2011年高考试题——历史（上海卷）解析版

2011年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）
历史试题-解析版
考生注意：
1．考试时间120分钟。试卷满分150分。
2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。
3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名．并将核对后的条形码贴在指定位置上。
4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、选择题（共70分）
以下每小题2分，共58分，每题只有一个正确的选项。
1．一位古希腊人经过实地调查研究，在其著作中记述了希波战争的始末。他是
A．伯里克利 B．希罗多德 C．柏拉图 D．罗马
答案：B
解析：本题主要考查世界古代历史人物。希罗多德(Herodotus，约公元前 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )484——425)， 古希腊 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )历史学家，在古罗马 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )时代,就被誉为“历史之父 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )”。所著《历史 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )》一书，是西方史学上的第一座丰碑，为西方历史编纂学“开辟了一个新时代”。《历史》详细记述了希波战争 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )爆发的原因、经过和结果。
2．公元前509年，罗马进入共和国时期，这一时间也可表述为
A．公元前5世纪初 B．公元前5世纪末
C．公元前6世纪初 D．公元前6世纪末
答案：D
解析：本题主要考查历史时间的不同表述方式。表示历史时间的常用词汇有很多，如公元、世纪、年代、时代、朝代、年号等。其中公元纪年是世界上最通用的时间纪年法，比如本题时间“公元前509年”就是公元纪年法。世纪纪年法：每100年称为一个“世纪”，公元前1年到公元前100年为公元前1世纪，公元1年到公元100年为公元1世纪，因此公元前509年应该表述为公元前6世纪末。
3．根据所学的知识，右侧表格①②处分别填上
A．封建等级制：城市的复兴
B．封建等级制；民族国家形成
C．城市的复兴：君主专制
D．民族国家形成：君主专制
答案：A
解析：本题主要考查西欧封建制度的形成和发展。8世纪上半期，西欧进行采邑改革。中央把土地作为采邑封给大封建主，大封建主再把它封给自己的臣下为采邑，层层分封，层层结成主从关系，形成像阶梯似的等级制。由此逐渐形成了封建等级制度；12世纪以后，随着城市的复兴和商品经济的活跃，英、法等国的王权呈逐渐加强之势，以国王为代表的中央集权势力和新兴市民阶层在共同利益的驱使下，力图携手打破封建割据局面。等级君主制就是王权 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，贵族和市民阶层共同参政，并在一定程度上分享权力。这是西欧封建制度 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )的重要特征之一。A正确。
4．拜占庭帝国瓦解前后，许多学者和艺术家迁居意大利半岛，从而大力推动了该地区
A．波斯文化的传播B．伊斯兰文化的传播C．古希腊文化的研究D．基督教神学的研究
答案：C
