12《桥》 课件（共61张PPT）

(共61张PPT)
统编版 语文 六年级 上册
第一课时
山洪：是指山区溪沟中发生的暴涨洪水。山洪具有突发性、水量集中流速大、冲刷破坏力强、水流中挟带泥沙甚至石块等特点，常造成局部性洪灾，一般分为暴雨山洪、融雪山洪、冰川山洪等。通过提高防洪标准、调整人类活动方式、增强山区群众防灾避灾意识，可以达到减少山洪灾害发生频率或减轻其危害的目的。在山洪防治规划中，近期宜以工程措施和非工程措施相结合为主，远期以植物措施为主
谈歌：原名谭同占。祖籍河北完县(今河北省顺平县)。作家、记者，中国作家协会会员。
代表作品：《天下荒年》《票儿》《家园笔记》等。
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文是按什么顺序写的？
咆哮 嗓子 流淌 哑剧
揪心 呻吟 废水
páo xiào
sǎng
tǎng
yǎ
jiū
shēn
fèi
势不可当
党员
跌跌撞撞
惊慌
拥戴
吞没
猛然
真棒！
勇攀高峰
运用：我伸了个懒腰，不料牵扯到了还未愈合的伤口，疼得我呻吟了几声。
呻
shēn
伸
字义：痛苦时口中发出哼哼的声音。
组词：（呻嘶）（呻吟）（无病呻吟）
字义：舒展开。如：伸张。
组词：（伸直）（伸手）（能屈能伸）
折
shé
zhé
（折本）（绳子折了）
（折断）（折返）（百折不挠）
注意加点字的读音！
（折腾）（折跟头）（将功折过）
zhē
她从没做过折（shé）本生意，这次贩运果苗，由于车祸折（zhé）断了果苗树根，她折（zhē）腾了一个多月还赔了很多钱。
.
.
.
读zhē的时候，是“翻转，倒腾”的意思。如：折腾。
读zhé的时候，是“断，弄断”的意思。如：折断。
读shé的时候，是“亏损”的意思。如：折。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
左右 结构
咆
哮
废
淌
揪
哑
呻
半包围 结构
嗓
“口”小，偏上
“勹”靠上。
结构：左右
组词：咆哮 咆哮如雷
笔画：8
部首：口
易错提示：要写紧凑哦！
páo
竖弯钩的弯要长，圆润一些。
“口”小，偏上
三个“又”呈品字形。
结构：左右
组词：嗓子 嗓门
笔画：13
部首：口
易错提示：要写紧凑哦！
“木”横略长。
sǎng
“火”中间一撇要长。
“禾”窄长，撇短
jiū
结构：左右
组词：揪断 揪心
笔画：12
部首：扌
说说课文主要写了一件什么事。
课文主要写了黎明时分，一个村庄在（ ）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老党支部书记冒着生命危险（ ）过桥，由于山洪来势凶猛，他和他的儿子最终（ ）。
组织村民排队
山洪暴发
被洪水卷走
一、下列加点字注音全对的一项是(　　)
B
二、读拼音，写词语。
1．洪水páo xiào(　　　)着，木桥shēn yín(　　　)着，他脸上tǎnɡ zhe(　　　)雨水，用shā yǎ(　　　)的声音喊道：“大家跟我走！”
2．老汉从队伍里jiū chū(　　　)一个小伙子，狠狠地批评了他。
咆哮
呻吟
淌着
沙哑
揪出
第二课时
一连下了几天的大雨，一场可怕的灾难正降临到这座美丽的小山村。让我们穿越时空，走进那个特殊的黎明，和村民们一起感受灾害突然降临时那惊心动魄的一幕。
深夜，当洪水袭来时，村老支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。
课文写了怎么样一件事？
深入探究：村庄面临着什么样的灾难？
画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
讨论交流：
（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
夸张，突出雨大
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
这句话运用了比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。
　近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
洪水“跳舞”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
洪水给村民带来的威胁。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
“放肆地舔着人们的腰” 运用拟人的修辞手法，生动形象地刻画了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。水位不断上升，形势也越来越严峻，洪水随时都有可能吞噬人们的生命。
“蹿”写出了水上涨得迅速
水，爬上了老汉的胸膛。
“爬”以拟人化的手法写出了洪水的速度很快。
面对突如其来的洪水，村民们会怎么办呢？
讨论交流：
人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。
恐惧
惊慌
你觉得这是怎样的桥？
窄窄的木桥
不结实的木桥
又窄又不结实的木桥
……
深入探究：老支书是怎样应对灾难的？
这篇小说写了一位怎样的老支书？找出写老支书动作、语言、神态的句子，结合相关情
节说说你的理解。
这是课后第2题哦！
讨论交流：
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉先于村民来到木桥，没有立即逃生，为下文指挥人们撤离做铺垫。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
老汉的神态、动作
这是一位___________的老汉。
冷静镇定
村民
你拥我挤
疯了似的
跌跌撞撞
乱哄哄
老汉
站着
不说话
盯着
像一座山
他像一座山。
老汉像一座大山稳稳地、 地站在木桥前，挡住了肆虐的洪水，挡住了乱哄哄的村民。
