（湘教版）五年级语文下册课件 红虾（第二课时）

(共13张PPT)
红 虾
第二课时
(一)感悟凡.高生活的贫困无助
默读课文读课文, 找出凡.高生活现状的段落, 并用波浪线标出描写凡.高生活现状的关键句子。
他一个人流落在异乡，身边既无亲人也无朋友。
他的画却一张也卖不出去。
这几天我过得很不愉快。
这个冬天如果再卖不出一张画，那他只有被赶出住所而露宿街头了。
凡.高过着怎样的生活？
五个法郎对凡.高来说重要吗
小画铺的老板勉强购下了他的这幅静物画,给了他五个法郎。(来之不易）
他紧紧地攥着这五个法郎，赶忙离开了小画铺。（倍加珍视）
（二）品读6-8自然段，感受凡.高的高尚品格
凡.高用这五个法郎做了什么？
学生默读6-8自然段，在你最受感动的句子下面画波浪线，把你的感受写在旁边和同 学交流。
2.这时候他忘记了_______________,
还忘记了_______________________,完全忘记了
_______________________________________。
1 .他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的五个法郎，全部送给了这个素不相识的楚楚可怜的小女孩。
他的钱已花光了
今晚下肚的只有一块面包皮了
房东此时正守在他的住处，等着他回去交房租呢
（三）课文2-4自然段从叙述方式来说属于＿＿ ，这样写有什么作用？
文中插叙的作用：交代凡.高的贫困，与后文把仅有的五个法郎送给小女孩形成了对比，更突出凡.高的可贵品质。
插叙是指在文章中叙述某一情节、安排某一线索时，插入与之相关的另一事件的叙述，对该情节或线索进行必要的补充。
插叙
（四）品读9-12自然段，再次感受凡. 高的作品的珍贵和人 格的高尚伟大。
配乐深情朗读
四年后，凡. 高—这位尝尽了人世间炎凉和人生孤独贫困的艺术家，在苦难中凄惨地辞别了人世。他，仅仅活了37岁。
凡. 高的绘画成就生前始终没有得到世人的承认，但他死后，所留下的作品却成了我们整个世界仰之弥高的珍品。
（五）课堂小结
尝尽了世间炎凉和人生孤独贫穷的艺术家凡高却具有高尚的情怀，值得我们崇敬，更引发了我们的深思。你们想到了些什么 请在课后与同学们交流并把它写到日记本上。
(五)布置作业
1、完成课文后面的第2大题和第3大题。
2、完成《语文基础训练》第18课的第四大题和第五大题。
板书设计
凡. 高 五个法郎 小女孩（饥寒交迫）
贫困无助 对比表现 善良 舍已为人
（插叙）
伟大的灵魂
课堂结束
谢谢！