人教版七年级音乐下册（简谱）第4单元《斑鸠调》 教案

《斑鸠调》教案设计

【教学内容】
1、赏析《斑鸠调》
2、唱会歌曲的第一段，并完成自主创编
【教学目标】
1、掌握《斑鸠调》的风格特点
2、自主完成创编伴唱和伴奏
【教学重点】
1、通过歌曲的赏析，让学生初步了解和感知《斑鸠调》的风格特点
2、唱会歌曲的第一段
【教学难点】
唱准客家的方言、衬词及衬腔，自主完成创编伴唱和伴奏
【教学准备】
键盘乐及其他乐器、多种打击乐、多媒体
【教学过程】
一、导入
1、同学们和着音乐敲打节奏、律动进入课堂
2、看图说鸟，问题引入：请同学们猜猜这只鸟叫什么名字？→斑鸠鸟→请同学们联想：与斑鸠有连系的一首歌是什么歌？→《斑鸠调》→《斑鸠调》是属于哪个地区的民歌呢？→江西赣南
二、知识新授
歌曲《斑鸠调》简介：
1、《斑鸠调》是江西赣南的民间小调，也是当地节日歌舞活动中的一种传统“灯歌”，因为歌词头一段以“斑鸠鸟”为引题，故而称为《斑鸠调》；歌曲曲调清晰、悠扬婉转、欢快活跃。
2、《斑鸠调》最大的特点就是具有客家的方言特征和地方色彩的衬腔和衬词；比如模仿斑鸠的叫声“叽里咕噜”及衬词“那个”“里格”等等。
三、歌曲《斑鸠调》欣赏
1、独唱欣赏
师：欣赏过程中你有哪些最深的感受？请记录并与同学分享 ：
学生谈感受：
师生评价：
2、合唱欣赏
师：欣赏过程中你有哪些最深的感受？请记录并与同学分享 ：
学生谈感受：
师生评价：
3、歌舞表演唱欣赏
师：欣赏过程中你有哪些最深的感受？请记录并与同学分享 ：
学生谈感受：
师生评价：
四、我们一起来学练《斑鸠调》
1、先学生分组自主进行初步学练旋律
2、学练主旋律，教师钢琴伴奏
3、分组进行伴唱和节奏练习
五、学生分组进行现场展示
六、师生评价
1、评选出2个最佳表演组
2、请同学们谈谈自己本节课的收获和体验
七、课堂小结
通过这次民歌《斑鸠调》的赏析和学习，同学们掌握和了解了江西赣南民间小调的音乐特点，并且进行了创编伴奏等活动；促使我们要更加热爱我们的家乡，更加热爱我国的民族音乐文化，继承和发扬民族的优良传统，让我们的民族文化流光溢彩，更加绚丽灿烂！
八、作业
课后加强练习《斑鸠调》。