一年级上册数学课件-第三单元第1课时 1_5的认识 人教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
第1课时 1 ~5的认识
RJ 一年级上册
3 1 ~5的认识和加减法
图中有4只可爱的小鸡！看看还有什么 如果想要找得有次序，还能说清楚，我们应该按照什么次序来找呢？
探究点 1
认识 1 ～ 5各数的含义
图中事物的数量可以用几来表示？
图中其它事物的数量可以用几来表示？
问题：你能用数1～5来描述我们身边的事物吗？
想一想：两只眼睛，可以用 （ ）表示，
一双眼睛，可以用 （ ）表示。
动手操作：请你用手中的小棒将以上五个数字摆出来，可以摆成你喜欢的图形哟！
除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？
归纳小结：
数量是1～5的事物都可以用1～5各数来表示。
2. 要想准确数出物体的个数，要做到数数时，每个物体都要数到，做到不重复不遗漏，数到最后那个物体所对应的数是几就用几来表示。
探究点 2
1 ～ 5的数字顺序
计数器
介绍：计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。
问题与操作：
“2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？
“3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？
“4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？
2
3
4
5
“1”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？
你会用手中的计数器上的小磁珠表示这些数吗？
给这些数排排队，你会吗？
归纳小结：
1～5各数按从前往后排列的顺序是1、2、3、4、5；按从后往前排列的顺序是5、4、3、2、1。
探究点 3
1 ～ 5各数的写法
怎样书写1～5呢？你会正确的书写吗？
写数时，要做到：
1. 按笔顺写规范、工整。
2. 要有正确的书写姿势。
指导1～5的书写
“1” 像铅笔细又长。“2”像小鸭水上漂。
“3” 像耳朵听声音。“4”像小旗迎风飘。
“5”像秤钩称东西。
归纳小结：
书写1～5各数时，要根据每个数字的形状特点，按数字在田字格中的位置工整地书写，养成良好的书写习惯。
1.写一写。
2.连一连。
1
2
3
4
5
3.数一数。
辨析：数多种物品时，难以达到不数错，需要耐心和细心。
1．数量是1~5的事物都可以用1~5各数来表示。
2．要想准确数出物体的个数，要做到数数时，每个物体都要数到，做到不重复不遗漏，数到最后那个物体所对应的数是几就用几来表示。
1 ～ 5的认识：
3. 1~5各数按从前往后排列的顺序是1、2、3、4、5；按从后往前排列的顺序是5、4、3、2、1。
4. 书写1~5各数时，要根据每个数字的形状特点，按数字在田字格中的位置工整地书写，养成良好的书写习惯。