Lesson
13
【学习目标】
能够在打电话的情境中运用“What’s
the
weather
like
there?”
“It’s
sunny
and
windy……”
“It
doesn’t
rain
much……”
“We
will
get
a
lot
of
rain
……”等对天气状况进行谈论的语句，围绕出行目的地的天气进行询问和回答，复习天气话题用语，复习一般现在时。
能够在打电话的情境中运用“May
I
speak
to
……,
please?”
“Hold
on.…，It’s
for
you.”
“This
is
……speaking.”
“It’s…….
I’m
calling
from….”
等语句，提问和回答出行目的地的天气状况，复习打电话用语。
能够在打电话的情境中正确运用I
am
going
to
visit
/
stay
……等语句谈论即将出行的计划，复习一般将来时
能正确地理解课文对话、朗读课文，并尝试表演或转述课文。
能够通过情景比较，正确辨别一般现在时和一般将来时在真实情境中的使用。
【学习重难点】
（一）重点：
交际用语和句型：
May
I
speak
to…?
及回答
What’s
the
weather
like
there?
及回答
When
are
you
coming?
及回答
I’m
going
to
stay
for…
正确地朗读课文，会使用简单的电话用语，能进行旅游和天气方面的简单交流。
（二）难点：
正确理解并能在相关情境中恰当运用功能句型进行交流；
正确运用一般现在时和一般将来时描述某地的天气状况。
【学习过程】
新知学习
1．回忆上一节课所学的单词和短语。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
学习单词,
短语和句子。
（1）主题课文：
（2）功能句型：
-May
I
speak
to…?
-What’s
the
weather
like
there?
-When
are
you
coming?
-I’m
going
to
stay
for…
（3）词汇：
stay
most
summer
（hiking此前没有见过，此处要作为新词处理，且牢记hike原形）
（4）语法：
go
swimming/
hiking/
fishing/
shopping这类短语的构成规律
二、达标检测
1．回答问题。
Can
you
say
some
words
to
describe
the
weather?
_________________________________________
2.回答问题。
Can
you
say
something
about
the
seasons?
Spring
is
__________________.
Summer
is
hot
__________________.
Autumn/fall
is
cool
__________________.
Winter
is
cold
__________________.
在课文中找出打电话时的功能句。
（1）找人：
May
I
speak
to
Mike,
please?
（2）应答：
__________________________________
（3）询问对方是谁：
__________________________________
（4）告诉对方别挂：
__________________________________
（5）通知某人接电话：
__________________________________
1
/
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【学习目标】
能够在谈论旅游计划的情境在运用“What’s
the
weather
like
there?”
“It’s
cooler
in
Kunming.”
等语句进行提问和回答旅游目的地的天气状况；能运用一般现在时简单描述北京、昆明的四季天气状况；能够运用“It’s
cooler
in
……
than
in
…….”等语句对不同地方的天气做简单对比；并能够在谈论旅游计划的
情境中与他人进行顺利的交流。
能够在谈论旅游计划的情境中正确运用“How
long
does
it
take
you
to
get
there?”
“Are
you
going
by
train?”
“It
will
take
us
……hours
to
……by
……”
“No.
The
train
is
too
……”等语句提问和回答旅游出行的交通方式和路上所用时间。
能理解课文，正确朗读课文，尝试表演或转述课文。
能对昆明当地的天气有所了解，对当地的名胜古迹和当地特产小吃有所了解。
【学习重难点】
（一）重点：
复习功能句型：旅游目的地天气的问答用语；出行方式和花费时间的问答；一般疑问句问答；
复习要求掌握的四会词：travel,
weekend,
season,
spring,
Friday,
too
slow。
复习要求认读和理解的短语：cooler
than,
right
now,
four
clear
seasons,
it
feels
like
,
all
year
round,
sounds
wonderful,
leave,
stay,
take
…to
get
there
（二）难点：
天气状况比较
“It’s
cooler
in
……
than
in
…….”.
旅游交通方式问答
“How
long
does
it
take
you
to
get
there?”
“It
will
take
us
……hours
to
……by
……”.
【学习过程】
新知学习
1．回忆上一节课所学的单词和短语。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
学习单词,
短语和句子。
（1）主题课文：
（2）功能句型：
I
can't
wait.
I'll
pack
and
ready
for
the
trip.
（3）词汇：
单词：another,
minute,
pack,
ready
短语：get
ready
二、达标检测
1．回答问题。
How
many
seasons
in
a
year?
What
are
they?
________________________________________________
2.判断题。
（1）It's
warm
and
windy
in
spring
in
Beijing.
（2）It's
cool
in
summer
in
Beijing?
3.翻译题。
（1）I'm
traveling
to
Kunming
this
weekend.
What’s
the
weather
like
there?
______________________________________________________________
（2）It’s
cooler
in
Kunming
than
in
Beijing
right
now.
______________________________________________________________
（3）Are
you
going
by
train?
______________________________________________________________
（4）How
long
does
it
take
you
to
get
there?
______________________________________________________________
（5）It
will
only
take
us
three
and
a
half
hours.