解析：本题主要考查拜占庭帝国的历史文化。公元 395年，罗马帝国分裂为东西两部，东罗马帝国以巴尔干半岛为中心，领属包括小亚细亚、叙利亚、巴勒斯坦、埃及以及美索不达米亚和南高加索的一部分。首都君士坦丁堡，是古希腊移民城市拜占庭旧址，故又称拜占庭帝国。拜占廷帝国的文化和语言大多数是希腊的，在其十一个世纪的悠久历史中所保存下来的古典希腊和罗马史料、著作，以及理性的哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了最直接的动力，引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。由此判断C正确。
5．中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤妒”，这一比喻的含义是希望母校
A．开展世俗教育 B．成为传播神学的中心
C．自由探讨真理 D．多出学术研究的成果
答案：B
解析：本题主要考查理解能力。教皇是神学文化的代表，教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤妒”，说明希望母校成为传播神学的中心。
6．在商代，商王和许多邦国首领都称“王”。不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的
A．国主 B．领主 C．盟主 D．君主
答案：C
解析：本题主要考查商周分封制以及国家政治体制。在分封制和宗法制互为里表的政治体系下，商周政权的“王”，即商王、周王（周天子）是天下大宗，各诸候国的国君是小宗，在政治上是上下级关系。对诸侯国来说，商王是天下共主，即诸候盟主。故C正确。
7．历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这一看法的是
A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B．秦二世而亡，汉启用布衣将相
C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令
答案：A
解析：本题主要考查汉承秦制问题。西汉总结秦亡教训，推行郡国并行制，然而，随着时间的推移，王国问题逐渐成为西汉中央政权的严重威胁。A项史实能佐证题干的看法。
8．当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即
A．爱无差等 B．己所不欲，勿施于人
C．君君、臣臣、父父、子子 D．存天理，灭人欲
答案：B
解析：本题主要考查先秦诸子思想。A是墨家思想，排除。B、C、D项是儒家思想，但是，C、D是糟粕，应抛弃，只有B项是儒家思想的精华，有利于和谐人际关系，应学习。
9．中国历史上，与秦、南朝齐、宋同时并存的少数民族分别是
A．匈奴、契丹、满族 B．契丹、鲜卑、匈奴
C．女真、鲜卑、匈奴 D．匈奴、鲜卑、契丹
答案：D
解析：本题主要考查中国古代少数民族发展史。匈奴族是大约活跃于战国秦汉时期的我国北方少数民族，鲜卑族是南北朝时期北方少数民族，契丹、女真族的政权与两宋政权并立，满族的前身是女真族，在明末改族名满族和。由此判断，D项顺序正确。
10．右侧是三国鼎立形势图，其中魏国所
辖地区是
A．①
B．②
C．③
D．④
答案：B
解析：本题主要考查三国鼎立格局。魏国统治区以北方黄河流域为中心，吴国区域以长江中下游地区，蜀汉政权以四川成都为中心。观察地图可知B正确。
11．有人认为，中国古代某种对外贸易“在下只是些和平民众小规模的商贩活动，在上只是政府借以表示中国文化传播之一种光荣礼节而已。”下列符合这一认识的经济活动是
A．汉朝的丝绸之路 B．宋朝的海上丝绸之路
C．明朝的朝贡贸易 D．晚清的中英鸦片贸易
答案：C
解析：本题主要考查中国古代对外贸易的特点。中国古代对外贸易以朝贡贸易为主，目的不在于获取最大的经济效益，而是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，B正确。
12．以下是某一时期的诗人分布示意图。根据所学知识判断，这一时期应该是
