人教版七年级音乐上册（简谱）第4单元《黄河船夫曲》 教案

《黄河船夫曲》教案
教学目标：
1、大方自信的齐唱、对唱歌曲，唱出陕北民歌的韵味。
2、了解陕北民歌与陕北人民生活之间的联系，感受、体验陕北民歌的风格特点。
3、在轻松的氛围中，激发学生从内心热爱我国的民歌艺术。
教学重点：自信演唱《黄河船夫曲》，唱出陕北民歌韵味。
教学难点：了解陕北民歌与陕北人民生活之间的联系。
教学过程：
一、走进西部
1、播放歌曲：《采茶曲》、《打夯歌》《船工号子》片段。
引出新概念：民歌，民歌的分类及特点
导入新课：欣赏陕北民歌《黄河船夫曲》
师：在陕北有这样一句话“女人们忧愁哭鼻子，男人们忧愁唱曲子。”陕北人男男女女、老老小小都喜欢民歌。陕北人的生活离不开民歌，陕北民歌更是反映了人们的生活。
赏析陕北民歌
吼一吼
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几 十 几 道 弯 哎？
提问：歌唱速度慢时黄河水面的情况怎样？歌唱速度快时黄河水面发生了怎样的变化？
2、播放《黄河船夫曲》
提问：①此时的黄河水面情况如何？（中速稍慢、水流平缓）
②船夫心情如何？（自豪、悠然自得）
船夫们在风平浪静时，自由而舒展的抒发内心丰富情趣的歌曲，歌词中反复出现“九十九”的词句，来表达“很多很多”的意思，语言朴实逻辑性强，描写了气势磅礴的黄河及船夫们那种与惊涛骇浪奋力拼搏的豪放气质，体现了中华儿女自强不屈的民族精神。
③歌声有什么特点？
加入图片介绍黄土高原：在这样的环境中生活的人会有着怎样的性格？在这么天宽地阔的高原上，人们说话或是唱歌的声调会有什么特点？
师：赤裸光秃的黄土高原与咆哮怒吼的黄河赋予了陕北人的人开朗豪放、淳朴敦厚的性格，在沟壑纵横、天宽地阔的黄土高原上，人们由这山坡可以望见那山坡，可是见个面却要走几个小时的羊肠小道，喊话或对歌成了他们最快捷的交流方式。因此，大自然赋予了他们高亢的声调、嘹亮的歌喉。
音色：嘹亮、高亢、豪放、粗狂
曲调：悠长、跳跃
旋律特点——跳动较大 再听一句，跟老师画旋律线
听方言 如：我晓得、船、艄公 跟老师说方言，读歌词感受方言
衬词：歌唱语言口语化，音乐饱满，演唱者情绪充分发挥
三、学唱《黄河船夫曲》
1、 分析结尾句，并教唱
2、 整首歌曲有两段歌词？以什么演唱形式出现？
第一段歌词是问，第二段歌词是答
3、 学唱此曲
4、分组表演唱
四、小结与延伸
在陕北，人们的喜、怒、哀、乐哪一种情感都能用民歌的形式表达。无论是站在崇山峻岭之巅，还是乘船行驶在汹涌澎湃的黄河之上，走在弯弯曲曲的山道里，或是行进在一马平川的大路上，到处都可以听到顺风飘来的悠扬歌声，这就是陕北民歌。它是陕北劳动人民精神、思想、感情的结晶，是陕北人民生活情感最直接最真实的反映。陕北人的生活离不开民歌，陕北民歌反映着人们的生活。