统编版语文五年级上册 语文园地二 课件（19张）

(共19张PPT)
部编小学语文五年级上册
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本单元以“学习提高阅读速度”和“结合具体事例写出人物特点”为主题进行编排。要求学生学习用多种方法较快地默读课文，了解课文主要内容；同时结合具体事例突出人物特点的写作方法。
为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。
读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
俗话说：“熟能生巧。”让我们不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。
词句段运用
读下面的语句，写出主要意思。
我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(
廉颇对蔺相如不服气)。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!（
）
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相同。
(
）
光的速度快
地道数量多，形式多
及时概括语句的意思，能够帮助我们加快阅读的速度。
读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难
大家说秦王不过想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当;可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
奋不顾身
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
喋喋不休
每到星期天，我刚打开电视机，妈妈就开始唠叨起来：“不写完作业不要看电视啦”，“平时不努力怎么能取得好成绩呀”，“没有好的学习习惯是不能有所成就的”……真是喋喋不休。
悠然自得
爷爷退休后，回到老家，开辟了一块小菜园，每天散散步，种种菜，养养花，真是悠然自得。
日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
句意理解
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
别一天到晚吃饱了没事做,不要浪费一点时间偷懒不用功,饱食伤身,不坚持做一件事,就会一事无成。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
不要虚度年华,花白了少年黑发,只有独自悔恨悲悲切切。
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
拓展阅读
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
（高尔基）