A．春秋战国 B．秦汉 C．隋唐 D．两宋
答案：D
解析：本题主要考查中国古代文化。观察图示可知，诗人比较多的分布区是长江中下游地区，而这种分布是与经济发展程度与政治中心地位相联系的，因此判断D正确。
13．理学家王守仁提出“致良知”说。这里的“良知”是指
A．人心固有的是非善恶标准 B．圣人独有的是非道德标准
C．通过学习获得的良好知识 D．存在予外部世界的规律
答案：A
解析：本题主要考查中国古代传统文化主流思想。王守仁提出“致良知”，他认为良知是存在于人心中的天理，是人所固有的善性，A正确。
14．乾隆自称有“十全武功”。他的主要“武功”包括
A．平定回部叛乱、统一天山南北 B．首派驻藏大臣、实行金瓶掣签制
C．取得雅克萨大捷、签订《尼布楚条约》 D．收复台湾、设立伊犁将军
答案：A
解析：本题主要考查清朝前期民族关系。A项是亁隆皇帝政绩，B项是雍正时期活动，C是康熙所为，D项中收复台湾是康熙时期。
15．18世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响？
A．伏尔泰 B．杰弗逊 C．圣西门 D．卢梭
答案：A
解析：本题主要考查欧洲封建国家的改革和欧洲启蒙思想家。普鲁士国王弗里德里希二世以“开明君主”自居，标榜科学与理性，采用了启蒙思想家的一些主张，1750年6月，曾邀请著名启蒙思想家伏尔泰到普鲁士讲学。他的确做了一些开明的改革，受到伏尔泰思想的影响。
16．法国将领在1919年预言：“这不是和平，这是二十年的休战。”其主要依据是
A．国际联盟软弱无力B．英国推行“均势”政策
C．美国抛出了“十四点原则”，企图称霸世界
D．战胜国的宰割行径，激起战败国的复仇情绪
答案：D
解析：本题主要考查巴黎和会的内容及影响。1919年的巴黎和会是一次战后分赃会议，战胜国对战败国进行了掠夺性惩罚，激起了战败国的复仇情绪，为后来法西斯国家撕毁条约提供了口实。D正确。
17．在现代化进程中，各国对土地所有制的处置方式不一，有的允许土地自由买卖，有的废除土地私有制。以下分别对应这两种方式的是。
A．圈地运动／明治维新 B．明治维新／十月革命
C．十月革命／1861年改革 D．1861年改革／圈地运动
答案：B
解析：本题主要考查各国土地政策。废除土地私有制的只能是十月革命，因此只有B项对应正确。
18．罗斯福就任美国总统后，采取了一系列措施，其结果是
A．国家开支显著上升 B．农产品数量明显增加
C．银行数量不断增多 D．美元逐渐升值
答案：A
解析：本题主要考查罗斯福新政的内容和结果。罗斯福新政的突出特点是国家全面干预经济，其中多项干预措施涉及国家开支问题，比如，向减耕减产的农民提供补贴，实施社会救济，加强社会保障措施，推行以工代赈等。由此判断A正确。B、C、D说法错误。
19．某学生要完成一篇有关二战人物的作业，在搜集史料。下列属于第一手材料的是
A．《斯大林传》 B．《大独裁者》（电影）
C．《第二次世界大战回忆录》（丘吉尔） D．《二次大战三巨头》
答案：C
解析：本题主要考查历史材料的分类。第一手资料也叫原始资料，如原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其它实物等直接的、带有原始性质的资料。第二手资料，也就是经过转手的资料，诸如转载、援引的文字叙述，传记文学、小说、电影等，是比较间接的资料，可信度上远不如第一手资料。本题中，A是传记文学、B是电影、D是小说，都是第二手材料，C是回忆录，属第一手材料。
20．雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、你们俄国、你们英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。”今日欧盟实现了雨果的哪一理想？
A．西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础B．欧洲所有大国都已“紧紧地融合”
C．超国家的联合体己消除了成员国的特点个性D．法、俄、英是“高一级的整体”的核心
