中小学教育资源及组卷应用平台
《沁园春.雪》同步检测
（满分：70分
时间：40分钟）
一、积累与运用（27分）
1.《沁园春.雪》的体裁是_____，其中“沁园春”叫_______，题目是___。这首词押____韵。（2分）
2.按要求默写。（4分）
(1)《沁园春·雪》中总写北国风光的句子：___________，_____________。
(2)《沁园春·雪》中写词人的想象的句子：________，____________，____________。
(3)毛泽东在《沁园春·雪》中以“_________
，______________
，____________”表达了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。
3.下列加点字的注音或解释不正确的一项是( )（2分）
A．沁园春(qìn)
上阕(jué)
须晴日(必须)
B．莽莽(mǎng)
妖娆(ráo)
惟余(只)
C．折腰(zhé)
稍逊(xùn)
略输(稍微)
D．滔滔(tāo)
风骚(sāo)
俱往矣(都)
4.下列词语的书写全部正确的一组是( )（2分）
A．飘洒
缥缈
漂浮
瞟悍
B．阻挠
富娆
侥幸
浇灌
C．娇媚
骄正
花轿
华侨
D．奔驰
松弛
池塘
施舍
5.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )（2分）
A．纷纷扬扬的大雪下个不停，白雪覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美丽。
B．在写作方式上，曾巩所创作的墓志铭不拘一格，因事设体，平中见奇，文采斐然。
C．鹅毛般的白雪飘落下来，让我们看到了家乡万里雪飘的迷人景象。
D．偶像，作为风流人物的代表，在每个历史年代，都会应运而生，成为社会与时代精神面貌的一个缩影。
6.指出下列句子所用的修辞手法。（5分）
①大河上下，顿失滔滔。（
）
②成吉思汗，只识弯弓射大雕。（
）
③千里冰封，万里雪飘。（
互文
）
④须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（
）
⑤稍逊风骚。（
）
7.雪，美丽而圣洁，端庄而素雅，她是冬的盛装，是大自然的娇女。班里举行了以“我爱你，雪”为主题的综合性学习活动，请你解决下面的问题。（10分）
(1)“雪”是个会意字，非常形象。下图显示的是其在不同时期、不同字体下的形象，请参照示例，在比较鉴赏的基础上，对该字的构思进行简要说明。（3分）
示例：“采”是会意字，分上下两部分，上半部为“爪”，表示“手”的意思，下半部为“木”，表示“树木”的意思，合起来表示“手在树上采摘东西”。
(2)诗歌讲究诗中有画，画中有诗。历代文人墨客留下了许多咏雪的篇章。请为下面两幅图配上合适的诗词名句并写出作者。（4分）
①_________________________，__________________________（作者：________）
②_________________________，__________________________（作者：________）
（3）古往今来，雪花为人们所讴歌。下列横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )（3分）
雪花无欲，无欲则刚，_________；雪花无求，无求则品高，____________；雪花有容，有容乃大，____________
；雪花无私，无私则不贪，____________。
①容大千世界，六合八荒
②滴水石穿，成冰成铁
③只有奉献，没有索取，但为润物，不求得失
④澄明晶莹，一干二净，但为助人，不求显贵
A．②④①③
B．④②①③
C．③①②④
D．③①④②
二、阅读理解（33分）
（一）沁园春?雪(14分)
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.词中“风骚”原指《
》中的《国风》和《楚辞》里的《
》。上阕的表达方式是
，下阕则主要是
。（4分）
2.下列朗读节奏正确的一项是（2分）（
）
A.江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。
B.江山/如此多娇，引/无数英雄竞折腰。
C.江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。
D.江山/如此多娇，引无数英雄/竞折腰。
3.画线句运用的修辞方法是（2分）（
）
A.夸张、排比、比喻
B.夸张、比喻、拟人
C.比喻、对偶、拟人
D.比喻、夸张、借代
4.作者评价几位帝王，在用词上有什么不同？（3分）
5.下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是( )（3分）
A．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
B．这首词表达了作者作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
D．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。
（二）（19分）
（甲）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（《沁园春雪》）
（乙）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》选段）
1.解释下列加点词的意思。（5分）
①须晴日（????