______________________________________________________________
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【学习目标】
1、通过阅读本课有关rainbow的语段，能够认读、理解下列单词和短语：rainbow
be
made
of
sunlight
water
touch
color
scatter
world
bounce
absorb
be
made
up
from
go
away
darkness
different
indigo
violet，并且能够简单运用这些词汇来描述rainbow的组成成分和形成的过程。
2、通过阅读本课有关rainbow的语段，能够独立或者与好友合作通过书上提供的
water
class
method,
Mirror
method
和CD
method三种方法，尝试着制作出漂亮的彩虹，制作成功后邀请他人一起分享，分享成功的快乐。
3、能够把制作彩虹的体会简单用英语记录下来，不断积累写作素材，为更好地提高写作能力做准备。
4、能够阅读rainbow语段，能够正确理解和朗读短文内容，能思考其他制作彩虹的方法。
5、能够初步掌握在短文中找信息和新知的阅读方法。
6、能够利用关键词、关键句对本课内容进行复述。
7、能够利用电子邮件用英语向朋友描述彩虹的形成以及如何制作彩虹，加强同学间的沟通与交流。
【学习重难点】
（一）重点：
1、功能句型：
Rainbows
are
made
of
sunlight
and
water.
Light
from
the
sun
colors
our
world.
Light
is
made
up
from
the
colors
of
the
rainbow.
2、认读理解词汇：rainbow
be
made
of
sunlight
water
touch
color
scatter
world
bounce
absorb
be
made
up
from
go
away
darkness
different
indigo
violet
（二）难点：
1、对彩虹形成的原理和对课本文段的正确理解。
2、成功制作出彩虹。
【学习过程】
新知学习
1．回忆上一节课所学的单词和短语。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
学习单词,
短语和句子。
（1）主题课文：
A
rainbow
（2）功能句型：
Rainbows
are
made
of
sunlight
and
water.
Light
from
the
sun
colors
our
world.
Light
is
made
up
from
the
colors
of
the
rainbow.
（3）词汇：
1)四会词汇：rainbow
sunlight
water
touch
color
scatter
world
bounce
absorb
darkness
different
indigo
violet
2)认读词汇：be
made
of
be
made
up
from
go
away
二、达标检测
1．猜一猜
It
is
not
a
flower,
but
it
is
colorful.
You
cannot
see
them
very
often
until
the
rainy
days.
It
will
appear
in
the
sky
after
the
rain.
What
is
it?
___________________________
2.回答问题
What
is
it?
How
many
colors
does
a
rainbow
have?
What
are
they?
___________________________________________________________________________
3.翻译
（1）Rainbows
are
made
of
sunlight
and
water.
_______________________________________________________
Light
from
the
sun
colors
our
world.
_______________________________________________________
Light
is
made
up
from
the
colors
of
the
rainbow.
_______________________________________________________
4.画一画
Draw
a
rainbow.
2
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【学习目标】
1.能够在看望病人的情境中正确运用“What’s
wrong
with
you?”
“I
caught
a
cold
……/
I
have
a
runny
nose/
a
fever.”围绕生病的情况进行提问和回答，并能够用一般现在时描述生病的具体情况，复习生病时的相关交际用语。
2.能够在看望病人的情景中正确运用“What
did
you
do
yesterday?”
“I
went
to
the
……”。
3.学生能够在看望病人的情景中正确运用“What
can
I
do
for
you?”
“What
would
you
like
to
eat?”
“I’m
afraid
……”
“He
must
……”
“I’d
like
some……”
“Don’t
worry.
You’ll
get
well
soon.”等语句关心、照顾和安慰病人，同时复习餐馆体验的表达用语。
4.能够理解课文对话，能朗读课文，尝试表演或转述课文。
【学习重难点】
（一）重点：
1.复习功能句型：围绕生病情况的询问和回答；围绕做过了某事，而导致生病的原因；关心、照顾、安慰病人的话语。
2.复习要求掌握的词汇：went,
cinema,
yesterday,
nose,
all
,
ill。
3.复习要求认读的短语：caught
a
cold,
have
a
runny
nose,
have
a
fever,
should
be
careful
not
to
catch
a
cold,
got
all
wet,
in
the
rain,
on
muy
way
home,
I’m
afraid
not,
don’t
worry,
get
well
soon.
（二）难点：
提建议：“You
should
be
careful
not
to
catch
a
cold.”
确定原因：“No
wonder
you
fell
ill.”
【学习过程】
新知学习
1．回忆上一节课所学的单词和短语。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
学习单词,
短语和句子。
(1)主题内容：
二、达标检测
1．找出文中关心、照顾和安慰病人的句子。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.回答问题。
（1）What
happened
to
Baobao?
_______________________________________
（2）Why
did
he
catch
a
cold?
_______________________________________
（3）What
did
Baobao
do
yesterday?
_______________________________________
（4）What
does
Baobao
want
to
drink
now?
_______________________________________
（5）What
does
Maomao
say
to
comfort(安慰)
Baobao?
_______________________________________
1
/
3