答案：A
解析：本题主要考查欧洲一体化进程。欧盟不包括俄罗斯，排除D；B、C说法错误，与事实不符；A正确，欧盟的合作领域包括政治、经济、军事等方面，故A正确。
21．美苏争霸期间，两国力量此消彼长、相互制衡。下列表明苏联退缩的史实是
A．结束越南战争 B．执行“莫洛托夫计戴”
C．撤出古巴导弹 D．签订《华沙条约》
答案：C
解析：本题主要考查美苏争霸。建立古巴导弹基地是苏联在美苏争霸中发起的进攻行为，但是，撤出古巴导弹，说明苏联在美苏争霸中处于劣势，以退缩为特征。C正确。
22．严复译著的《天演论》被誉为“中国西学第一”。以今日之见
A．该书解释人类社会发展的理论并不科学，但警醒国人的作用巨大
B．该书正确揭示了人类社会的发展，在中国思想界起了振聋戋发醒作用
C．该书的理论是中国近代革命派的重要思想武器
D．该书是中国近代第一本介绍西学的著作
答案：A
解析：本题主要考查中国近代思想解放运动。严复翻译《天演论》，主张“物竞天择，适者生存”的自然进化规律，同样也适用于人类社会。这是严复为中国敲响警钟的理论依据。但是，“物竞天择，适者生存，弱肉强食，优胜劣败”的社会进化论思想不能正确提示人类社会的发展，反而成为西方列强侵略蹂躏东方的理论根据。由此判断，A正确。
23．近代有学者呼吁，青年人应该摆脱是非荣辱听命他人的奴隶地位，脱离无常识之思维、无理由之信仰的蒙昧时代。由此他主张
A．求强求富 B．变法维新 C．共和革命 D．民主科学
答案：D
解析：本题主要考查新文化运动。“摆脱是非荣辱听命他人的奴隶地位”，表明追求民主和平等；“脱离无常识之思维、无理由之信仰的蒙昧时代”，表明追求的是科学进步。
24．①90年前的 7月23日，②这是中国近代史上具有深远历史意义的一天。 ③中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。④从此，中国革命的面貌焕然—新。以上文字中，属于历史评价的是
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
答案：B
解析：本题主要考查史学理论。①③是历史史实，②④是历史评价。
25．鸦片战争后，中国进口税率按5%征税。后经过新政府的谈判，这一税率提高至75%、20%、80%等14个等级，增加了国家的财政收入。该新政府是
A．南京临时政府 B．北洋政府 C．南京国民政府 D．重庆政府
答案：C
解析：本题主要考查南京国民政府发起的“改订新约运动”。1928年，南京国民政府为了缓和中国人民的反帝斗争，制造对外“自主”形象，同时，也为扩大税源，发起了“改订新约运动”，之后，国民政府不同程度地提高了进口关税。
26．“岛寇荼毒，痛及滇西。谁无血气，忍弃边陲。桓桓将士，不顾艰危。十荡十决，甘死如饴。瘗忠有圹，名勒丰碑。懔懔大义，昭示来兹。”这段碑文纪念的是
A．国民革命军第八路军 B．中国远征军第八军
C．中国人民解放军 D．中国人民志愿军
答案：B
解析：本题主要考查中国远征军入缅对日作战。根据材料信息“岛寇荼毒，痛及滇西”，可判断B正确。其余选项与西南边陲和岛寇（日本）不同时相符。
27．“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在
A．与尼克松会面时 B．与田中角荣会面时
C．出席万隆会议时 D．出席联合国大会时
答案：C
解析：本题主要考查1955年亚非会议。亚非会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，其中，“解除殖民主义痛苦和灾难”就是亚非各国面临的共同任务，这是亚非各国能够实现团结合作的共同基础。C正确。
28．“生产队由队长同一个个农户签订合同，合同规定出生产指标和给这个农户的报酬。这意味着他们可以多劳多得。”这里描述的是
A．土地改革 B．三大改造
C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制
答案：D