）?
②竞折腰（????
）??③风骚（????
）?????????
④窥谷忘反（????
）??⑤横柯上蔽（????
）??
2.翻译下面句子。（4分）
（1）望长城内外，惟余莽莽。
??????????????????????????????
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
??????????????????????????????
3.甲词从写景过渡到议论的句子是?____________，???????
。乙文在描写的基础上，抒发情感的句子是___________
，_____________；____________，______________。（3分）
4.下列对词文内容分析理解不正确的一项是（??）（3分）
A.甲词中评价历史人物的用意是肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
B.乙文中“负势竞上、互相轩邈、争高直指、千百成峰”，作者通过视觉的角度、以动写静，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，生动形象地描绘出山的高峻壮美。
C.甲词蕴含词人对祖国的深情以及充满自信的情怀，显示出一种博大的胸襟，而乙文则没有这样的格局。
D.乙文中作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，运用多种艺术手法，多角度多层次进行描写，使得景物描写形象生动。
5.甲乙词文写景目的都是为了抒情，分别写出各抒发了怎样的思想感情。（4分）
?????????????????????????????
小练笔（10分）
这首词语言精练，化静为动。如“山舞银蛇，原驰蜡象”一句，动词“舞”“驰”都极其形象，把群山比喻成一条条银蛇在舞动，把高原上的丘陵比喻成许多白象在奔跑，既形象，又增加了动感。请你选取一种静物作为写作对象，运用化静为动的手法写一段文字。(100字左右)
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
《沁园春.雪》同步检测
（满分：70分
时间：35分钟）
一、积累与运用（27分）
1.《沁园春.雪》的体裁是_____，其中“沁园春”叫_______，题目是___。这首词押____韵。（2分）
答案：词?
词牌?
雪?ao
2.按要求默写。（4分）
(1)《沁园春·雪》中总写北国风光的句子：千里冰封，万里雪飘。
(2)《沁园春·雪》中写词人的想象的句子：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
(3)毛泽东在《沁园春·雪》中以“俱往矣
，数风流人物
，还看今朝
”表达了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。
3.下列加点字的注音或解释不正确的一项是( A )（2分）
A．沁园春(qìn)
上阕(jué)
须晴日(必须)
B．莽莽(mǎng)
妖娆(ráo)
惟余(只)
C．折腰(zhé)
稍逊(xùn)
略输(稍微)
D．滔滔(tāo)
风骚(sāo)
俱往矣(都)
4.下列词语的书写全部正确的一组是( D )（2分）
A．飘洒
缥缈
漂浮
瞟悍
B．阻挠
富娆
侥幸
浇灌
C．娇媚
骄正
花轿
华侨
D．奔驰
松弛
池塘
施舍
5.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( A )（2分）
A．纷纷扬扬的大雪下个不停，白雪覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美丽。
B．在写作方式上，曾巩所创作的墓志铭不拘一格，因事设体，平中见奇，文采斐然。
C．鹅毛般的白雪飘落下来，让我们看到了家乡万里雪飘的迷人景象。
D．偶像，作为风流人物的代表，在每个历史年代，都会应运而生，成为社会与时代精神面貌的一个缩影。
6.指出下列句子所用的修辞手法。（5分）
①大河上下，顿失滔滔。（
夸张
）
②成吉思汗，只识弯弓射大雕。（
借代
）
③千里冰封，万里雪飘。（
互文
）
④须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（
拟人
）
⑤稍逊风骚。（
借代
）
7.雪，美丽而圣洁，端庄而素雅，她是冬的盛装，是大自然的娇女。班里举行了以“我爱你，雪”为主题的综合性学习活动，请你解决下面的问题。（10分）
(1)“雪”是个会意字，非常形象。下图显示的是其在不同时期、不同字体下的形象，请参照示例，在比较鉴赏的基础上，对该字的构思进行简要说明。（3分）
示例：“采”是会意字，分上下两部分，上半部为“爪”，表示“手”的意思，下半部为“木”，表示“树木”的意思，合起来表示“手在树上采摘东西”。
“雪”字分上下两部分。上半部为雨，一横代表天，点和竖代表从天上下的雨点和大雨。下半部为扫帚，表示虽然都是从天上下来的，但雨扫不起来，雪却可以。
(2)诗歌讲究诗中有画，画中有诗。历代文人墨客留下了许多咏雪的篇章。请为下面两幅图配上合适的诗词名句并写出作者。（4分）
示例：①大雪压青松，青松挺且直。(陈毅)②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(卢梅坡)
（3）古往今来，雪花为人们所讴歌。下列横线处的句子，衔接最恰当的一项是( A )（3分）
雪花无欲，无欲则刚，_________；雪花无求，无求则品高，____________；雪花有容，有容乃大，____________
