——————————————————————
四、练习作业：
1.
抄写字母A-D的大小写，每个10遍。
2.
小组为单位谈论教室的物品。
【学习感悟】
1
/
2