解析：本题主要考查我国农村经济体制改革。“生产队”是在1961年党中央提出八字方针之后出现的农村基本核算单位。八字方针以“调整”为主，将人民公社的基本核算单位下放到相当于原来初级社规模的生产队。由此排除A、B。打破大锅饭，鼓励多劳多得，这是十一届三中全会以后的事情，排除C，D符合题意。
材料
（1）1869年发昌机器厂建立（2）1873年轮船招商局成立（3）1922年中国共产党第二次全国代表大会召开（4）1990年浦东开发开放
29．在某中学的“上海乡土史”课程上，老师要求学生按指定材料（见右表）确定一研究主题。以下切合材料的主题是
A．上海工业化一瞥
B．改革开放在上海
C．上海，中国现代化的缩影
D．上海，红色的摇篮
答案：C
解析：本题主要考查运用史料分析问题的能力。材料反映了近现代以来，上海的发展历程：民族资本主义发展，近代交通运输业崛起，民主革命的政治中心，对外开放的标志。反映的共同主题是：中国现代化的缩影。
以下每小题3分，共12分，每—选项的分值可能力0、1、l、3分。选出最佳一项，多选不得分。
30．夏朝没有留下直接的文献史料，有关记载多为转手材料，有些具有传说性质，所以夏的存在引起学者的怀疑。二里头遗址发现后，怀疑的看法逐渐减少。这是因为
A．该遗址的发现证明夏的传说有一定真实性
B．该遗址的考古发现与有关夏的文献记载一一对应
C．该遗址一定程度上证明了夏的存在
D．该遗址的考古发现属于原始材料
答案：C
解析：本题主要考查史料的历史价值。考古发现是第一手史料，可信度和真实性强，二里头遗址发现后，成为夏朝存在的重要考古证据，一定程度上证明了夏朝的存在，人们的怀疑逐渐减少。
31．有人说：“康有为不是一个政治家，实是光绪皇帝以及全中国的不幸。假如康氏的谨慎能像他的热情那样，他也许能在十三年前展开维新，早就带来了‘未来的中国’。”这段话主要说明了
A．只有政治家才能带来“未来的中国” B．康有为性格对维新运动的重要影响
C．康有为性格中的弱点与优点 D．改革家应兼具谨慎与热情的性格
答案：B
解析：本题主要考查归纳问题的能力。“谨慎”“热情”等字眼强调的是人的性格特征，因此，题干主要说明的是B。
32．英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”这两段话体现了
A．英王与法官的恩怨 B．国王至尊与法律至上的较量
C．国王与议会的矛盾 D．君权神授与人民主权的对立
答案：D
解析：本题主要考查阐释问题的能力。“我的权力是上帝所托付的”，国王的话体现他的“君权神授”思想；“在国王和他的人民之间存在一个契约协定”，这是欧洲启蒙思想家的观点，法官的话体现的是人民主权学说。D正确。
33．右图是一幅创作于1903年的漫画，其主旨是
A．批评洛克菲勒控制全球石油贸易的企图
B．讽刺洛克菲勒给予芝加哥大学的资助来自于巨额利润
C．嘲笑芝加哥大学依傍寡头，接受洛克菲勒的蝇头小利
D．抨击洛克菲勒谋求垄断全球石油贸易，用助学美化自己
答案：D
解析：本题主要考查解读信息的能力。重要信息：漫画元素，石油寡头，以地球为食物，大学等待资助。综合材料信息可知，D是对漫画主旨的正确解读。
二、非选择题（共80分）
34．两张判决书
在古巴比伦和古罗马，法官对同一案件的判决会大相径庭。
问题：（8分）
（1）这两份判决分别依据下列哪部法律？（2分）
①《民法大全》 ②《汉穆拉比法典》
判决一： 判决二：
（2）以今日之见，你觉得哪种判决较合理？说出你的理由。（6分）
解析：本题主要考查学生分析论证问题的能力。第一问中，需了解两部法律的基本内容和规定。第二问中，论证哪种判决较合理，应首先给出自己的判断，然后阐明理由。注意，阐释理由应充分，有事实依据，有法律依据，表述科学、准确。
说明：下列答案按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。“答案1”为最高层次的答案，“其他答案”为不符合题意的答案。圆点符号后的内容为参照性示例。
答案：
34．（1）
答案1：填写正确的序号。（2分）
