人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《春游》教学设计

人教版七年级音乐下册《春游》教学设计

教学内容：
唱歌《春游》
教学目标：
【情感态度与价值观】
通过歌唱春游和欣赏春野，感受春天的美好景象，感受歌曲体现的意境、情感与音乐的美感。
【过程与方法】
能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《春游》，感受歌曲所描绘的春的诗情画意。
【知识与技能】
1.学习用流畅的声音有感情地演唱歌曲《春游》。
2.让学生感受6/8拍歌曲的韵律。
3.掌握一些常见音乐符号的含义。
教学重难点：
【重点】
充满感情地演唱歌曲，通过演唱表达歌曲的意境与情感。
【难点】
感受6/8拍的节奏特点。
教学用具：
多媒体教学、电子琴。
教学过程：
(一)导入新课
教师播放歌曲《春暖花开》，学生欣赏并跟随音乐跟唱，
感知春天的魅力，导入本课。
（二）聆听音乐、感受节拍
1.伴随多媒体呈现的画面，教师播放李叔同作词作曲的歌曲——《春游》，学生听后说出情绪，并交流感受。（师：“春天美不美？从画面中你看到了什么？感受到什么？同学们说的很好，就像歌曲中唱到的游春人在画中行，万花飞舞春人下。”）
2.介绍作者——李叔同。（学堂乐歌的介绍）
3.李叔同作品《送别》介绍，教师弹奏，学生感知学堂乐歌典型作品。
4.教师再次播放歌曲，学生感受歌曲的6/8节拍与旋律。
5.学生练习6/8拍的节奏（节奏训练）。
(三)歌曲学唱
1.学生按歌曲节奏，进行歌曲分句（介绍单曲二乐段曲式特点，同首异尾写作手法等乐理知识）。
2.发声练习（连音练习、音准训练）
4.学生齐声朗读歌词，再次体会歌曲意境。
5.分句熟悉歌曲旋律，并进行学唱。
6. 学习歌曲（分句学唱、师领唱、接唱、分析力度记号、升音4，随音乐完整演唱）
7.全体学生完整演唱歌曲。
(四)小结作业
1.师生共同总结，发现生活中美妙的声音，热爱音乐。
2.通过全面学习之后，学生再次富有感情地演唱歌曲。