2.12《神奇的电磁铁》教案

六年级科学下册第12课《神奇的电磁铁》
教学设计
教材分析
《神奇的电磁铁》是小学科学六年级下册“能量及其转换”单元中的第5课。本课让学生认识能量的另一种转换形式——电能转换为磁能。本课安排了3个活动，活动1激趣引思，驱动学生探究起重机吸盘吸起钢铁的秘密。活动2模拟起重起吸盘的结构，制作电磁铁，并探究它的特征。活动3拓展延伸，引导学生发现更在电磁铁在生活中的应用。活动安排由递进到发散，兼顾深度及广度的探索。
学情分析
通过对前面几课的学习，学生对能量的转换有了一定的认知。在这个基础上，去学习利用电磁铁的结构，将电能转换为磁能这一过程，学生也比较容易接受。
教学目标
（1）知道电磁铁能将电能转换成磁能。
（2）能用电池、铁棒和导线制作电磁铁。知道通电的电磁铁具有磁性,且有两个磁极。
（3）能说出电磁铁在生活中的应用。
（4）在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论。
教学重、难点
教学重点: 知道通电的电磁铁具有磁性,且有两个磁极。
教学难点：能用电池、铁棒和导线制作电磁铁探究电流方向与电磁铁磁极的关系。
教学准备
教具准备：教学课件、铁钉、导线、电池、双面胶、回形针若干、指南针、条形磁铁、玩具小车。
教学过程
（一）情境驱动
媒体：播放电磁起重机吸起钢铁及放下钢铁的视频。
问题：电磁起重机的这个大铁盘为什么能吸起这么多钢铁呢，我们一起来探究它的秘密吧。
（二）活动探究
活动1 吸盘里的秘密
媒体：出示吸盘剖面图片。
谈话：仔细观察它的内部结构是由哪些部分构成的。
交流：吸盘的结构由许多线圈和铁芯构成。
问题：这些线圈有什么用呢？
任务：我们模拟电磁起重机吸引钢铁，利用铁钉来模拟吸盘的铁芯、用导线缠绕线圈、加上电池，这样的装置能把铁质回形针吸引起来吗，观察实验现象，并填写表格。
注意：完成实验后马上断开电源。
媒体：把导线沿一个方向一圈一圈紧密缠绕在铁钉上，并将导线的两端与电池相连，这样，一个电磁铁就做好了。把电磁铁靠近铁质回形针，观察实验现象。
把通电后的电磁铁靠近铁质回形针
我的发现
我的解释
小结：缠绕在铁芯上的通电线圈能产生一个磁场：当线圈上有电流通过时，铁芯被磁化，就能把铁质回形针吸起来。这个过程是电能转换成了磁能。
活动2 电磁铁有哪些特性
问题：电磁铁和磁铁都有磁性，那电磁铁是否也像磁铁一样具有两个磁极呢？
交流：可以利用哪些材料来证明你的猜想？
任务：选择合适的材料来实验验你的证猜想。
媒体：展示实验视频。
汇报：根据同磁极相排拆，异磁极相吸引的原理，与指南针北（N）极相吸引的是南（S）极，与指南针南（S）极相吸引的是北极。
交流：同学们实验过程中，是否会发现，有些学生的铁钉钉尖那端是北极，而有些学生的实验结果则相反，为什么会这样呢？
任务：我们把电磁铁连接电池的正负极调换过来，再看看电磁铁的两极是否发生了变化。
结论：电磁铁也有南北两极，并且电流的方向会影响电磁铁的磁极。
小结：电磁铁与磁铁，它们有哪些相同或不同的特征？完成下面表格。
物品
磁铁
电磁铁
相同特征
不同特征
活动3 电动机里的电磁铁
问题：你知道四驱车里的电磁铁在哪里吗？
媒体：播放拆缷玩具四驱车视频。
交流：同学们知道四驱车里的电磁铁在哪里了吗？
拓展：除了电动机外，还有电铃，悬浮列车都是应用了电磁铁，你们还知道哪些物品应用了电磁铁吗？
七：板书设计
12 神奇的电磁铁
2809875173355产生磁性
00产生磁性
180975-5715电磁铁
00电磁铁
4543425169545两个磁极会变换
00两个磁极会变换
3695700169546有两个磁极
00有两个磁极
1695450217170电能转换成磁能
00电能转换成磁能
1028700217170通电
00通电
10566407810503143250120015磁性消失
00磁性消失
1000125120015断电
00断电