人教版生物七年级上册第二单元第一章第四节 细胞的生活课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
细胞的生活
人教版初中生物·第二单元·第一章·第四节
想一想，议一议
P50
问1：怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下去呢？
无菌、无毒的环境；有营养物质；适宜的温度等。
问2：应该向培养瓶中加入哪些物质？
葡萄糖、维生素、无机盐等。
水和蔗糖都是
由分子组成的。
水分子
蔗糖分子
实质：蔗糖在水中的溶解意味着蔗糖分子分散开、挤进水分子中。
水分子
蔗糖分子
细
胞
中
的
物
质
无机物
有机物
水
氧
无机盐
小分子，一般不含碳
糖类
脂质
蛋白质
核酸
大分子，一般含有碳
问1：具有保护和控制物质进出功能的细胞器是？
细胞的边界——细胞膜
问2：细胞膜是否将细胞完全封闭起来了呢？
细胞膜将细胞内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
其他物质
有用的物质
废物
细胞膜控制物质出入细胞
问1：具有保护和控制物质进出功能的细胞器是？
细胞的边界——细胞膜
问2：细胞膜是否将细胞完全封闭起来了呢？
细胞膜将细胞内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
不是，细胞能够控制物质的进出。
有用物质，请进请进；
其他物质，阻挡阻挡；
细胞废物，出去出去。
物体的运动和生物的生活都需要能量。
不同形式的能量
化学能
光能
热能
能量可以由一种形式转变成为另一种形式。
化学能
热能和光能
光能
热能
问1：动物的能量从哪里来？
食物，直接或间接地以植物为食。
问2：植物的能量从哪里来？
叶绿体中的色素（叶绿素）能吸收光能。叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
叶绿体
植物细胞利用这些有机物中
的能量满足生命的需要。
问3：植物和动物通过什么结构将有机物的能量释放出来供细胞利用？
线粒体可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
线粒体
化学能
动能
发动机
能量转换器
线粒体
叶绿体
④
⑥
⑤
①
②
③
⑦
光能
转变
化学能储存
化学能
供细胞利用
有机物
二氧化碳和水
植物细胞
化学能
细胞所需
的能量
供细胞利用
动物细胞
有机物
精子
卵子
+
受精卵
受精卵内有“指导”人体发育的全部遗传信息。
遗传信息存在于细胞中的什么部位呢？
十分相像
生它的母亲
小羊
为什么说生小羊的母亲不是它真正的母亲？
细胞核控制着生物的发育和遗传。
提供了去核卵细胞
提供了细胞核
培育胚胎的场所
十分相像
遗传物质：DNA（脱氧核糖核苷酸）
小结：细胞的生活需要物质和能量
细胞膜可以控制物质进出。
叶绿体和线粒体是能量转换器。
细胞的控制中心是细胞核，其控制着
生物的发育和遗传。
细胞核中的DNA上有遗传信息，这些
遗传信息包含了指导、控制细胞中物
和能量变化的一系列指令。
物质
能量
信息
细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
宏观
微观
1.水和无机盐可以进入细胞，而有害的物质不能进入细胞，这主要是由于（
）
A.细胞壁的保护功能
B.细胞壁的全透性
C.细胞核的传种接代作用
D.细胞膜有控制物质进出细胞的功能
D
2.植物细胞能保持一定的形态主要是因为（
）
A.细胞壁的保护作用
B.细胞膜的保护作用
C.细胞壁的支持作用
D.细胞膜的支持作用
C
3.遗传物质存在于生物体的（
）
A.体细胞内
B.卵细胞内
C.受精卵内
D.所有的细胞内
D
4.植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是（
）A.细胞质?
B.线粒体?
C.叶绿体?
D.细胞核
C
5.动物细胞中的能量转换器是（
）
A.细胞膜?
B.线粒体?
C.叶绿体?
D.细胞核
B
6.我们人体进行生命活动所需的能量从根本上来说
来自（
）
A.有机物的分解
B.食物中的能量
C.太阳光
D.叶绿体
C