1白鹭 课件 (29张）

(共29张PPT)
绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
导入课题
白
鹭
第1课
自由读文，要求:
1.借助工具书，把课文读准确、读流利。
2.把不理解的词语在文中圈画出来。
3.思考:文中写白鹭是什么？课文可以分为几个部分？
第一课时
蓑毛
长喙
脚
黛
流线型
精巧
生硬
清澄
读一读
suō
huì
jiǎo
dài
xíng
jīng
yìng
chéng
第1自然段：白鹭是一首精巧的诗。
第11自然段：白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子
里的散文诗。
走进课文
暗喻：将白鹭比作诗。
轻声读文第2~5自然段，思考：这部分主要描写出白鹭哪些方面的精巧？
自读提示
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
画面感
走进课文
田间觅食
清晨瞭望
黄昏低飞
或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
走进课文
破折号表示转折
白鹭比歌还美，因为它是一首散文诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分由嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
句段导读
总起句
对比：身段大小的精巧美。
身段大小的精巧
色素配合的精巧
流线型:
白鹭体态很柔和优美，身体各部位的大小配搭很合适。
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
“一分、一忽”指很少很少，写出白鹭的精巧。
句段导读
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
增之一点则嫌长，减之一点则嫌短，
素之一丝则嫌白，黛之一丝则嫌黑。
句段导读
第一句好，
“一点、一丝”
都不能准确表达出丝毫不能再增减，体现白鹭的精巧。
总写
（1）
精巧的诗
色素配合
静态美
身段大小适宜
首尾呼应
白鹭
具体写
（6~8）
田间觅食
动态美
早晨望哨
黄昏低飞
总写
（9~11）
散文诗
结构梳理
1.完成课后练习。
2.认真书写生字词。
3.摘抄好词好句在积累本上。
课后习题
田间觅食
清晨瞭望
黄昏低飞
第二课时
白鹭动态之美
轻读课文第6~8自然段，这三幅画中，你最喜欢哪一幅？请你小声练读，边读边思考，边读边做批注，你读懂了什么？
自读提示
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
句段导读
拟人:让一切成为精心的设计，这大自然的一切像专门为白鹭量身打造的。画面很和谐。
白鹭比作人，白鹭十分悠闲。
和谐、宁静
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？
句段导读
嗜好就是喜好的意思，本意指特殊的爱好（多指不良的）。
哪些爱好可以替换为嗜好呢？
______的嗜好
______的嗜好
______的嗜好
……
抽烟
喝酒
打牌
拓展延伸
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？
句段导读
与众不同
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
句段导读
明静
纯洁
飞得不高，很悠闲，很放松。
句段导读
或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
白鹭本身就是一首很优美的歌。
句段导读
句段导读
或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
形容有节奏而响亮的声音。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
句段导读
这些画面是非常难见的。
因为喜欢白鹭，所以作者才会这么细心观察。
全文中，作者没有直接用“喜欢、爱”的字眼来直抒对白鹭的喜爱之情。但是，他却将这种喜爱之情融入对白鹭的细致观察中，融入和谐的画面描写之中。
归纳总结
作者喜欢白鹭，那你又喜欢什么呢？你能试着像作者这般，借助具体事物的外形描写来体现喜爱之情吗？
拓展提升
1.圈出下列加线字的正确读音。
清澄(chéng
chén)
嗜好（shì
chì）
长喙（yuán
huì
）
镜匣（xiá
jiá）
课后习题
2.辨字组词。
嫌（
）
恩（
）
歉（
）
思（
）
框（
）
橙（
）
眶（
）
澄（
）
课后习题
嫌弃
道歉
恩惠
思考
门框
眼眶
橙子
澄清
3.本文作者通过对白鹭（
）和（
）的细致描写，抒发了对白鹭的（
）之情。
课后习题
静态美
动态美
喜爱和赞美