人教版七年级音乐上册(简谱)第3单元《秋》教学设计

文档属性

名称 人教版七年级音乐上册(简谱)第3单元《秋》教学设计
格式 doc
文件大小 48.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 音乐
更新时间 2020-07-22 21:30:30

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文档简介

《四季——秋》教学设计
教学内容:1、欣赏《四季——秋》
2、 知识与实践: 3/8拍含义、指挥图示、强弱规律,挥拍视唱《四季——秋》第三乐章主题旋律。
教学目标:
一、情感 态度 价值观:欣赏小提琴协奏曲《四季——秋》感受此曲的民间色彩和生活气息,在音乐作品中感受秋天的美景。
二、过程与方法:
1、欣赏小提琴协奏曲《四季——秋》,通过描绘线条或图画的形式,感受三个乐章所表现的情境。
2、学习 3/8拍的含义,体验3/8拍强弱规律,模仿学习3/8拍指挥图示并挥拍视唱第三乐章的主题旋律。
3、知识与技能:
1、初步了解协奏曲及相关的音乐知识。
2、了解维瓦尔第生平。
3、准确掌握3/8拍指挥图示并挥拍视唱第三乐章的主题旋律。
教学重与难点
教学重点:分乐章赏析《四季——秋》,感知三个乐章所表现的情境。
教学难点:准确挥拍视唱第三乐章的主题旋律
教学过程
情 境


一、导入新课
师: 上节课,我们用美妙的声音演唱了我国近现代音乐家黄自曲、廖辅叔词的歌曲《西风的话》,今天我们再来聆听一首外国音乐家创作的表现秋天的器乐作品。
二、欣赏《四季——秋》 在这秋高气爽的时刻,让我们一起欣赏秋的美景,感受秋的诗情与画意,走进金色的秋天。 承上启下,开门见山,
从中国到外国、从声乐
到器乐围绕“金色的秋天”
音乐主线,吸引学生探寻,
紧扣主题,引出课题。




1、听赏第一乐章
我们首先来聆听第一乐章,播放录音第一乐章 ,引导学生说出这首作品的演奏形式, 乐曲的速度和情绪是怎样的?
关键设问:
(1)、乐曲的主奏乐器是什么?
(2)、乐曲表达了怎样的情绪?
(3)、音乐让你联想到了什么画面?
让我们再次聆听第一乐章,请大家记住第一乐句的旋律。
师生哼唱记忆第一乐章主题旋律
2、听赏第二乐章
教师:第二乐章速度较第一乐章有何变化?情绪和变现场景有什么变化?教师播放音乐《四季——秋》第二乐章
3、听赏第三乐章
你们听到什么声音?乐曲的速度有何变化?想象音乐描绘的画面,
(1)、播放音乐《四季——秋》第三乐章
(2)、请大家看乐谱,作曲家是如何用节拍及节奏的变化来模仿猎人的行动的?
(3)第三乐章主题为几拍子?强弱规律是怎样的?
出示3/8拍指挥图示,教师示范,指出强弱规律。
指导学生学习3/8拍的强弱关系及指挥图式并教学生学唱第三乐章主题旋律。 整体感受作品
初步感受音乐意境
学生回答
学生回答
学生回答
号角、猎枪
学生讨论回答
学习3/8拍的强弱关系及指挥图式
挥拍读出主题的正确节奏,注意附点音符的时值。
挥拍视唱第三乐章的主题旋律
分乐章欣赏作品,
层层深入,
使学生在在器乐
作品中透过西洋
交响乐队美妙的
乐器音色和音乐
要素的不断变化,
在现秋天的美景
及烘托秋天
人们的生活场景,
通过对音乐的欣赏,对作品进行初步的了解,帮助学生对作品的形象加以想象
学生学习3/8拍的强弱关系
及指挥图式
培养学生
动脑动口
动手的好习惯
学习 新

介绍曲作者
拓展学生的视野,
增加学生的音乐内涵。
学生活动展示 (1)请你们分组讨论你们如何表现秋天的收获喜悦
(2)考考你
请听这首曲子是几拍子的? 分组讨论,分小组展演
大屏幕展示 激发学生学习的兴趣
课堂小结 你们今天学到了那些知识有何收获?

板书设计
? 《四季—— 秋》 协奏曲 小提琴 速度 情绪