人教版七年级音乐上册（简谱）第3单元《秋》教学设计

《四季——秋》教学设计
教学内容：1、欣赏《四季——秋》
2、 知识与实践： 3/8拍含义、指挥图示、强弱规律，挥拍视唱《四季——秋》第三乐章主题旋律。
教学目标:
一、情感 态度 价值观：欣赏小提琴协奏曲《四季——秋》感受此曲的民间色彩和生活气息，在音乐作品中感受秋天的美景。
二、过程与方法：
1、欣赏小提琴协奏曲《四季——秋》，通过描绘线条或图画的形式，感受三个乐章所表现的情境。
2、学习 3／8拍的含义，体验3/8拍强弱规律，模仿学习3/8拍指挥图示并挥拍视唱第三乐章的主题旋律。
3、知识与技能：
1、初步了解协奏曲及相关的音乐知识。
2、了解维瓦尔第生平。
3、准确掌握3/8拍指挥图示并挥拍视唱第三乐章的主题旋律。
教学重与难点
教学重点：分乐章赏析《四季——秋》，感知三个乐章所表现的情境。
教学难点：准确挥拍视唱第三乐章的主题旋律
教学过程
情 境
导
入
一、导入新课
师： 上节课，我们用美妙的声音演唱了我国近现代音乐家黄自曲、廖辅叔词的歌曲《西风的话》，今天我们再来聆听一首外国音乐家创作的表现秋天的器乐作品。
二、欣赏《四季——秋》 在这秋高气爽的时刻，让我们一起欣赏秋的美景，感受秋的诗情与画意，走进金色的秋天。 承上启下，开门见山，
从中国到外国、从声乐
到器乐围绕“金色的秋天”
音乐主线，吸引学生探寻，
紧扣主题，引出课题。
学
习
新
课
1、听赏第一乐章
我们首先来聆听第一乐章，播放录音第一乐章 ，引导学生说出这首作品的演奏形式， 乐曲的速度和情绪是怎样的？
关键设问：
（1）、乐曲的主奏乐器是什么？
（2）、乐曲表达了怎样的情绪？
（3）、音乐让你联想到了什么画面？
让我们再次聆听第一乐章，请大家记住第一乐句的旋律。
师生哼唱记忆第一乐章主题旋律
2、听赏第二乐章
教师：第二乐章速度较第一乐章有何变化？情绪和变现场景有什么变化？教师播放音乐《四季——秋》第二乐章
3、听赏第三乐章
你们听到什么声音？乐曲的速度有何变化？想象音乐描绘的画面，
（1）、播放音乐《四季——秋》第三乐章
（2）、请大家看乐谱，作曲家是如何用节拍及节奏的变化来模仿猎人的行动的？
(3)第三乐章主题为几拍子？强弱规律是怎样的？
出示3/8拍指挥图示，教师示范，指出强弱规律。
指导学生学习3／8拍的强弱关系及指挥图式并教学生学唱第三乐章主题旋律。 整体感受作品
初步感受音乐意境
学生回答
学生回答
学生回答
号角、猎枪
学生讨论回答
学习3／8拍的强弱关系及指挥图式
挥拍读出主题的正确节奏，注意附点音符的时值。
挥拍视唱第三乐章的主题旋律
分乐章欣赏作品，
层层深入，
使学生在在器乐
作品中透过西洋
交响乐队美妙的
乐器音色和音乐
要素的不断变化，
在现秋天的美景
及烘托秋天
人们的生活场景，
通过对音乐的欣赏，对作品进行初步的了解，帮助学生对作品的形象加以想象
学生学习3／8拍的强弱关系
及指挥图式
培养学生
动脑动口
动手的好习惯
学习 新
课
介绍曲作者
拓展学生的视野，
增加学生的音乐内涵。
学生活动展示 （1）请你们分组讨论你们如何表现秋天的收获喜悦
（2）考考你
请听这首曲子是几拍子的？ 分组讨论，分小组展演
大屏幕展示 激发学生学习的兴趣
课堂小结 你们今天学到了那些知识有何收获？

板书设计
? 《四季—— 秋》 协奏曲 小提琴 速度 情绪