(共28张PPT)
鸟
的
天
堂
第23课
这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史。每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩，被当地人称为“神树”“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。
背景介绍
máng
jiǎng
lǜ
róng
白茫茫
桨板
规律
榕树
xì
yào
yìng
xiá
pāo
缝隙
照耀
应接不暇
抛弃
chàn
cù
颤
动
一簇
读一读
梢（树梢）
肖：稍微
捎带
口哨
暇（应接不暇）日字旁表示时间，暇表示空闲。
瑕（瑕疵）王字旁与玉有关。瑕表示玉上的斑点，比喻缺点。
词语辨析
灿烂：光彩鲜明耀眼。
陆续：前前后后，时断时续。
展示：明显地表现出来。
留恋：舍不得离开。
不可计数：没有办法来计算。形容数量很多。
应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不过来。文中指鸟太多，看不过来。
词语积累
默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？
作者两次经过鸟的天堂，第一次看到的是大榕树，第二次看到的是许多鸟。
走进课文
再次默读课文，思考:作者是按什么样的顺序来写这篇文章的？
第一段（1~4）：作者和朋友划船出去游玩。
第二段（5~9）：第一次经过鸟的天堂见到的景象。
第三段（10~13）：第二次经过鸟的天堂见到的景象。
第四段（14）：作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。
走进课文
按照游览顺序
鸟
的
天
堂
第二课时
选择自己喜欢的读书方式快速阅读课文，体会一下榕树给你什么感受？鸟儿又给你什么感受？
榕树——大、茂盛
鸟——多、欢快
走进课文
榕树：大
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
句段导读
确确实实
本来的，实际的
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
句段导读
树占地面积很大
句段导读
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树：大
榕树：茂盛
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
句段导读
说明树叶多。
非常茂盛。
句段导读
榕树：茂盛
再次默读课文，思考：从哪些重点语句中能够体会出这里的鸟儿多？
自读提示
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。
两个“到处”，说明鸟很多。
“应接不暇”，说明鸟太多。
鸟：多
句段导读
应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不过来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。
鸟：欢快
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（有的……有的……有的……）说明鸟的姿态很多。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
（兴奋地叫着）说明鸟儿很欢快。
句段导读
鸟多，欢快。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个为什么加引号，而第二个不加引号？
第一个鸟的天堂指的是这棵大榕树。
第二个鸟的天堂指的是真真正正鸟的天堂。鸟儿在这里栖息繁衍，过着幸福的生活。
句段导读
什么原因使这棵大榕树成为“鸟的天堂”呢？
发散思维
什么原因使这棵大榕树成为“鸟的天堂”呢？
榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料，使这棵榕树长得愈加繁茂。
发散思维
请你以导游或小鸟儿的身份，向游人介绍这里的景象。介绍的形式可以自由选择，如写导游词、诗歌……
拓展延伸
大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类，也要保护动物，保护环境，保护大自然。
归纳总结
1.给加线字选择正确的读音。
划桨（jiǎng
jiāng）
榕树（rǒng
róng）
木桩（zhāng
zhuāng）
应接不暇（xiá
jiǎ）
课后习题
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2.缩句。
（1）太阳只留下一段灿烂的红霞。
（2）我们在河边大树下发现了几只小船。
（3）我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
?
课后习题
我看见榕树。
太阳留下红霞。
我们发现了小船。
3.想象百鸟争鸣的热闹景象，并写下来。
发散思维