·判决一：②；判决二：①
其他答案。（0分）
34．（2）
答案l：给出判断，并能从材料中提炼理由。（6分）
判决二合理。其一，新房是乙建造的，同乙之子无关，法官严守“罪行不能继承”的原则；其二，在乙未做自辩前，法官严守证据原则。视其无罪。这反映了讲理性、重证据的法治精神。
判决二合理。判决一依据同态复仇将乙之子处死，不如判决二重视人的基本权利。此外，判决一在断案时也不如判决二那样重视证据。以今日的眼光来看，依据理性的原则而不是习俗更加符合法治精神。
答案2：给出判断，并就案情本身进行分析。（3分）
判决二合理·新房是乙建造的，同乙之子无关，况且新房倒塌也不一定是乙的错误。
答案3：绐出判断，但未结合具体材料陈述理由。（1分）
判决二合理·它反映了古罗马人的法治精神。
其他答案：只作判断面无理由或理由不符合题意。（0）
35．选官制度
中国历史上的选官制度有一个演变的过程，西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。
问题：（12分）
（1）按示例填写表格。（6分）
（2）简要评述汉、唐的选官制度。（6分）
解析：本题主要考查逻辑推理和分析能力，考查的知识点是中国古代选官制度。第一问中，由第三个表格可知，表格第三行应填写选官制度；由前两个表格可知，表格第二行应填写选官标准和依据。联系所学知识可知，①世卿世禄制；②推举制：③考试成绩。第二问中，简要评述汉、唐的选官制度，回答应有述、有评，论据充分，结合推举制和科举制的特点，从利、弊两个方面进行全面评价。
答案：
35．（1）
答案1：回答符合史实。（6分）
①世卿世禄制；②推举制：③考试成绩
其他答案。（0分）
35．（2）论据（4分）
答案l：能全面评述两种选官制度的利弊得失。（4分）
·就推举制而言，推荐者若出于公心，举贤不避亲，也能选拔到优秀的人才，但它容易使推举人与被推举人之间结成特殊的施思、报恩关系。就科举制而言，普通士人原则上皆可参加考试，扩大了统治基础，但若考试内容不恰当，也不能反映出真才实学。
答案2：单方面评述两种选官制度的利或弊。（2分）
其他答案。（0分）
组织（2分）
答案l：叙述连贯成结构。（2分）
答案2；叙述较连贯。（1分）
其他答案：罗列论据．（0分）
36．时代与史家
社会文化，时有更新：史家智识，遂以变迁。试以司马迁、司马光、梁启超为例，叙述中国史家治史理念的变化趋势及其社会原因。（10分）
解析：本题主要考查运用所学知识分析论述问题的能力。论点是史家治史理念的变化及社会原因。论据是教材所学三位史学家的史学著作和史观。叙述变化和分析原因应注意条理性，可分成两个环节，第一：从司马迁到司马光；第二：从司马光到梁启超。可从社会背景、治史目的、材料种类、编写体裁等角度进行分析和论述。
答案：
36．史实（7分）
答案1：能围绕与问题关联性较强的核心知识进行回答。（7分）
从司马迁到司马光：社会背景上，君主专制中央集权体制进一步加强，统治者对史学编纂的控翻不断强化：治史目的上，从探索天道和人事的关系转向为帝王提供历史经验。取材和体裁上，从百科全书式的人物纪传转向以政治军事为主的、以朝代兴亡为主线的历史编 年，治史立场日益转向统治者。
从司马光到梁启超：社会背景上，20世纪初中国社会变革转型。历史学亦由传统史学。 向现代史学转变：治史目的上，从为帝王提供历史经验转向为一般民众提供借鉴：取材更强调多样化，强调历史进化观，以全体国民为读者对象。
答案2：仅运用边缘性知识进行回答．（按与题意相符程度赋分）
·《史记》的具体内容：《资治通鉴》的具体内容：粱启超“新史学”的具体内容等。
其他答案：（0分）
组织（3分）
答案l：叙述两组变迁关系．（3分）
答案2：仅叙述一组变迁关系。（2分）
其他答案：按人物分别叙述，没有体现变迁。（0分）
37．—份护照
《天津条约》签订后，游历护照开始出现。通商口岸的外国人从领事馆取得护照，经当地海关道盖印，即可凭此护照进入内地游历。以下是一份护照的主要内容：