；雪花无私，无私则不贪，____________。
①容大千世界，六合八荒
②滴水石穿，成冰成铁
③只有奉献，没有索取，但为润物，不求得失
④澄明晶莹，一干二净，但为助人，不求显贵
A．②④①③
B．④②①③
C．③①②④
D．③①④②
二、阅读理解（33分）
（一）沁园春?雪(14分)
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.词中“风骚”原指《
》中的《国风》和《楚辞》里的《
》。上阕的表达方式是
，下阕则主要是
。（4分）
2.下列朗读节奏正确的一项是（2分）（
）
A.江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。
B.江山/如此多娇，引/无数英雄竞折腰。
C.江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。
D.江山/如此多娇，引无数英雄/竞折腰。
3.画线句运用的修辞方法是（2分）（
）
A.夸张、排比、比喻
B.夸张、比喻、拟人
C.比喻、对偶、拟人
D.比喻、夸张、借代
4.作者评价几位帝王，在用词上有什么不同？（3分）
5.下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是( )（3分）
A．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
B．这首词表达了作者作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
D．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。
答案：
1.诗经
离骚
描写、抒情
议论、抒情
2.C
3.C
4.评价秦皇、汉武，唐宗、宋祖时分别用“略输”“稍逊”，表示并非一概否定，而是在肯定其历史功绩的基础上，委婉地指出其不足；（2分）评价成吉思汗时，用“只识”，不但有“可惜”的意思，而且有近乎嘲讽的意思，批评得就更严厉一些。（1分）
5.C
（二）（19分）
（甲）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（《沁园春雪》）
（乙）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》选段）
1.解释下列加点词的意思。（5分）
①须晴日（????
）?
②竞折腰（????
）??③风骚（????
）?????????
④窥谷忘反（????
）??⑤横柯上蔽（????
）??
2.翻译下面句子。（4分）
（1）望长城内外，惟余莽莽。
??????????????????????????????
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
??????????????????????????????
3.甲词从写景过渡到议论的句子是?____________，???????
。乙文在描写的基础上，抒发情感的句子是___________
，_____________；____________，______________。（3分）
4.下列对词文内容分析理解不正确的一项是（??）（3分）
A.甲词中评价历史人物的用意是肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
B.乙文中“负势竞上、互相轩邈、争高直指、千百成峰”，作者通过视觉的角度、以动写静，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，生动形象地描绘出山的高峻壮美。
C.甲词蕴含词人对祖国的深情以及充满自信的情怀，显示出一种博大的胸襟，而乙文则没有这样的格局。
D.乙文中作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，运用多种艺术手法，多角度多层次进行描写，使得景物描写形象生动。
5.甲乙词文写景目的都是为了抒情，分别写出各抒发了怎样的思想感情。（4分）
?????????????????????????????
答案：
1.①等到??②倾倒??③文章辞藻??④通“返”返回??⑤方位名词作状语，在上面?????
2.（1）望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片。?
（2）
蝉不停地叫着,猿不停地啼着。
3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰?
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
4.A
5.甲词抒发了作者对祖国壮丽山河的无比热爱和赞颂之情，同时展示了诗人坚定的自信和伟大的抱负。乙文表达了作者对奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
小练笔（10分）
这首词语言精练，化静为动。如“山舞银蛇，原驰蜡象”一句，动词“舞”“驰”都极其形象，把群山比喻成一条条银蛇在舞动，把高原上的丘陵比喻成许多白象在奔跑，既形象，又增加了动感。请你选取一种静物作为写作对象，运用化静为动的手法写一段文字。(100字左右)
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
