统编版语文五年级上册 语文园地一 课件（17张）

(共17张PPT)
部编小学语文五年级上册
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本单元我们通过阅读名家作品，认识了四种美好的事物。它们分别是郭沫若笔下散文诗一样优雅的白鹭，许地山笔下的朴实无华的花生，琦君饱含乡情的桂花，冯骥才孩子般可爱的珍珠鸟。下面我们就来交流收获吧。
我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。
琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。
《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理，也让我深受启发。
词句段运用
读下面的句子，
体会它们在描写事物的方法上的相似之处。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实，高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这些句子都运用了对比的手法，将所要描写的事物，与其相似的事物进行对比，体现所描写事物的特点，非常形象。
比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用
“温和”写句子。
开辟
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
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第一句中的“开辟”是开拓的意思；第二句中的“开辟”是开创、创立的意思。
姿态
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
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第一句中的“姿态”是指姿势；第二句中的“姿态”是指姿势、样儿。
温和
(形容气候)
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(形容性格)_____________________________
昆明气候温和，四季如春。
大熊猫性格温和，惹人喜爱。
日积月累
蝉
唐
虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
作者简介
虞世南（558年－638年），字伯施，汉族，越州余姚（今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场）人。南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。陈朝太子中庶子虞荔之子、隋朝内史侍郎虞世基之弟。
词语解释
垂緌：
清露：
流响：
疏：
藉：
古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
指连续不断的蝉鸣声。
开阔、稀疏。
凭借。
蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断的鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
诗歌大意
拓展阅读
蝉
宋
苏轼?
蜕形浊污中，
羽翼便翾好。
秋来闲何阔，
已抱寒茎槁。