本领事遵行两国议定争约章程第八款，内裁：准许法国人请照赴内地游历等因．兹有本国人名口口请照赴十八省游历，本领事深知系我国良民，为此给熙，准其前往．故请顿大清执政大臣及各省文武官员验照放行，丝毫不得留难，并望以宾礼相待，随时照料，庶臻妥协，以示照给本成遵约章毋违，永垂不朽也。
问题：（12分）
（1）除法国外，与清政府签订《天津条约》的还有哪些国家 （3分）
（2）你认为当时外国人持这类护照游历有哪些弊端？（9分）
解析：本题主要考查第二次鸦片战争和运用材料信息分析问题的能力。第一问中，根据所学回答；第二问中，分析护照的弊端，应结合护照的内容进行分析。
答案：
37．（1）
答案l：填写了符合史实的3个国家。（3分）
·英、美、俄
答案2：填写了符合史实的2个国家。（2分）
答案3：填写了符合史实的1个国家．（1分）
其他答案：填写了3个以上的国家。（0分）
37．（2）
答案1：能结合护照中的信息分析弊端。（9分）
·护照土所填游历地区很广，也没有确定的有效期，等于让外国人持此一照，周游全国!为其侵略活动提供方便；护照上要求地方官“随对照料”的措辞十分含混。
·给外国人敲诈地方官吏提供了口实；护照上要求地方官对外国人“宾礼相待”，却只字未提外国人进入内地应遵守的法律和义务，如果外图人寻衅滋葶，地方官难以裁办。
答案2：未结合护照中的信息进行分析·（1-3分）
有利于西方人自由传教，为其发动侵华战争作好准备，进一步加深中国社会半殖民地半封建化程度。
其他答案：（0分）
38．辛亥革命
写历史小论文，列提纲是一项重要的技能。某同学在阅读课文及相关史料后，拟了一份有关辛亥革命的小论文提纲，请你帮他完成空缺的部分。（l1分）
解析：本题主要考查编写论文提纲的基本能力。从材料示例可知，论文提纲由两部分组成：标题和目录。首先，标题部分，完成标题空缺。联系所学知识和材料信息可知，辛亥革命具有两面性：成功与失败并存、革命性与妥协性并存，因此标题应包括两方面内容。其次，目录部分，一类目录是观点，如③、⑤，作答依据是提炼出的观点必须与史实相一致；二类目录是史实，如②、④，作答依据是举出的史实必须与观点相一致。
答案：
38．标题部分（3分）
答案1：从材料中提取了两方面的信息，概括确切。（3分）
·一次保守与激进的革命
·一场未完成的革命
答案2：从材料中提取了单方面的信息或语意含糊．（1分）
·一场伟大的革命
其他答案：未结合材料概括主题（0。分）
·辛亥革命百年祭
观点部分（4分）
③
答案l：提炼出与史实一致的观点。（2分）
·以西方近代文明礼仪取代传统陋习
·提倡人人平等
其他答案．（0分）
⑤
答案l：提炼出与史实—致的观点。（2分）
·没有改变半殖民地半封建社会的性质
·新政权没有解决原有的社会问题
其他答案。（0分）
史实部分（4分）
②
答案l：举出与观点一致的史实。（2分）
·颁布《中华民国临时约法》
·创立民国
其他答案。（0分）
④
答案l：举出与观点一致的史实。（2分）
·袁世凯取代孙中山出任临时大总统
·北洋军阀掌控中央政权
其他答案。（0分）
39．工业年代
材料一：英国人均国民生产总值的指数变化（1500—1900年）
材料二：英、美、中，印四国产品在世界产量份额中的变化（1750—1900年）
1750年（%） 1830年（%） 1860年（%） 1900年（%）
英国 1．9 9．5 19．9 18．5
美国 —— 2．4 7．2 23．6
中国 32．8 29．8 19．7 6．2
印度 24．5 17．6 8．6 0．7
材料三：黄君（黄佐卿）于光绪七年（1881年）建丝厂于沪上。丝车仅一百部，各项机械均购自意法等国。惟是时女工都无充分训练，工作不良，丝质随劣；且所有出品须运往外国市场，向绸商兜售，输运需时，周转为难。自光绪八年至十三年，营业失败，资本损耗殆尽．光绪十三年后，丝厂事业逐渐发达。丝车自一百部增至九百部。后法国绸商渐知中国除土丝外，亦有机制厂丝可供应用，乃相率电请驻沪洋商就近来办。此项办法始自光绪十九年，迄今三十余年，未尝变更也。
问题：（27分）
（1）材料一体现了英国在两次工业革命中的什么特点？（2分）
