人教版七年级下册4．7．2探究环境污染对生物的影响课件（共30张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级下册4．7．2探究环境污染对生物的影响课件（共30张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-23 17:57:11 | ||
图片预览
文档简介
(共30张PPT)
第二节
探究环境污染对生物的影响
学习目标：
（知识目标）
1.知道酸雨的成因及危害.
2.能独立地正确完成探究实验的设计和实验过程.
（情感目标）
在实验过程中保护自己和保护环境的做法,并辅助实践.
学习重点、
1.知道酸雨的成因及危害.
2.能独立地正确完成探究酸雨对生物影响实验的设计和实验过程.
学习难点：
能独立地正确完成探究酸雨对生物影响实验的设计和实验过程.
随着经济的发展和科学的进步，人类越来越关注环境污染的问题。其中酸雨对环境的污染一直是我们关注的重点。什么是酸雨呢？
酸性的雨
从化学角度上讲，我们周围的物质有些具有酸性，有些具有碱性，也有的是中性的。例如：纯水是中性的，没有味道；柠檬水，橙汁有酸味，醋的酸味较大，它们都是弱酸；小苏打水有略涩的碱性，而苛性钠水就涩涩的，碱味较大，它们是碱。我们规定了一种描述物质酸碱度的指标，叫PH值。任何溶液都有一定的PH值，在溶液温度为25℃时，溶液的PH在0-14之间。PH小于7的溶液都呈现酸性，PH越小，酸性越强，醋的；PH大于7的溶液都呈现碱性，PH越大碱性就越强；。正常的雨水的PH值一般在5.6以上，微微呈现酸性。当雨水的PH小于5.6的时候，我们就叫它酸雨
酸雨是怎么样产生的呢
酸雨的形成
酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因
。
工厂燃烧含硫量高的煤
工厂燃烧含硫量高的煤
机动车排放的尾气
机动车排放的尾气
酸雨形成过程
酸雨的影响——危害
酸雨毁坏的树木
酸雨破坏的古迹
酸雨破坏建筑物
探究酸雨对植物幼苗生长的影响
1、提出问题：
2、作出假设：
3、设计对照实验：
本实验的变量是：
实验组处理：
对照组处理：
结合课本P115的提示回答下列问题：
4、预期实验结果及推论：
怎样测定酸雨条件下种子发芽率和幼苗的生长情况？
用配置的酸雨浇灌种子和幼苗。
需要设计对照实验吗？怎样设计对照实验？
需要。用清水浇灌种子和幼苗做对照组。
怎样进行数量的统计？
种子可以计算发芽和不发芽的种子各有多少，幼苗可以统计它们长多高。
只做一组实验，实验的结果可靠吗？
应该重复几次取平均值。
依据上述问题及回答设计自己的实验方案
预期实验结果与分析:
1、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异，说明
2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明
酸雨对植物幼苗的生长没有影响
酸雨对植物幼苗的生长有促进作用
自
学
也许有的同学注意到了我们学校每一栋教学楼前都设有一个废电池回收箱。为什么我们要单独回收废电池呢？
自学课本P116探究“废电池对生物的影响”
回答下列问题：
自学课本P116探究“废电池对生物的影响”
回答下列问题：
1、废电池中含有哪些有毒物质？
自学课本P116探究“废电池对生物的影响”
回答下列问题：
2、废电池对生物有哪些危害和影响？
参考
废电池里含有很多污染环境的物质。
我们再根据课本上的提示设计一个实验探究废电池对生物的影响。首先，选取什么材料比较好呢？
种子的发芽率比较好计算。
为什么要讲废电池的浸出液进行稀释？
否则毒性太大
，种子都死了。
酸雨的危害及防治措施
1、酸雨的危害
①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；
②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡。
③酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。
废电池的危害及防治措施
根据书本知识，总结废电池的危害及防治措施
自学臭氧空洞的形成
课后完成作业
谢谢观看
第二节
探究环境污染对生物的影响
学习目标：
（知识目标）
1.知道酸雨的成因及危害.
2.能独立地正确完成探究实验的设计和实验过程.
（情感目标）
在实验过程中保护自己和保护环境的做法,并辅助实践.
学习重点、
1.知道酸雨的成因及危害.
2.能独立地正确完成探究酸雨对生物影响实验的设计和实验过程.
学习难点：
能独立地正确完成探究酸雨对生物影响实验的设计和实验过程.
随着经济的发展和科学的进步，人类越来越关注环境污染的问题。其中酸雨对环境的污染一直是我们关注的重点。什么是酸雨呢？
酸性的雨
从化学角度上讲，我们周围的物质有些具有酸性，有些具有碱性，也有的是中性的。例如：纯水是中性的，没有味道；柠檬水，橙汁有酸味，醋的酸味较大，它们都是弱酸；小苏打水有略涩的碱性，而苛性钠水就涩涩的，碱味较大，它们是碱。我们规定了一种描述物质酸碱度的指标，叫PH值。任何溶液都有一定的PH值，在溶液温度为25℃时，溶液的PH在0-14之间。PH小于7的溶液都呈现酸性，PH越小，酸性越强，醋的；PH大于7的溶液都呈现碱性，PH越大碱性就越强；。正常的雨水的PH值一般在5.6以上，微微呈现酸性。当雨水的PH小于5.6的时候，我们就叫它酸雨
酸雨是怎么样产生的呢
酸雨的形成
酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因
。
工厂燃烧含硫量高的煤
工厂燃烧含硫量高的煤
机动车排放的尾气
机动车排放的尾气
酸雨形成过程
酸雨的影响——危害
酸雨毁坏的树木
酸雨破坏的古迹
酸雨破坏建筑物
探究酸雨对植物幼苗生长的影响
1、提出问题：
2、作出假设：
3、设计对照实验：
本实验的变量是：
实验组处理：
对照组处理：
结合课本P115的提示回答下列问题：
4、预期实验结果及推论：
怎样测定酸雨条件下种子发芽率和幼苗的生长情况？
用配置的酸雨浇灌种子和幼苗。
需要设计对照实验吗？怎样设计对照实验？
需要。用清水浇灌种子和幼苗做对照组。
怎样进行数量的统计？
种子可以计算发芽和不发芽的种子各有多少，幼苗可以统计它们长多高。
只做一组实验，实验的结果可靠吗？
应该重复几次取平均值。
依据上述问题及回答设计自己的实验方案
预期实验结果与分析:
1、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异，说明
2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明
酸雨对植物幼苗的生长没有影响
酸雨对植物幼苗的生长有促进作用
自
学
也许有的同学注意到了我们学校每一栋教学楼前都设有一个废电池回收箱。为什么我们要单独回收废电池呢？
自学课本P116探究“废电池对生物的影响”
回答下列问题：
自学课本P116探究“废电池对生物的影响”
回答下列问题：
1、废电池中含有哪些有毒物质？
自学课本P116探究“废电池对生物的影响”
回答下列问题：
2、废电池对生物有哪些危害和影响？
参考
废电池里含有很多污染环境的物质。
我们再根据课本上的提示设计一个实验探究废电池对生物的影响。首先，选取什么材料比较好呢？
种子的发芽率比较好计算。
为什么要讲废电池的浸出液进行稀释？
否则毒性太大
，种子都死了。
酸雨的危害及防治措施
1、酸雨的危害
①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；
②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡。
③酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。
废电池的危害及防治措施
根据书本知识，总结废电池的危害及防治措施
自学臭氧空洞的形成
课后完成作业
谢谢观看