Unit4 Do you have any cousins第三课时导学案

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Unit4 Do you have any cousins?第三课时导学案
模块 Module 3
Learn the sounds
Culture corner 单元 Unit 4
Do you have any cousins? 年级 4
学习目标 知识与技能目标：①能初步听懂、会说、会读单词pen, ten, red, seven, 学句型进行口语表达This is ... He’s/ She’s my ...②帮助学生学习字母e在单词中的发音。
过程与方法目标：正确理解课文，能够在日常情境中，用所学知识进行口语表达。
3.情感态度与价值观目标：通过学习英语课文，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。
学习重难点 能初步听懂、会说、会读单词pen, ten, red, seven, 学句型进行口语表达This is ... He’s/ She’s my ...
掌握字母e在单词中的发音。
学法指导 尝试模仿 小组合作交流 练习法
课前准备 录音机 多媒体
【新知预习】
重点句型
1). Learn the sounds
学生能够掌握字母e在单词中的发音规律。
2)Culture corner
学习句型: This is ... She’s/ He’s my ...
听说，理解句型的含义
新词预习
pen, ten seven ,red，跟读单词，感知新知识，熟悉所学单词的发音。
【课堂探究】
Let’s enjoy.
观看视频Who is that?边听边跟读。
2.Free talk
根据say and act的图片内容回答问题
3.Role play.
Act out the dialogue in groups.复习巩固上节所学内容
4.Let’s learn.
学习新单词，注意字母e在单词中的发音规律。
5.Learn the sounds.
跟录音读对话，模仿语音语调；
6.Culture corner
学习句型: This is ... She’s/ He’s my ...
Free talk. 根据图片用上所学句型。
【展示交流】（巩固训练活动）
1.小组中两个成员之间进行对话练习，以复习巩固所学句型
2.pair work
3.Read and act.分角色朗读课文。
【当堂检测】
一、 找出画线部分读音不同的单词。
（ ）1. A. cake B. take C. nap
（ ）2. A. bread B.eat C.tea
（ ）3. A.ten B. pen C. he
（ ）4. A. bike B. his C. five
（ ）5. A.study B. bus C.busy
选择填空
1 _____are my parents.
A. Their B. Them C. They
2._____ this your uncle?
A. Is B.is C. are
3.--Is she your cousin? --Yes, ____.
A. she is B. she can C. he is
4.___ is that girl? She’s five.years old.
A.How old B. How C.Who
5.Look at this boy. ___ name is Mike..
A. Her B. His C. My
三．按要求写出下列各词
1 this（对应词）__________ 2.my(宾格形式)_____
3.grandfather（对应词）________ 4.teach（名词）_______
5.they（形容词性物主代词）__________
参考答案： 一.1.C 2. A 3.C 4.B 5.C
二.1.C 2.A 3.A 4.A 5.B
三 .1. that 2.me 3.grandmother 4.teacher 5.their

课
后
反
思

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