（2）你能从材料二中提取到哪些信息？（6分）
（3）材料三中的丝厂经历了怎样的变迁？（4分）
（4）基于以上材料，谈谈你对两次工业革命影响的看法。（15分）
解析：本题主要考查提取材料信息，比较、分析和评价问题的能力。第一问中，结合曲线图可知，总体呈上升趋势，但两次工业革命后的上升幅度不同。曲线总体呈上升趋势，说明英国人均国民生产总值逐渐提高。两次工业革命时期，曲线图的上升幅度是不同的，说明第二次工业革命对英国产生的经济推动力更大；第二问中，解读数据表信息，首先对国家进行分类，英美是近代发达资本主义国家，中印是殖民地半殖民地国家，是西方资本主义的经济附属，在此基础上对表格数据进行分析，比较容易得出结论；第三问中，提取材料信息并进行归纳，从工厂规模、产品销售、机器数量等方面进行归纳；第四问中，谈谈对两次工业革命影响的看法，应有正确的史观和立场，以全球史观看，两次工业革命促进了世界市场的发展基本形成和发展，以欧美列强为主导的资本主义现代世界体系最终形成。
答案：
39．（1）
答案1．能发现两次工业革命的不同特征。（2分）
·从两次工业革命之同的比较来看，第二次工业革命产生的经济推动力更大。
答案2：仅描述曲线的变化情况。（1分）
·英国的人均国民生产总值逐渐提高。
其他答案。（0分）
39． （2）
答案1：能在数据之间建立起两组关联，并描述其特征。（6分）
·19世纪30年代前中印产品在世界中所占份额高于英国，到20世纪初已落后于英国
·20世纪初英美产品在世界中所占的份额超过中印，美国在20世纪初超越英国
答案2：能在数据之间建立起一组关联，并描述其特征。（3分）
·20世纪初英美产品在世界中所占的份额超过中印，美国在20世纪初超越英国
答案3：分别描述各国产品的份额变化情况。（1分）
·英国产品在世界产量中的份额不断上升，中国的份额不断下降
其他答案。（0分）
39．（3）
答案1：从材料中找到两个变化。（4分）
·工厂规模逐渐扩大；产品对外销路逐渐畅通。
·丝车数量从100部增至900部；从兜售到采办。
答案2：从材料中找到一个变化。（2分）
·工厂规模逐渐扩大
其他答案。（O分）
39．（4）（15分）
答案l：能对材料进行抽象提炼，并结合材料进行论述。（13—15分）
材料与史实：运用充分；运用较充分。
抽象视角，如工业革命与现代世界体系的形成。
论述：论述充分；论述较充分。
叙述：叙述完整流畅形成结构。
答案2：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。（8—12分）
材料与史实：运用充分；运用较充分。
视角：从两个以上角度展开分析，如工业革命的双重后果。
论述：论述充分；论述不够充分。
叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。
答案3：使用多个线索或材料，进行单一纬度的解释。（3—7分）
材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。
视角：提炼出一个视角。如，工业革命促进了经济的发展。
叙述：叙述完整流畅；仅能列举。
答案4：找到一个线索或材料即得出结论。（1—2分）
其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。（O分）
案情
甲请乙建造房屋。新屋落成后不久倒塌，致甲之子身亡。乙逃遁，甲将乙父子告上法庭。
材料
倘建筑师为自由民建屋而工程不目，使房主之子因而致死，则应杀此建筑师之子，判处乙之子死刑。
材料
父亲的罪名不应由儿子继承，判乙之子无罪开释。在乙未到庭自辩前，暂定无罪。
西周
血统
①
汉
德才
②
唐
③
科举制
（标题）辛亥革命： ①
（一）
1．以近代西方的政体模式取代旧王朝
1）推翻清朝帝制
2） ②
2． ③
1）改称谓
2）废跪拜礼仪
（二）
1．新体制由旧政权中的当权人物所掌控
l） ④
2）地方军队主要控制在晚清新军将领手中
2． ⑤
1）南京临时政府没有度除不平等条约
2）南京临时政府没有解决土地问题