镇定
在这危难时刻，老支书下了一道啥命令？
讨论交流：
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
老支书的喊话虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定！
“桥窄”是对所有村民说的，干净利落。
看出老支书指挥村民有序撤离。
“党员排在后边！”那排在前面的是谁？
群众。说明老支书始终把群众的安危放在第一位。 看出老支书先人后己、舍己为人、人民利益高于一切。
朗读指导：在朗读时，要响亮、干脆、有力、节奏快。
找出描写老汉与小伙子的句子，用你喜欢的符号做上标记。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
这里的动作描写表现了什么？
“冲” “揪” “吼”几个动词写出了老汉动作果断，毫不犹豫，生动传神地刻画了一个因无私而无畏的威望极高的老汉形象。
比喻
生动形象写出老汉愤怒、生气的特点。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
为文章最后的结尾埋下伏笔。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
课文15自然段老支书的话与此处的话矛盾吗？为什么？
不矛盾。此处老汉的话与第15 自然段老汉的话形成了鲜明的对比，对待这个小伙子，老汉前后的态度不一致，表达的情感也不一样。 老汉开始那样做，是因为儿子违反党纪，他感到气愤、痛心，表现出的是一个老党支部书记崇高的党性。而此刻，群众已安全过桥，木桥马上就要垮塌，在这千钧一发的时刻，他想把生的机会留给儿子，表现出的是一个父亲的伟大父爱。
老汉要求的顺序：群众—党员—老汉
后来的顺序：群众—党员—儿子—老汉
过桥的顺序实际发生了怎样的变化？
（ ）的老汉
充满父爱
先人后己
（ ）的老汉
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
老汉想要说的话很多，但是一切都来不及了。作为一个父亲，他多么希望自己的儿子能够活下来。洪水吞没了老汉的身躯，但是却永远吞没不了那把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的崇高的精神。
深入探究：读了文章结尾，你有什么感受？
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
单句成段，揭开悬念。揭示出小伙子和老汉的关系——父子。
小说最后才点明老支书和小伙子的关系。和同学讨论这样写有什么好处。
小说在设置悬念，篇末点明老支书和小伙子的关系，让人觉得在意料之外，联系前文看却又在情理之中，构思精巧，衬托出老支书舍己为人、不徇私情的高大形象。这样的安排达到了震撼人心的艺术效果。
“意外法”是用一种在一般情况下想不到的事作为文章结尾,使文章内容新奇,情节生动引人入胜或令人回味无穷的写作技法,它将“意外”在文章文末位置出现。目的是塑造形象,深化主题,致力于反常情节的设置,在符合常规的基础上求新奇。这篇课文情节跌宕起伏,扣人心弦,正是巧妙运用了意外法,达到了震撼人心的效果。如:课文直到结尾才揭示出“老支书”和“小伙子”的关系,这虽让人感到在“意料之外”,但联系前文仔细想想,又觉得在“情理之中”。
“意外式”结尾
你心里的老支书是个怎样的人？
沉着镇定、舍己为人、无私无畏、不徇私情、英勇献身。
舍己为人 在生死的考验面前老支书用行动诠释了党的信念和生命的价值。我们敬佩他高风亮节和舍生忘死的精神，我们感动与他的铁骨柔肠和慈父情怀。大爱无言，让我们永远记住这位可敬的老支书，让我们也像他一样做个崇高的人吧。
形容水势很大的词语：
汪洋大海 浩浩荡荡 翻江倒海 一泻千里 波涛汹涌
一片汪洋
形容人品质高尚的词语：
光明磊落 鞠躬尽瘁 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈
赤胆忠心 舍生忘死 克己奉公 顶天立地 兢兢业业
描写无私奉献的诗句：
1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——[唐]李商隐《无题》
2.落红不是无情物，化作春泥更护花。
——[清]龚自珍《已亥杂诗》
3.随风潜入夜，润物细无声。
——[唐]杜甫《春夜喜雨》
桥
舍己为人
不徇私情
灾难降临
洪水：咆哮狂奔，势不可挡
人们：你拥我挤，疯了似的（惊慌失措）
应对灾难
老支书：像一座山——组织撤离（临危不乱）——桥塌殉职
人们：乱哄哄—排队上桥
灾难过后：
祭奠英灵：老太太祭奠丈夫和儿子（慷慨悲壮）
本文记叙了一位村党支部书记在洪水到来时，沉着镇定地指挥村民撤离，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的感人故事。表现了老支书在危难面前舍己为人、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
一、下列句子没有语病的一项是(　　)
A．我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
B．人们跌跌撞撞地拥去向那木桥。
C．全班同学和少先队员都参加了这次活动。
D．一百多号人你拥我挤地往南跑。
D
二．用比喻或拟人的修辞手法，将下面的句子改写得更加生动。
(1)五天以后，洪水退了。________________________________________(2)龙卷风刮倒了房屋。________________________________________
示例：五天以后，洪水低下了它那高傲的头。。
示例：龙卷风发怒了，瞬间就把房屋掀翻了。
小练笔
假如课文中的老汉被评为“感动中国”人物，请你为老汉写一段颁奖辞，准确陈述并评价老汉的感人事迹。